最后一課閱讀理解習題和參考答案

時間：2021-07-10 18:13:16 閱讀答案我要投稿

最后一課閱讀理解習題和參考答案

　　《最后一課》閱讀理解習題和答案

最后一課閱讀理解習題和參考答案

　　一、依據課文，從括號中選擇恰當的詞語填在句中橫線上。

　　1、平常日子，學校開始上課的時候，總有一陣 (喧嘩、喧嚷、喧鬧)，就是在街上也能聽到。

　　2、這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子 (塞進、裝進、送進 )我們的腦子里去。

　　3、他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的 (敬意、敬佩、敬仰)。

　　二、選出下列句子沒有使用修辭方法的一項，將序號填入括號中。

　　A、畫眉在樹林邊宛轉地唱歌;鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。

　　B、可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。

　　C、……亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。

　　D、這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像好多面小國旗在教室里飄揚。答[ ]

　　三、選出下面文字中的“□”中標點使用恰當的一項，將序號填入括號中。

　　我的最后一堂法語課!

　　我幾乎還不會作文呢□我再也不能學法語了!難道這樣就算了嗎□我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰□想起這些，我多么懊悔□我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭□帶著又那么重，現在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。

　　A、!?……!， B、??，……。，C、!?……。， D、!!……，。答[ ]

　　四、①天氣那么暖和，那么晴朗!

　　②畫眉在樹林邊宛轉地唱歌;鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。

　　③許多人站在鎮公所最近兩年發出壞消息的布告牌前。

　　1、選出下列說法正確的一項，將序號填入括號中。

　　A、以上三段文字是對小弗郎士上學路上所見所聞的描寫。

　　B、以上三段文字是自然景物的描寫。

　　C、以上三段文字是對社會背景的交待。

　　D、以上三段文字是對小弗郎士心情的描寫。答[ ]

　　2、以上文字在文章中的作用有以下幾種說法，選出正確的'幾項，將序號填入括號中。

　　A、表現小弗郎士是個貪玩，不愛學習的孩子。

　　B、說明課外的生活是那么有趣，小弗郎士因此不愿上學。

　　C、暗示了當時的時代背景──法國戰敗，阿爾薩斯成了淪陷區。

　　D、表現小弗郎士上學路上心情愉快。

　　E、美好的自然環境和惡劣的社會環境形成對比，為表現文章的中心思想服務。答[ ]五、語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”

　　1、這段文字是對教室什么的描寫，選出說法正確的一項，將序號填入括號中。

　　A、是對教室里在座的人的學習態度的描寫。 B、是對教室氣氛的描寫。

　　C、是對先生講課情況的描寫。 D、是對教室里在座的人的介紹。答[ ]

　　2、畫線的句子運用了哪種人物描寫的方法?選出說法正確的一項，將序號填入括號中。

　　A、語言描寫 B、心理描寫 C、動作描寫 D、肖像描寫答[ ]

　　3、“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”一句表達了小弗郎士怎樣的感情?

　　答：

　　六、忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲──他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

　　“我的朋友們啊，”他說，“我──我──”

　　但是他哽住了，他說不下去了。

　　他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：

　　“法蘭西萬歲!”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學了，──你們走吧。”