人才培養(yǎng)體制改革閱讀答案
人才培養(yǎng)是整個教育工作的根本任務(wù)，把人才培養(yǎng)體制改革作為教育體制改革的核心，正是新的發(fā)展階段教育改革深化的重要標志。人才培養(yǎng)體制主要是指人才培養(yǎng)的體系、制度和機制。《教育規(guī)劃綱要》提出形成體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制，并從更新人才培養(yǎng)觀念、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度等多個方面提出了人才培養(yǎng)體制改革的任務(wù)措施。其中，適應(yīng)經(jīng)濟社會和教育發(fā)展的新趨勢新要求、轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念是關(guān)鍵，按照學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教的原則創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是核心，遵循人才成長規(guī)律、改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度是重要保證。
改革人才培養(yǎng)體制的關(guān)鍵在于構(gòu)建以能力建設(shè)為重的教育制度框架，建立與學(xué)歷序列平行和溝通的能力序列。在制定各種人才和各種職業(yè)(崗位)的能力標準和資格證書體系的基礎(chǔ)上，將能力建設(shè)作為貫穿于各級各類教育的共同要求，構(gòu)建初中后教育和培訓(xùn)，建立全國統(tǒng)一的與職業(yè)、工作崗位相對應(yīng)的資格證書體系；完善普通教育與職業(yè)教育、學(xué)術(shù)型教育與應(yīng)用型教育并重和相互銜接、溝通的人才培養(yǎng)體系。完善學(xué)生為本的教育教學(xué)管理制度，在中小學(xué)實行小班制、走班制、跳級、允許選修高一學(xué)段課程的制度，高等學(xué)校進一步完善彈性學(xué)制、學(xué)分制、主輔修制、學(xué)習與工作交替制等管理制度。推進小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)有機銜接，普通教育與職業(yè)教育多向溝通，教學(xué)、科研、實踐緊密結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會密切配合，加強學(xué)校之間、校企之間、學(xué)校與科研機構(gòu)之間合作以及中外合作等多種聯(lián)合培養(yǎng)方式。改革考試招生制度、教育質(zhì)量評價和人才評價制度。推進素質(zhì)教育實施和創(chuàng)新人才培養(yǎng)，以考試招生制度改革為突破口，探索招生與考試相對分離的辦法，政府宏觀管理，專業(yè)機構(gòu)組織實施，學(xué)校依法自主招生，學(xué)生多次選擇，社會有效監(jiān)督，逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度。建立由政府、學(xué)校、家長及社會各方面參與的`人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機制，建立以崗位職責要求為基礎(chǔ)，以品德、能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，科學(xué)化、社會化的人才評價選拔機制，克服社會用人單位單純追求學(xué)歷的傾向，形成有利于各類人才脫穎而出、充分施展才能的選人用人機制。
1.下列關(guān)于人才培養(yǎng)體制改革的表述，不符合原文意思的一項是（ ）（3分）
A．人才培養(yǎng)體制改革作為教育體制改革的核心，是新的發(fā)展階段教育改革深化的重要標志，人才培養(yǎng)是整個教育工作的根本任務(wù)。
B．人才培養(yǎng)的體系、制度和機制是人才培養(yǎng)體制的主要內(nèi)容，我們要形成體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。
C．改革人才培養(yǎng)體制，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念是關(guān)鍵，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是核心，改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度是重要保證。
D．為適應(yīng)經(jīng)濟社會和教育發(fā)展的新趨勢新要求，《教育規(guī)劃綱要》從多方面提出了人才培養(yǎng)體制改革的任務(wù)措施。
2.改革人才培養(yǎng)體制的關(guān)鍵是什么？（3分）
3.結(jié)合原文說說教育質(zhì)量評價和人才評價制度改革的意義。（3分）
【答案】
1.A
2.①構(gòu)建以能力建設(shè)為重的教育制度框架，建立與學(xué)歷序列平行和溝通的能力序列。②改革考試招生制度、教育質(zhì)量評價和人才評價制度。（一點2分，答對兩點給3分）
3.①能克服社會用人單位單純追求學(xué)歷的傾向。（1分）②有利于各類人才脫穎而出。（1分）③是人才培養(yǎng)體制改革的重要保證。（1分）