《兒童詩兩首》同步習題2篇
《兒童詩兩首》同步習題1
一、句子理解。
1、“不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量……”讀這句話，你體會到了什么?
2、書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風”水戰“浪里白條”。
(1)前一句描寫了孩子讀書的_________;后一句點明了他看的是名著《_________》，作者是__________。
(2)小學生語文五年級下冊《兒童詩兩首》同步練習：讀了這兩個句子，你感受到了什么?
二、閱讀：童眼看世界
兒童會經常語出驚人，下面是四則這樣的小故事。
1
一個四歲的孩子，當看到鄰居爺爺因為親人的去世而哭泣，便跑過去坐在他身邊，后來，媽媽問：“孩子，你對爺爺說了些什么?”孩子回答：“我什么也沒說，只是幫他一起哭�！�
2
下班回家的路上，街邊公園里正在舉行一場兒童棒球賽。我停下車，走到場邊坐下觀看，問旁邊的一個孩子比分是多少。那孩子微笑著回答：“我們隊正以0比14落后�！薄罢娴膯�?”我說，“可你看上去并不沮喪啊?”“沮喪?”孩子不解地說：“為什么要沮喪?還沒輪到我們隊進攻呢。”
3
一年級教室里，老師正在和同學們討論一幅畫，畫上畫著一家人。其中一個小男孩頭發的顏色和家人明顯不同。一個男生說：“畫中的.男孩子一定是被這家人收養的�！币粋�女生說：“我知道關于收養的所有事情，因為我是被人家收養的。”“被人收養意味著什么?”另一個學生問，女生答道：“被人收養意味著你曾在媽媽的心里生長，而不是在她的肚子里生長。”
4
學校排演戲劇，小海梅一心想參加這次演出，并想得到劇中的一個角色，海梅的媽媽知道孩子的心情，但她擔心海梅會落選。分配角色的那天，小海梅激動地跑回家，眼中閃爍著驕傲的光芒。她大聲說：“媽媽，你果然猜對了，我被選中為演員們鼓掌喝彩�！�
【思考·感悟】
讀了這幾個令你忍俊不禁的小故事，你想過沒有，它是不是還帶給你一點思考和啟迪。如果是這樣，就給每個小故事寫一句話，試一試。
故事一：_____________________________________________________
故事二：_____________________________________________________
故事三：_____________________________________________________
故事四：______________________________________________________
參考答案：
一、2、(1)神態;水滸傳;施耐庵。(2)詩中的人看書看得太入迷了，對時間的悄然流逝一點兒也沒有注意到。
二、【思考·感悟】
故事一：“哭”在其中，分擔爺爺的痛苦。
故事二：在乎的是過程，并不注重結果。
故事三：兒童眼里的一切是美好的。
故事四：喝彩也是一種表演，重在參與。
《兒童詩兩首》同步習題2
一、看拼音寫詞語，再答題
yǎn jing fēng zheng piào liang shāng liang jìng zi
( )( )( )( ) ( )
我發現上面詞語的讀音：
二、在括號里填上合適的詞語
甜美的( )小草綠得( )輕輕地( )
柔軟的( )花兒開得( )悄悄地( )
遙遠的( )湖水清得( )漸漸地( )
喧鬧的( )我們笑得( )徐徐地( )
三、指出下列句子運用了何種修辭手法，寫在句后括號里
比喻擬人反問
1.陽光從腳尖悄悄地爬上膝蓋。 ( )
2.孩子像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。 ( )
3.垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。( )
4.蜻蜓飛得那么快，哪里追得上? ( )
四、朗讀詩歌，回答問題
寫給云(白冰)
你想變小你就變小，
你想變大你就變大，
變小，小得像塊手帕，
像朵潔白的小花;
變大，大得無邊無際，
能蓋住整個天下。
沒有人在藍天上，
為你把框框畫。
你想變什么就變什么，
小鹿、大象、小鳥、青蛙……
即使變成豬八戒，也沒人笑話，
即使變成小狗熊，也不擔心挨罵。
沒有人要你老老實實，
變成“聰明”的傻瓜。
你愿意做什么，
就去做什么，
你想成為雨就成為雨，
去親吻小草小花;
你想成為雪就成為雪，
像白蝴蝶飛落千家萬家。
然后，成為透明的水汽，
飛呀，飛回天上老家，
沒有人用好多“安排”“計劃”，
把你變成機器娃娃……
啊，讓我變成一朵
自由幸福的云吧!
1.你覺得這首詩表達了作者一種怎樣的心情?
2.你經常抬頭欣賞天上的云彩嗎?請你去欣賞一下吧，然后把你的思想寫成詩句：
生活是多么廣闊(何其芳)
生活是多么廣闊。
生活是海洋。
凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。
去參加歌詠隊，去演戲，
去建設鐵路，去做飛行師，
去坐在實驗室里，去寫詩，
去高山上滑雪，
去駕一只船顛簸在波濤上，
去北極探險，去熱帶搜集植物，
去帶一個帳篷在星光下露宿。
去過極尋常的日子，
去在平凡的事物中睜大你的眼睛，
去以自己的火點燃旁人的火，
去以心發現心。
生活是多么廣闊。
生活又多么芬芳。
凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。
1.詩歌的第三節是什么意思?把你的理解寫下來。
2.你向往怎樣的生活?仿照第二節的樣子寫幾句。
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