我與農家書屋演講稿
農家書屋讓村民農民有了新的學習場地，幾乎沒有人能想到書籍會與農民聯系在一起，因為在傳統觀念里，農民給大家的印象就是勞作者。
初次來農家書屋我也是感到非常的驚訝，里面有許多村民農民來看書學習。這是我幾年前來的地方，現在卻煥然一新。室內窗明幾凈，書桌整齊素雅，桌面纖塵不染，板凳鮮亮光潔。嶄新的書櫥里分門別類的圖書整齊的擺放著：生活類，科技類，文化類，少兒類等等。面對此情此景，我不禁想：若沏上一杯綠茶，再捧出一本自己喜愛的書，坐下來，慢慢品味，細細咂摸，茶香伴著書香，沁入心脾肺腑，那該是多么地令人愜意��！古時 “無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的陋室，恐怕也不過如此了吧。呵呵!一個農民，在犁杷鍬鋤之間，在油米醬醋之外，能有這樣這樣一個修身學習的好去處，真可算是“天下第一等人”了。
作為農村中學教師，讓我深切地感受到農家書屋給農民帶來的變化。記得兩年前，我曾經去一位女生家家訪，還沒有進門就聽見房內吆五喝六的打麻將聲，大廳旁側的一間簡陋的小房間內學生的父親剛從外地打工回來，正與幾個朋友玩的興起。見我突然造訪，不免有些尷尬。我笑了笑，在農村中學任教了這么多年，見多了麻將桌、牌局，早已經見怪不怪了。正與家長談著心，忽然聽到“咚咚咚”一陣急促的用腳踢門聲，我頓時心臟怦怦亂跳，不知發生了什么重大的事情。家長見我詫異的表情，無奈地笑笑解釋說那是他在上小學的兒子放學回家了。孩子的媽媽去打開了門，“怎么這么慢呀！”門剛打開只見他的小兒子一邊埋怨著，一邊直沖沖的跑進來，看見坐在客廳的我，也沒問好，只是掃了一眼就將書包往地上一扔，沖著他父親喊道：“爸呀，今天贏了多少？別忘了贏錢后答應我的玩具�！闭f完快速地跑進小房間看麻將去了。我很驚訝這個孩子的行為，忍不住向家長了解了一下情況，原來這個孩子是家中唯一的'男孩，父母常年在外打工，無心管教，爺爺奶奶又特別縱容，養成了他很多壞習慣。
我很失望，但卻并不意外。在貧窮落后的農村，我見過了多少像這個孩子一樣缺乏管教的留守兒童或沉迷于網絡，或誤入歧途……
兩年后，再次來到這里，他們家建起了農家書屋，里面有各種養殖、種植知識的書籍，現在他也不用出去打工了，因為學會了書本上的養殖技術，在家里一樣能夠創業致富。而且在家創業，也可以抽出時間照顧、教育子女。我現在終于知道他的孩子變化的原因了。有家長的管教、有書籍的引導就會有奮發向上的乖孩子。
農家書屋你是一滴甘露，用細雨的溫情讓本來貧瘠的土地散發出肥沃的香氣。
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