難忘的啟蒙閱讀答案

時間：2021-04-12 16:00:09 閱讀答案我要投稿

難忘的啟蒙閱讀答案

　　在各個領域，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編為大家收集的難忘的啟蒙閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的啟蒙閱讀答案

難忘的啟蒙閱讀答案1

　　在班上，作文和寫字算是我的“強項”了，然而就是在這兩門課上，我也受到過申斥。有一次作文，題目是“記秋游”。在文章的開頭，我說：“星期天的早晨，我和幾個同學在西街外的草場上玩，忽然聞到一陣桂花香，我們就一起到棠下村摘桂花去了。”陳先生閱后在末尾批了“嗅覺特長”四個字。我不明白這批語的含義，就去問。先生版板著面孔對我說：“棠下離這兒有三里路，那里的桂花香你們也聞得見，難道鼻子有這么長嗎？”這話有點兒刺傷我，不過我還是感到羞愧悔，因為我確實沒有聞到桂花香，開頭那幾句是憑想象編造出來的。

　　有一次上大字課，老師在發本子時把我叫到講臺前，嚴肅地對我說：“你這次的成績是丙，丙就是及格了，可對你來說，這是不及格，因為你本該得甲的.。以后再這樣，就要打手心了。”當著全班同學的面，我感到有點難堪，不過我心里還是服氣的，因為那節大字課的前半堂我盡和同坐座的同學說悄悄話了，字確實寫得很不用心。

　　1.請為下列句子選擇合適的字。

　　先生著面孔對我說：“棠下離這兒有三里路，那里的桂花香你們也聞得見，難道鼻子有這么長嗎？”

　　A.版

　　B.板

　　正確答案：B

　　2.請為下列句子選擇合適的字。

　　這話有點兒刺傷我，不過我還是感到羞，因為我確實沒有聞到桂花香，開頭那幾句是憑想象編造出來的。

　　A.愧

　　B.悔

　　正確答案：A

　　3.請為下列句子選擇合適的字。

　　因為那節大字課的前半堂我盡和同的同學說悄悄話了，字確實寫得很不用心。

　　A.坐

　　B.座

　　正確答案：B

　　4.本文第一句話與后面的句子之間是關系。

　　A.總—分—總

　　B.總—分

　　C.分—總

　　正確答案：B

　　5.以下說法錯誤的是

　　A.這段話主要寫了老師對我的兩次批評

　　B.這段話主要寫了我的作文不符合實情

　　C.從中可看出陳老師是個細致認真的老師。

　　正確答案：B

難忘的啟蒙閱讀答案2

　　難忘的啟蒙(節選)

　　有一次上大字課，老師在發本子時把我叫到講臺前，嚴肅地對我說：你這次的成績丙，丙就是及袼了，可對你來說，這是不及格，因為你本該得甲的。以后再這樣，就要打手心了。當著全班同學的面這樣說我，我感到有點兒難堪，不過我心里還是服氣的，( )那節大字課的前半堂我凈和同座的同學說悄悄話了，字確實寫得很不用心。

　　在我的印象里，只有對一門課，老師們的態度特別寬容，那就是翻譯官上的日語。( )逃課，老師們( )是不管的。從這種寬嚴之間，我們這些小學生也領悟到了老師們沒有明說的某些道理。

　　1.在括號里填上恰當的關聯詞。

　　2.選段主要講了________和__________兩件事。

　　3.從文中畫線的句子，你看出這是一位怎樣的老師?

　　____________________________________

　　4.從這種寬嚴之間，我們這些小學生也領悟了老師們沒有明說的某些道理。這里老師們沒有明說的某些道理是指什么?

　　____________________________________

　　參考答案：

　　1.因為即使也

　　2.上大字課的嚴厲上日語課的寬容

　　3.這是一位工作認真負責，對學生關愛的老師。

　　4.老師用這一行為來抵制上日語課，因為日本帝國主義是想讓我們中國的小學生從小接受日語教育，從而使中國孩子變為他們統治下馴服的工具。(意思對即可)