教學目標：
1、 探索并初步掌握100以內數的加減混合運算的方法。
2、 發展初步的估算以及解決簡單實際問題的意識和能力。
教學過程：
一、 情景導入，教學主題圖。
1、 看懂圖意。
2、 運用問題開展估算活動，培養學生的估算意識。
3、 鼓勵學生濃度根據圖意來提出問題。并列出相應的算式。
4、 對于56-27+19，可以讓學生自己探索計算的方法，學生可能會出現將加減法的算式列在一起的寫法，教師應給予肯定。
二、 練一練
首先讓學生明確圖意，然后讓學生估計一下現在合唱隊人數比原來多還是少，并說說理由，最后獨立解決這個問題。
三、學后體會
教后記：