關(guān)于成長(zhǎng)演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于成長(zhǎng)演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿1
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是心存慈孝，快樂(lè)成長(zhǎng)。
慈孝乃中華五千年文化中的傳統(tǒng)美德。心存慈念，默默前行，是一種高尚的生活習(xí)慣，更是一種至高的厚德大愛(ài)。當(dāng)生存與死亡僅在咫尺之間，“最美女教師”張麗莉在危急時(shí)刻向前一撲，將車(chē)前的學(xué)生用力推到一邊，用自己的雙腿挽救了幼嫩的生命，托起了人性的光輝與美好。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。誰(shuí)能直言她的.行為是為了獎(jiǎng)賞？沒(méi)有人，因?yàn)槲覀兌济靼走@是教師的本能，是她對(duì)學(xué)生的慈愛(ài)之心。此生若你安好，便是晴天，這是最真實(shí)的寫(xiě)照。
中國(guó)古代有二十四孝故事，如漢文帝親嘗湯藥，漢文帝劉恒以仁孝之名，聞?dòng)谔煜拢谭钅赣H從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，使西漢社會(huì)穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，他與漢景帝的統(tǒng)治時(shí)期被譽(yù)為“文景之治”。在現(xiàn)代中國(guó)這樣的孝行事例更是不勝枚舉。
中國(guó)自古是慈孝之都。慈，是一種愛(ài)心，當(dāng)別人在需要幫助時(shí)，給予最真誠(chéng)的幫助。孝，是一種美德，更是一種智慧。我們要做一個(gè)心存慈孝的人，這是我們每個(gè)人一生的必修課，是需要我們一生去不斷學(xué)習(xí)的。
慈孝不僅僅是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，而且是弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，這其中也有更深刻的社會(huì)意義。人只有有了慈孝之心，才會(huì)有責(zé)任感，使命感和善良的品質(zhì)。我想沒(méi)有對(duì)母親的孝心，人又怎么能談得上愛(ài)這個(gè)城市，愛(ài)這個(gè)養(yǎng)育我們的國(guó)家呢。愛(ài)母親的孝心是“小孝”，愛(ài)祖國(guó)的孝心是“大孝”，讓我們都在慈孝中快樂(lè)成長(zhǎng)。
萬(wàn)千眾生中，我們的行為雖然微不足道。但慈孝之舉就像一粒石子，雖然小，卻在社會(huì)長(zhǎng)河中激起一層層向善的漣漪，久久回蕩。讓我們從小事做起，常關(guān)心家人方能關(guān)心國(guó)事，常懷慈孝之心方能治國(guó)！
心存慈孝，快樂(lè)成長(zhǎng)！
謝謝大家！
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
每當(dāng)一個(gè)新年過(guò)去的時(shí)候，我們總會(huì)對(duì)自已說(shuō)，又長(zhǎng)大了一歲。我們是否曾經(jīng)問(wèn)自己，長(zhǎng)大是什么？當(dāng)覺(jué)得年味越來(lái)越淡，歲數(shù)的增長(zhǎng)不能讓你興奮，只能讓你煩惱的時(shí)候，你是不是就算長(zhǎng)大了？當(dāng)你對(duì)周一升旗的形式有了那么一點(diǎn)抵觸，對(duì)鼓舞士氣的話(huà)越來(lái)越有抵抗力的時(shí)候，你是不是就算長(zhǎng)大了？
在無(wú)數(shù)次“帶著雄心放假回家、帶著遺憾開(kāi)學(xué)返校”之后，你是不是就算長(zhǎng)大了？
每當(dāng)我看到本應(yīng)青春陽(yáng)光的臉上，因?yàn)檫@些所謂的“長(zhǎng)大”而增添了垂垂老氣，或者多了一份令人討厭的圓滑世故，或者多了一份屢戰(zhàn)屢敗的無(wú)奈的時(shí)候，我都覺(jué)得，真正的成長(zhǎng)不是這樣。我想對(duì)你說(shuō)：青春還應(yīng)該另外一種長(zhǎng)大的方式。
這長(zhǎng)大不僅僅與時(shí)間有關(guān)，更與心胸有關(guān)，與智慧有關(guān)，與激情有關(guān)！
真正的成長(zhǎng)增加的不僅僅是年齡，更增加了成熟的理智和對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)；真正的.成長(zhǎng)不僅僅需要擁有追求更高名次的能力，更要有不為考試排名所累的信心與氣魄；真正的成長(zhǎng)是不僅僅能夠有憤漆式的深刻批判，更要有包容的心胸和源自心靈深處的熱愛(ài)；
真誠(chéng)的成長(zhǎng)不僅僅是閉門(mén)造車(chē)不顧一切的努力，更要有虛懷若谷、博采眾長(zhǎng)的氣度與胸懷；
的確，成長(zhǎng)有的時(shí)候很殘酷，奇跡不會(huì)屬于每一個(gè)人，但是追求奇跡的青春卻可以屬于每一個(gè)人，伴隨那份追求的暢快與無(wú)悔是每個(gè)人都擁有。所以，無(wú)論多么復(fù)雜的局面，請(qǐng)讓我們努力保留一份簡(jiǎn)單的心情。有一份與分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)的單純，有一份與升學(xué)無(wú)關(guān)的暢快，就這樣簡(jiǎn)單的拼搏，簡(jiǎn)單地生活。
青春的精彩，可我認(rèn)為，簡(jiǎn)單單的心情最快樂(lè)
無(wú)論多忙多累，請(qǐng)讓我們的心靈始終醒著；把一份關(guān)注給社會(huì)，把一片熱情給生活，送一份真誠(chéng)給同學(xué)，留一個(gè)微笑給自己。無(wú)論多忙多累，請(qǐng)給自己一個(gè)鍛煉身體的機(jī)會(huì)；可以是全班步伐整齊的跑步，也可以是晚自習(xí)之后自由自在的慢跑，可以是平時(shí)再快一點(diǎn)的腳步，可以是體育課上無(wú)約無(wú)束的奔跑。
青春的精彩數(shù)不盡，可我認(rèn)為奔跑的姿態(tài)最瀟灑。
無(wú)論曾經(jīng)多么輝煌多么落魄，都心存一份感激；感激輝煌給予我們動(dòng)力，感激困難給予我們磨礪，感激一路上陪伴我們的人。在最考驗(yàn)?zāi)土Φ母叨埠茫谧羁简?yàn)定力的高一也好，在最考驗(yàn)習(xí)慣的初中也好，都請(qǐng)自覺(jué)地設(shè)計(jì)自己，鍛造自己。青春的精彩說(shuō)不完，可我認(rèn)為，自覺(jué)的成長(zhǎng)最智慧；
無(wú)論學(xué)習(xí)和生活多么艱難，都請(qǐng)記得，給生活一張漂亮的臉。人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情。
青春是一場(chǎng)勤奮的較量！向前沖，從此與眾不同！
謝謝大家！
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我從小到大，書(shū)就像我的伙伴，伴我成長(zhǎng)。書(shū)讀人，會(huì)越讀越死；只有人讀書(shū)，才會(huì)越讀越活。
書(shū)總是在我年幼時(shí)，便開(kāi)始使我們小小的世界變得豐富多彩。小學(xué)時(shí)，我閱讀的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，比如《三國(guó)演義》，《水滸傳》，《西游記》等等，書(shū)中的人物給我留下了刻骨銘心的印象。比如足智多謀的諸葛亮，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。讀書(shū)豐富了我的課余生活。
現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，在老師的指導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更加濃厚了。我的書(shū)有很多，在家里，我的書(shū)有滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜，但很少有時(shí)間看。以前，我讀書(shū)總是一掃而過(guò)，囫圇吞棗，只是看看書(shū)中的漫畫(huà)，而現(xiàn)在我讀完以后，還會(huì)注意故事中的人物的性格，品質(zhì)等，我每天都會(huì)去找書(shū)看，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但讀書(shū)能打開(kāi)五彩繽紛的世界，帶我去暢游世界的`每一個(gè)角落。書(shū)就像一架飛機(jī)，載著我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空！古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。由于我讀的書(shū)多，所以我的作文寫(xiě)得好，語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò)。我剛開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，寫(xiě)的一點(diǎn)也不好，語(yǔ)句不通順，詞語(yǔ)不恰當(dāng)，只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候，就像老鼠見(jiàn)了貓似的害怕。可就在我不知道怎么辦的時(shí)候，是書(shū)，書(shū)就像一位老師，耐心的教會(huì)我怎樣才能讓自己文采飛揚(yáng)，在我意識(shí)到這一點(diǎn)以后，我再也不怕寫(xiě)作文了，我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧。書(shū)，是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，要跟上時(shí)代的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)是我快樂(lè)，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)：
下午好！我是來(lái)自二(8)班的馬嬌。今天我演講的題目是——(好書(shū)伴我成長(zhǎng))。
眾所周知，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)的靈魂。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái);書(shū)，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向,它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
(白雪公主和七個(gè)小矮人)仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇铮瑫r(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑；(頭懸梁錐刺股)中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)；(賣(mài)火柴的小女孩)讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活; (鋼鐵是怎樣煉成的.)一書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心;一套(中華上下五千年)叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了……跟書(shū)交朋友，我懂得了許多科學(xué)文化知識(shí)；博覽群書(shū)，祖國(guó)大好河山讓我盡收眼底，古今中外名人軼事讓我肅然起敬。現(xiàn)在，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名初二年級(jí)的學(xué)生了，讀書(shū)看報(bào)已經(jīng)成為我生活的主要內(nèi)容了。書(shū)籍，伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，他見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。
從讀書(shū)中，我學(xué)到了，要想讀好書(shū)，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。知識(shí)是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理，更重要的是在無(wú)止境中去學(xué)習(xí)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒(méi)有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止。我們的生命依靠學(xué)習(xí)不斷地自我完善、自我發(fā)展。
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
韓愈曾說(shuō)，人非生而知之者;荀子曾說(shuō)，學(xué)不可以已。所以我認(rèn)為人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人必須擁有以下幾個(gè)條件：有著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)規(guī)劃、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、以及正確的學(xué)習(xí)方法與較高的能辦技巧。厲兵秣馬，揚(yáng)劍出鞘，機(jī)遇總是會(huì)降落到有準(zhǔn)備的人身上。所以學(xué)習(xí)就必須要有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)規(guī)劃，給自己確立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是我們?cè)谥R(shí)海洋中遨游所必需的燈塔!
在政治課上，老師曾說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位教授要求他的學(xué)生做一個(gè)老鼠找奶酪的實(shí)驗(yàn)。教授把生理狀況相同的一窩老鼠分別分給A，B，C三組同學(xué)，并告訴A組同學(xué)說(shuō)：“你們的老鼠是智商最高的，它們一定都能找到奶酪，所以你們就放心吧!”告訴B組同學(xué)說(shuō)：“你們的老鼠中只有一兩只是普通的，所以你們也不用擔(dān)心，他們中的絕大部分都能找到奶酪并美食一頓!”但告訴C組同學(xué)說(shuō)：“你們的老鼠是智商最低的，他們無(wú)論如何也不會(huì)找到奶酪，所以你們也不必太緊張。”實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，認(rèn)為自己擁有的老鼠是高智商的同學(xué)都精心的準(zhǔn)備奶酪并耐心的引導(dǎo)，而認(rèn)為自己擁有的老鼠是低智商的同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備也沒(méi)有耐心引導(dǎo)，可想而知，結(jié)果正如教授所說(shuō)的那樣。故事很簡(jiǎn)單，但它卻讓我們明白了態(tài)度可以決定一個(gè)人的成敗。伏爾泰也曾說(shuō)過(guò)：書(shū)讀得越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你懂得很多;而當(dāng)你讀書(shū)越多并思考越多時(shí)你就會(huì)清楚的看到你知道的還很少。因此，我們要抱著求職的渴望去探尋知識(shí)，這，才是學(xué)習(xí)的態(tài)度!
作為一個(gè)學(xué)生，擁有一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)的方法是非常重要的。而最簡(jiǎn)單，最平凡的方法就是勤奮與努力了。一步一個(gè)腳印，簡(jiǎn)單到每一個(gè)單詞，平凡到每一道習(xí)題;把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái);我相信“天才是百分之一的.靈感加上百分之九十九的汗水“這句話(huà)永遠(yuǎn)也不會(huì)out!古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這句話(huà)充分證明了學(xué)習(xí)是一種長(zhǎng)期艱苦的過(guò)程。現(xiàn)在的大學(xué)生活太容易讓我們變得懶散，想要成功我們就必須持之以恒，堅(jiān)持不懈;只有這樣我們才不會(huì)卑微了承諾，放肆了寂寞。當(dāng)然，因?yàn)槊總�(gè)人的領(lǐng)悟能力不盡相同，所以同一種方法用在不同人身上就會(huì)產(chǎn)生不同的效果，但結(jié)果都是對(duì)我們有益的。
光有方法還不行，我們還要擁有較高的能辦技巧。下面就讓我給大家講一個(gè)小故事吧：有一位父親對(duì)他的兒子說(shuō)：“我想給你找個(gè)媳婦，比爾蓋茨她女兒怎么樣啊?”兒子說(shuō)：“這多難啊?比浮云還神馬，比神馬還浮云。”而父親卻說(shuō)：“只要你愿意其他的不用擔(dān)心。”故事說(shuō)到這里我先打斷一下。同學(xué)們，假如你是這位父親你會(huì)怎么做呢?好了，讓我來(lái)告訴大家這位父親是怎么做的吧。首先，他找到了比爾蓋茨并對(duì)他說(shuō)：“我給你女兒找了個(gè)老公。”比爾蓋茨說(shuō)：“不行，我女兒還小。”父親又說(shuō)：“可是這個(gè)小伙是世界銀行的副總裁!”比爾蓋茨說(shuō)：“啊，要是這樣，那行。”最后，父親找到了世界銀行的總裁，說(shuō)：“我給你推薦一個(gè)副總裁。”總裁說(shuō)：“我已經(jīng)有太多的副總裁了，太多余。”父親說(shuō)：“可是他是比爾蓋茨的女婿!”總裁說(shuō)：“這樣的話(huà)，就讓他過(guò)來(lái)吧!”就這樣，一個(gè)看似很難的問(wèn)題就被這位父親輕松的解決了。同學(xué)們，這僅僅是一個(gè)小故事但它向我們證實(shí)了解決問(wèn)題也是需要技巧的。因此，我們要堅(jiān)信：世上只有想不通的人，沒(méi)有走不通的路!
當(dāng)然，一個(gè)有規(guī)律的生活習(xí)慣也是幫助我們學(xué)習(xí)成功的要點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：早起的鳥(niǎo)兒有食吃。我們擁有的不是一個(gè)豬藍(lán)的夢(mèng)想，而是一個(gè)熱血青春的志向!唐代詩(shī)人顏真卿在《勸學(xué)》里說(shuō)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲!讓我們捧起書(shū)本吧!與朝陽(yáng)一起升起，與晚霞一起休息!
學(xué)習(xí)是一個(gè)成長(zhǎng)著的人生，它教會(huì)了我們?cè)鯓訛槿颂幨拢鯓优c人溝通，怎樣會(huì)意和落實(shí)上級(jí)的工作;更重要的是它讓我們明白了怎樣才能成為一個(gè)有用的人!不向前走不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)不明白真理。學(xué)習(xí)可以讓我們站在原點(diǎn)卻能知道世界的東西。這就是學(xué)習(xí)的益處。
同學(xué)們讓我們一起學(xué)習(xí)吧!因?yàn)橹挥斜恢R(shí)武裝過(guò)的自己才會(huì)在漫漫人生路中譜寫(xiě)出美麗的篇章!
我的演講完了，謝謝大家!
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)每條蛇還小的時(shí)候，或許對(duì)擁有著又大又長(zhǎng)身軀的大蛇發(fā)出過(guò)感慨，或許也憧憬著有一天能長(zhǎng)得跟父母一樣漂亮。可蛇的長(zhǎng)大，必須經(jīng)過(guò)他一次又一次蛻皮的過(guò)程，那火辣辣的感覺(jué)，鉆心的疼痛，我想一定無(wú)比刻骨銘心。然而挺過(guò)去的，最終都成為了美麗的大蛇。一條蛇的一生，不知蛻過(guò)幾次皮，爬過(guò)多長(zhǎng)的路，才長(zhǎng)成成熟的模樣，而那一路追隨留下的印記，卻記錄了它的成長(zhǎng)，成為它努力的見(jiàn)證者。
人亦是如此。每個(gè)人小時(shí)候都有夢(mèng)想，或大或小，那都是你努力的方向。夢(mèng)想是你追隨路上的引路燈，帶著你走向你想去的地方——這些路必定都不會(huì)那么容易走，就如蛇要經(jīng)過(guò)蛻皮的痛苦一樣，這路上布滿(mǎn)靳棘與陷阱，這時(shí)你必須努力，必須奮斗，必須掙扎。希望的曙光在前方照耀，如月光灑在每個(gè)奮斗的人的臉上，披荊斬棘疲憊不堪的人才有了前進(jìn)的動(dòng)力，發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。是的，夢(mèng)想在成功路上必不可少，而努力，也同樣重要。
童年時(shí)期的阿姆斯特朗仰望月球，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙w到月亮上去。”于是他開(kāi)始了追隨月亮的.腳步，心中永恒的目標(biāo)與不懈的堅(jiān)持終于縮短了月亮與他的距離，他成為了地球上第一個(gè)登上月球的人。是夢(mèng)想指引他走向成功。
袁隆平爺爺在教書(shū)時(shí)便發(fā)誓要讓更多人吃得飽，這位可敬的老人辛勤地在田地里工作了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，他追隨科學(xué)的腳步從未停歇，連夢(mèng)中都是高過(guò)人頭的無(wú)邊無(wú)際的水稻田。他的汗水灌溉著萬(wàn)畝農(nóng)田，也讓他心中的夢(mèng)發(fā)芽開(kāi)花，直到長(zhǎng)大。是不懈的努力讓他最后走到了成功的終點(diǎn)站。追隨夢(mèng)想，不怕艱難，一路拼搏，在追隨夢(mèng)想的路上人們留下了或深或淺的印記，沿著這些印記，依稀能辨人們來(lái)時(shí)的路。周總理一句：“為中華之崛起而讀書(shū)”，鏗鏘有力，擲地有聲，成為他追隨富國(guó)強(qiáng)國(guó)之路上的第一個(gè)腳印；魯迅面對(duì)國(guó)人封建頑固麻木不仁的思想，揮舞起紙筆，用鋒利的文字血戰(zhàn)一路，無(wú)數(shù)汗水鋪就一條在文壇無(wú)法復(fù)制的長(zhǎng)路；徐霞客的路，不僅在心上，也在腳下，從小立志“歷九州，登五岳”的他長(zhǎng)大后用三十幾年的時(shí)間走了大半個(gè)中國(guó)，這條路，行之不易，可他未曾放棄，終于用游記完結(jié)了這浩大的追隨之路。
以夢(mèng)想為指明之星，以?shī)^斗作為成功之章。不必問(wèn)這個(gè)人為何成功，看他追隨的印記吧，它們會(huì)告訴你一切的。
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我很高興站在這里代表二年級(jí)組參加這次演講。我演講的題目是《陽(yáng)光夢(mèng)想，陽(yáng)光飛翔》。
“放飛夢(mèng)想，大聲歌唱；放飛夢(mèng)想，青春綻放，夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)的前方……”一曲激情洋溢的旋律，牽動(dòng)了多少年輕的心。是啊，我們誰(shuí)不曾仰望天際，帶著憧憬，放飛夢(mèng)想；誰(shuí)不曾渴望帶著自己的夢(mèng)想，描繪人生的美好藍(lán)圖。
當(dāng)然，我也不會(huì)例外，我的夢(mèng)想便是：從事太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)！在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿做一個(gè)化春泥的護(hù)花使者，用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情，用心去聆聽(tīng)教學(xué)動(dòng)聽(tīng)的旋律，用快樂(lè)捕捉成長(zhǎng)美麗的瞬間，用愛(ài)心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈。
去年的夏天，我懷著遠(yuǎn)大的理想和對(duì)未來(lái)的憧憬，告別了大學(xué)那片生機(jī)勃勃的樂(lè)土，幫助愛(ài)護(hù)我們的前輩老師們表達(dá)真摯的謝意，謝謝你們，是你們給予了我們父輩般的關(guān)懷、兄弟姐妹般的情誼才讓我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上迅速地學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)！
如今，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我也正式挑起班主任的`重?fù)?dān)，雖然倍感壓力的沉重，但是壓力承載著無(wú)限的希望和動(dòng)力，這是學(xué)校為我提供實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)，我堅(jiān)信，正是有了這種種的磨練，才為我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)我會(huì)繼續(xù)向大家學(xué)習(xí)、提高自己的教學(xué)技能，為學(xué)校增光添彩！
有人說(shuō)，年輕的老師就像初升的太陽(yáng)，小小的夢(mèng)想蘊(yùn)藏著大大的力量。請(qǐng)大家相信我們，我們一定會(huì)在陽(yáng)光的大舞臺(tái)上綻放五彩的光芒，陽(yáng)光飛翔！
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
我演講的題目是健康善行伴我成長(zhǎng)。
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個(gè)社會(huì)
的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
我們從小接受文明禮儀的`教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
我們中學(xué)生要時(shí)刻記住“善行生活伴我成長(zhǎng)”。
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今年9月，我拖著簡(jiǎn)單的行李箱，在爸爸媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐中踏入了新的校園，成為一名初一新生。看著校園里面耳目一新的一切，都是那么的新鮮，我的心就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，一次又一次地雀躍起來(lái)，“啊，終于自由了”，脫離了父母的“魔爪”，不用再聽(tīng)他們的絮絮叨叨：不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)看課外書(shū)，不準(zhǔn)這??不準(zhǔn)哪??，回憶小學(xué)畢業(yè)哪會(huì)，我就像個(gè)囚犯，沒(méi)有睡懶覺(jué)的權(quán)利、沒(méi)有看電視的時(shí)候、沒(méi)有自由的空間??現(xiàn)在，一個(gè)月的住校生活，讓我體會(huì)到了自由的快樂(lè)，那就是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，是個(gè)住校中學(xué)生了，沒(méi)有了父母的管束，一切都是我說(shuō)了算，終于“我的地盤(pán)我做主”了，呵呵，我喜歡自由，喜歡在不受束縛中快樂(lè)地成長(zhǎng)??
開(kāi)心的日子，沒(méi)過(guò)多久，成長(zhǎng)的煩惱如影隨形。軍訓(xùn)的時(shí)候，出了一身臭汗累得只想趴在床上不動(dòng)彈，可是臟衣服、臟襪子要自己洗；早上再?zèng)]有人喊我起床，把做好的早點(diǎn)放到我手里面；宿舍里面幾個(gè)小姐妹，都有自己的小脾氣，對(duì)我的壞脾氣也不會(huì)像爸爸媽媽那樣“睜只眼閉只眼”了??我想，這就是成長(zhǎng)的煩惱，不能肆意的撒嬌、任性地胡鬧，要自己洗衣服，自己整理內(nèi)務(wù)，除了學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)自理，要收斂自己的脾氣學(xué)會(huì)和同學(xué)相處，要在想爸爸媽媽的哭聲中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大??
短短的`一個(gè)月的初中住校新生活，讓我體會(huì)了成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱。成長(zhǎng)，就好比是大海里面的航船，有時(shí)會(huì)是風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)有波濤洶涌，即有著自由呼吸的味道，也有著酸甜苦辣咸。“陽(yáng)光總在風(fēng)險(xiǎn)后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，我的成長(zhǎng)之舟，是快樂(lè)著也是煩惱著的，我會(huì)在努力和奮斗中長(zhǎng)大。
關(guān)于成長(zhǎng)演講稿10
成長(zhǎng)是一首新奇的歌，那是用深深淺淺的腳印譜寫(xiě)成的曲調(diào)；用矯健的步伐填寫(xiě)的詞；用自信自強(qiáng)的激情確認(rèn)的調(diào)。這首歌是生命中最洪亮、最有特色的歌，個(gè)的主題是絢麗多姿、冷暖情懷、酸甜苦辣、七情豐沛！走在成長(zhǎng)的.路上，我們每個(gè)人都經(jīng)歷開(kāi)心與傷心，走在成長(zhǎng)的路上，風(fēng)兒吹拂著我，陽(yáng)光沐浴著我，四季為我做神圣的洗禮，風(fēng)信子為我講述世界的奧妙。
成長(zhǎng)路上，有陽(yáng)光，陽(yáng)光里有愛(ài)的味道，那讓我心里甜甜的，每天晚上在書(shū)山題海中奮斗的我，雖然沒(méi)有家人的陪伴，但是母親帶給我的信任、溫暖和自由！在成長(zhǎng)的路上，你可以做自己的主人。每隔一個(gè)小時(shí)，母親為我加一次水，那水中洋溢著愛(ài)的漩渦，飄出愛(ài)的味道；當(dāng)我忙碌時(shí)，母親便悄悄的來(lái)又悄悄地去，只留下裊裊清香，一個(gè)暖流在我心里徘徊；當(dāng)我仰頭休息時(shí)，母親和我講笑話(huà)、開(kāi)玩笑，為我緩解壓力，那溫暖的杯子上的小女孩也露出可愛(ài)的笑容，伴著水的清香，一股暖流涌上心頭，陽(yáng)光下成長(zhǎng)，感受成長(zhǎng)的幸福。
為了母親的辛勞，我努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望！在成長(zhǎng)路上，并不總是一帆風(fēng)順，一定會(huì)經(jīng)歷坎坷，克服困難，但生活中有苦也有樂(lè)，風(fēng)雨過(guò)后也會(huì)有彩虹，記得那年，我是一個(gè)學(xué)習(xí)不大好的人，成績(jī)一直是中下游，不上不下，朋友們紛紛離去，老師也不喜歡我，冷落我，同桌也討厭我，許多人不和我玩還罵我“笨蛋“等臟話(huà)，我的心里是那么傷心，那么可憐，我感覺(jué)我就像一個(gè)面團(tuán)一樣，被一只手揉來(lái)揉去，五臟六腑都翻騰起來(lái)。
自此以后，我努力學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的困難，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我的付出也得到了相應(yīng)的回報(bào)，我從34名進(jìn)不到了第1名，我把沒(méi)有永遠(yuǎn)的第一，只有不斷地超越！當(dāng)做我的座右銘。努力吧！當(dāng)考試失利時(shí)，我把滿(mǎn)臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我全身，我看著被淚水浸濕的試卷，擦干眼淚，握起筆，開(kāi)始認(rèn)真總結(jié)……
我化失敗為動(dòng)力。窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時(shí)候鉆了出來(lái)，調(diào)皮地眨著眼睛，我的臉上也露出燦爛的微笑，我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，我們?nèi)^斗去追求，去創(chuàng)造成長(zhǎng)之輝煌。走在成長(zhǎng)的路上，我們每個(gè)人應(yīng)銘記曾在湛藍(lán)的天空下，夢(mèng)想如繁花似錦！讓我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，請(qǐng)記住：平凡的路我陪你走，輝煌大道你會(huì)有！
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