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炳燭而學(xué)閱讀理解答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案可以給我們提供解題指導(dǎo)和解題思路。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的炳燭而學(xué)閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
炳燭而學(xué)閱讀理解答案 1
【原文】
晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”
（選自西漢·劉向《說苑·卷三·建本》）
【注釋】
（1）晉平公：春秋時(shí)晉國(guó)的國(guó)君。（2）欲：想要。（3）暮：晚。（4）何：為什么。炳燭：點(diǎn)燃蠟燭照明。炳，<動(dòng)詞>點(diǎn)燃。乎：呢。（5）安有：哪有。為人臣：做臣子的。戲：戲弄。（6）盲臣：師曠是盲人，故自稱是“盲臣”。安敢：怎敢。（7）好：喜歡，喜好。（8）陽(yáng)：陽(yáng)光。（9）壯：壯年，古人三十歲以上為壯年。（10）炳燭之明：點(diǎn)燃蠟燭照明。（11）孰與昧行乎：比摸黑走路哪個(gè)好呢？昧行：在黑暗中行走。（12）善哉：好啊。 （13） 師曠：名曠，因?yàn)樗敲ひ魳穾煟婪Q師曠。
【參考譯文】
晉平公問師曠說，“我年近七十想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了！” 師曠說：“為什么不炳燭而學(xué)？”平公說：“哪有做臣子的戲弄他的君王的`呢？”師曠說；“我怎敢戲弄我的君主呢！我聽說過：年少時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，就像是太陽(yáng)剛剛出來時(shí)的陽(yáng)光；壯年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，就像是正午時(shí)的光芒，老年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，就像是點(diǎn)燃蠟燭照明一樣。點(diǎn)燃蠟燭照明和摸黑走路比哪個(gè)更好呢？” 平公說：“說得好啊！”
【閱讀訓(xùn)練】
1、解釋：
①暮：晚，為時(shí)已晚
②何：為什么
③少：年輕時(shí)
④陽(yáng)：陽(yáng)光
2、上文中晉平公和師曠談?wù)摰闹黝}是 ，文中“何不炳燭”所蘊(yùn)涵的比喻意義是 。
答：學(xué)習(xí)的重要性 暮年學(xué)習(xí)如炳燭之明，要?jiǎng)龠^在黑暗中摸索前行
炳燭而學(xué)閱讀理解答案 2
炳燭而學(xué)
晉平公①問于師曠曰：吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。師曠曰：何不炳燭②呼？平公曰：安有為人臣而戲其君乎？師曠曰：盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學(xué)如日出之陽(yáng)，壯而好學(xué)如日中之光，老而好學(xué)如炳燭之明。炳燭之明孰與昧行乎？平公曰：善哉！
（選自漢劉向《說苑》）
[注釋]
①晉平公：春秋時(shí)晉國(guó)國(guó)君。②炳燭：點(diǎn)燃蠟燭。
[文化常識(shí)]
師曠及其他。師曠是個(gè)盲樂師，他名字叫曠，但不姓師，因?yàn)樗钱?dāng)時(shí)著名樂師，所以叫師曠。這種以職業(yè)為姓的現(xiàn)象在春秋時(shí)還有：有個(gè)著名的工匠名石，世稱匠石，有個(gè)著名的制作車輪的師傅名扁，世稱輪扁。
【譯文】
晉平公問師曠，說：我已經(jīng)七十歲了，想要學(xué)習(xí)，但是恐怕已經(jīng)晚了。
師曠回答說：為什么不點(diǎn)上蠟燭呢？
平公說：哪有做臣子的和君主開玩笑的？
師曠說：我是一個(gè)雙目失明的`人，怎敢戲弄君主。我曾聽說：少年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就像初升的太陽(yáng)一樣；中年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就像正午的太陽(yáng)一樣；晚年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就像點(diǎn)蠟燭一樣明亮，點(diǎn)上蠟燭和暗中走路哪個(gè)好呢？
平公說：講得好啊！
晉平公（1）問于師曠曰；吾年七十欲（2）學(xué)，恐已暮（3）矣！
師曠曰，何不炳燭乎？
平公曰，安有為人臣而戲其君乎？
師曠曰：盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：少而好（7）學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？平公曰：善哉！
（選自西漢劉向編《說苑》）
【思考與練習(xí)】
1．解釋：①暮 ②安敢 ③善
2．翻譯：①安有為人臣而戲其君乎？
②炳燭之明孰與昧行乎？
3、上文臣聞之中的之屬代詞，它指代____________________________________
4、這則故事告訴我們什么？____________________________________________________
【參考答案】
1、①遲、晚②怎么敢③好
2、①哪有做臣子的跟國(guó)君開玩笑的呢？②點(diǎn)燃蠟燭明行走跟在黑暗中摸索而行哪個(gè)好呢？
3、下面一段話。
4、活到老學(xué)到老；學(xué)習(xí)總比不學(xué)習(xí)好。
炳燭而學(xué)閱讀理解答案 3
炳燭而學(xué)（13分）
晉平公①問于師曠②曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮③矣。”師曠曰：“何④不炳燭⑤乎？”平公曰：“安有為人臣⑥而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯⑦而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎⑧？”平公曰：“善哉！”
【注釋】①晉平公：春秋時(shí)晉國(guó)的國(guó)君。②師曠：春秋時(shí)晉國(guó)的樂師，眼睛失明，善于彈琴，精于辨音。③暮：晚。④何：為什么。⑤炳燭：點(diǎn)燃蠟燭照明。燭：光明，顯著。⑥為人臣：做臣子的。⑦壯：壯年，古人三十歲以上為壯年。⑧孰與昧行乎：與摸黑走路比哪個(gè)好呢？
小題1：解釋下列加粗的詞語(yǔ)。（4分）
①臣聞之（ ） ②少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)（ ）
③盲臣安敢戲其君（ ） ④善哉（ ）
小題2：與“炳燭之明，孰與昧行乎？”中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（3分）
A．是吾劍之所從墜B．故時(shí)有物外之趣
C．項(xiàng)為之強(qiáng)D．何不試之以足
小題3：翻譯句子。（4分）
①吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。
②安有為人臣而戲其君乎？
小題4：文中師曠用了三個(gè)比喻句，意在說明一個(gè)什么道理？ （2分）
參考答案：
小題1：①聽說②好像 ③怎么，哪里 ④ 好
小題2：B
小題3：①我七十歲了，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。②哪有做臣子的卻戲弄他的君王的呢？
小題4：說明了不管什么時(shí)候?qū)W習(xí)都不算晚，都比不學(xué)習(xí)好。同時(shí)說明，越是年輕，學(xué)習(xí)越是重要，收獲也會(huì)更多，成就也會(huì)更大。
小題1：
試題分析：這幾個(gè)字詞皆是一詞多義，要從句子的意思來判斷詞義。
小題2：
試題分析：例句中的“之”為“的”，所以是B。A句中的“之”在主謂之間，無(wú)義（古文的語(yǔ)言習(xí)慣）；C句中的'“之”是代詞“這”（這件事）；D句中的“之”是代詞“它”，代“足”。
小題3：
試題分析：“年”“暮”“安”“戲”四個(gè)字詞要理解準(zhǔn)確。第二句的語(yǔ)氣要譯出來。
小題4：
試題分析：“如日出之陽(yáng)”“如日中之光”“如炳燭之明”三個(gè)比喻中都有了“光明”之物，意為“希望”，意為何時(shí)讀書學(xué)習(xí)都是有希望的。
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