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      杜郎口中學學習心得體會

      時間:2024-09-13 15:19:58 學習心得 我要投稿
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      杜郎口中學學習心得體會范文

        在平日里,心中難免會有一些新的想法,馬上將其記錄下來,這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編為大家整理的杜郎口中學學習心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      杜郎口中學學習心得體會范文

        20xx年5月28日,在吳起縣教育局的組織下,全體教師在體育館參加了杜郎口校長崔其升的報告會,使我受益匪淺。現(xiàn)將自己的體會與大家交流。

        第一,杜郎口中學時時處處以人為本的,充分相信學生,讓每一個學生都走向成功的先進教育理念。“聽,興奮點一個;寫,興奮點兩個;說,卻有無數(shù)個興奮點!”的學習策略。引導學生通過說出來,以鞏固所學知識。此方法值得我們學習。

        第二,教師教學的最大的悲哀在于包辦。相信我們學生的潛力是無窮的,讓學生去親自經(jīng)歷知識,獲取知識,而不要我們教師再一味的去灌輸給孩子們知識。

        當然這還要先從思想上讓學生認識到,全員充分發(fā)動學生,讓學生們先“動”起來,讓學生主動參與到教學中,積極參與每個教學過程,真正成為學習的主人。

        第三:老師給學生以自由發(fā)揮的時空和不拘一格的表現(xiàn)方式,杜郎口中學的課堂教學模式的優(yōu)勢是什么?毫無疑問,就是最大限度地調(diào)動了學生的積極性和主動性,充分發(fā)揮了學生的主體作用,如杜郎口那兩位老師的課真正實現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的培養(yǎng)。反思我的課改,我覺得和他們相比,只是走到了他們的課改最困難的階段。我依舊是牽著大多數(shù)學生走。從此之后,我做的就是蹲下身來傾聽學生的需求和困惑,找準課堂的支撐點,讓每一個學生動起來,把吸納來的思想和選擇對我們有效的方法與我們實情結(jié)合起來,走出自己的特色。

        力爭我的課堂上,使學生充滿自信:聲音洪亮、討論熱烈、爭問搶答;構(gòu)建和諧、民主、開放的數(shù)學課堂,使每一位學生在我的課堂上得到最大的發(fā)展。因此,今后在課堂上,我想這么做:1、要給學生營造一個和諧、寬松的學習環(huán)境,把每個學生的話語權(quán)還給孩子,采取他們喜歡的方式,盡情展示自我,做到外松而內(nèi)緊。

        2、預習時,形成一個習慣,即老師進入課堂,便自覺預習新課,找出存在問題,小組合作交流,做綜合訓練有關(guān)習題,然后,老師精講點撥。

      《&.doc》
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          第一,杜郎口中學時時處處以人為本的,充分相信學生,讓每一個學生都走向成功的先進教育理念。“聽,興奮點一個;寫,興奮點兩個;說,卻有無數(shù)個興奮點!”的學習策略。引導學生通過說出來,以鞏固所學知識。此方法值得我們學習。

          第二,教師教學的最大的悲哀在于包辦。相信我們學生的潛力是無窮的,讓學生去親自經(jīng)歷知識,獲取知識,而不要我們教師再一味的去灌輸給孩子們知識。

          當然這還要先從思想上讓學生認識到,全員充分發(fā)動學生,讓學生們先“動”起來,讓學生主動參與到教學中,積極參與每個教學過程,真正成為學習的主人。

          第三:老師給學生以自由發(fā)揮的時空和不拘一格的表現(xiàn)方式,杜郎口中學的課堂教學模式的優(yōu)勢是什么?毫無疑問,就是最大限度地調(diào)動了學生的積極性和主動性,充分發(fā)揮了學生的主體作用,如杜郎口那兩位老師的課真正實現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的培養(yǎng)。反思我的課改,我覺得和他們相比,只是走到了他們的課改最困難的階段。我依舊是牽著大多數(shù)學生走。從此之后,我做的就是蹲下身來傾聽學生的需求和困惑,找準課堂的支撐點,讓每一個學生動起來,把吸納來的思想和選擇對我們有效的方法與我們實情結(jié)合起來,走出自己的特色。

          力爭我的課堂上,使學生充滿自信:聲音洪亮、討論熱烈、爭問搶答;構(gòu)建和諧、民主、開放的數(shù)學課堂,使每一位學生在我的課堂上得到最大的發(fā)展。因此,今后在課堂上,我想這么做:1、要給學生營造一個和諧、寬松的學習環(huán)境,把每個學生的話語權(quán)還給孩子,采取他們喜歡的方式,盡情展示自我,做到外松而內(nèi)緊。

          2、預習時,形成一個習慣,即老師進入課堂,便自覺預習新課,找出存在問題,小組合作交流,做綜合訓練有關(guān)習題,然后,老師精講點撥。