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《忽略》閱讀答案
在社會的各個領域，我們經常接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。一份好的閱讀答案都具備什么特點呢？下面是小編收集整理的《忽略》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《忽略》閱讀答案1
忽略
夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時好玩似的隨意吐進花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。
孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好啊！”接著孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。
孩子的母親見了，走過來，“看什么呢？”
孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：
“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后它們會長成大苗苗，結小西瓜給我吃的'。”
母親皺了皺眉頭，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不過幾天就會死的，根本長不出西瓜。”
孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大著明亮的眼睛說：“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧好它們的。”
母親笑著搖了搖頭，轉身就到廚房去了，忽略了孩子表現出來的堅定與信心。
一天下午，孩子從學前班回來后，照例跑向陽臺，奔向花盆。頓時孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯了，但事實如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子“哇”的一聲哭了。
之后，孩子哽咽著問母親，“媽媽，小瓜苗怎么沒了？”
“被我拔了，這有什么哭的，那些瓜苗長在花盆里，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了。”
母親笑著責備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想過把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是一個生命呀，孩子想。
幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆里有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了_行小字：
“我雖小，但我也是一個生命。”
老師驚訝于他的想法，給了他滿分。
孩子把畫拿給母親看，母親看了看分數，笑道：“不錯啊，真厲害，得了個滿分。媽媽待會兒帶你去上街，給你買冰淇淋。”
夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。
孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的。
1、文章開頭和倒數第二段都描寫了同一景物，這樣描寫有何作用？（2分）
2、文中幾次描寫紫羅蘭，作者描寫紫羅蘭有何作用？（2分）
3、對孩子的心理，作者作了多次描寫，請填寫孩子的心理變化過程。（2分）
憧憬→ →補償→
4、怎樣理解小說的題目“忽略”？它的含意是什么？（2分）
5、如果你就是文中的那個孩子，現在讓你對母親說上幾句話，你將會說些什么？（2分）
答案：
1、開頭的景物描寫，襯托了孩子心目中美好的憧憬；結尾的景物描寫，反襯了孩子內心的失落。（2分）
2、用紫羅蘭的美、引人注目來反襯小瓜苗的不被人注意。（2分）
3、把孩子的心理變化用合適的詞表達出來，意思對即可，如：
憧憬→心痛→補償→失落）（2分）
4、雙重意義：一是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗；二是媽媽忽略了孩子心中美好的夢想與憧憬。（3分）
5、略
《忽略》閱讀答案2
閱讀短文，回答問題。忽略夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添了幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時隨意吐進花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。
孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好啊！”接著孩子咯咯地笑了，滿眼憧憬。
孩子的母親見了，走過來，“看什么呢？”
孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說“媽媽，看花盆里長了好多小苗苗！以后它們會長成大苗苗，結小西瓜給我吃的。”
母親皺了皺眉頭，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗過不了幾天就會死的，根本長不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大著眼睛，“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧它們的。”
母親笑著搖了搖頭，轉身就到廚房去了，身后是孩子表現出的堅定和信心。
一天下午，孩子從學前班回來后，照例跑到陽臺，棄向花盆。頓時，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯了，但事實如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子“哇”的一聲哭了。
之后，孩子哽咽著問母親“媽媽，小瓜苗怎么沒了？”
“被我拔了，這有什么哭的。那些小瓜苗長在花盆里，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了。”母親笑著責備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是個生命呀，孩子想。
幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的.，綠綠的，旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個生命。老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分數，笑著“不錯啊，真厲害，得了滿分。媽媽待會兒帶你上街給你買冰淇淋。”
夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美很好。
孩子呆呆地望著花盆，覺得心里空空的。
1．孩子和母親對待小瓜苗的態度有什么不同？
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2．文中哪些句子寫出了母親對孩子的“忽略”？試舉兩例。
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3．老師為什么要給孩子滿分？母親又是怎樣看待孩子的滿分的？他們的區別在哪里？
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4．文末最后一句話表現了孩子怎樣的心情？
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5．聯系全文，說說標題“忽略”有什么含義。
__________________________________________________________?
參考答案：
1．孩子認為小瓜苗會長大因此每天照顧小瓜苗，可母親認為它們過不了幾天就會死掉因而拔掉了小瓜苗。
2．①母親笑著搖了搖頭，轉身就到廚房去了。
②“被我拔了……別哭了。”母親笑著責備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
3．老師很贊賞孩子的想法，可母親只關心分數。區別就在于如何對侍孩子的想法。
4．表現了孩子極為失望的心情。
5．忽略了孩子的童心和關愛之心，呼吁大人們多替孩子著想，多站在孩子的立場去看問題。
（意思對即可）
《忽略》閱讀答案3
忽略
夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時好玩似的隨意吐進花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。
孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好啊!”接著孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。
孩子的母親見了，走過來，“看什么呢?”
孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗!以后它們會長成大苗苗，結小西瓜給我吃的。”
母親皺了皺眉頭，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不過幾天就會死的，根本長不出西瓜。”
孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大著明亮的眼睛說：“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧好它們的。”
母親笑著搖了搖頭，轉身就到廚房去了，忽略了孩子表現出來的堅定與信心。
一天下午，孩子從學前班回來后，照例跑向陽臺，奔向花盆。頓時孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯了，但事實如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子“哇”的一聲哭了。
之后，孩子哽咽著問母親，“媽媽，小瓜苗怎么沒了?”
“被我拔了，這有什么哭的，那些瓜苗長在花盆里，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了。”母親笑著責備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想過把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是一個生命呀，孩子想。
幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個大大的.花盆，花盆里有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了_行小字：“我雖小，但我也是一個生命。”老師驚訝于他的想法，給了他滿分。
孩子把畫拿給母親看，母親看了看分數，笑道：“不錯啊，真厲害，得了個滿分。媽媽待會兒帶你去上街，給你買冰淇淋。”
夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。
孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的。
17、文章開頭和倒數第二段都描寫了同一景物，這樣描寫有何作用?(2分)
答：
18、文中幾次描寫紫羅蘭，作者描寫紫羅蘭有何作用?(2分)
答：
19、對孩子的心理，作者作了多次描寫，請填寫孩子的心理變化過程。(2分)
答：憧憬→ →補償→
20、怎樣理解小說的題目“忽略”?它的含意是什么?(3分)
答：
21、如果你就是文中的那個孩子，現在讓你對母親說上幾句話，你將會說些什么?(3分)
答：
參考答案：
17、開頭的景物描寫，襯托了孩子心目中美好的憧憬；結尾的景物描寫，反襯了孩子內心的失落。(2分)
18、用紫羅蘭的美、引人注目來反襯小瓜苗的不被人注意。(2分)
19、把孩子的心理變化用合適的詞表達出來，意思對即可，如：憧憬→心痛→補償→失落)(2分)
20、雙重意義：一是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗；二是媽媽忽略了孩子心中美好的夢想與憧憬。(3分)
21、要求：合乎情理，語言表達連貫即可得分。(3分)
《忽略》閱讀答案4
孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時隨意吐進花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好啊！”接著孩子咯咯地笑了，滿眼憧憬。
孩子的母親見了，走過來：“看什么呢？”
孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后它們會長成大苗苗，結小西瓜給我吃的。”
母親皺了皺眉頭，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗過不了幾天就會死的，根本長不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大眼睛：“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧它們的。”
母親笑著搖了搖頭，轉身就到廚房去了，身后是孩子表現出的堅定和信心。
一天下午，孩子從學前班回來后，照例跑到陽臺，奔向花盆。頓時，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯了，但事實如此，嫩嫩的小瓜苗不見了。孩子“哇”的一聲哭了。
之后，孩子哽咽著問母親：“媽媽，小瓜苗怎么沒了？”
“被我拔了，這有什么哭的。那些小瓜苗長在花盆里，影響了紫羅蘭的生長，那些小東西別管了，你也是，就知道哭。乖，別哭了。”母親笑著責備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔，這也是個生命呀，孩子想。
幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一句話：我雖小，但我也是一個生命。老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分數，笑道：“不錯啊，真厲害，得了個滿分， 媽媽待會兒帶你上街，給你買冰淇淋。”
夕陽斜照在玻璃窗上，再反射在陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美， 很好看。
孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的。
1．母親和孩子對小瓜苗的態度有什么不同？
2．文中哪些句子寫出了母親對孩子的“忽略”？
3．揣摩下邊句子中加畫線的詞語或短語，說說它們有什么表達作用。
（1）孩子咯咯地笑了，滿眼憧憬。
（2）孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大眼睛……
4．老師為什么要給孩子滿分？母親又是怎么看待孩子的滿分的？她們的區別在哪里？
5．文章最后一句表現了孩子怎樣的心情？
6．聯系全文內容，說說標題“忽略”有什么含義。
閱讀答案
1．母親認為小瓜苗過不了幾天就會死的；孩子則認為小瓜苗會長成大苗苗，會結出西瓜。
2．a．母親笑著搖了搖頭，轉身就到廚房去了；
b．被我拔了，這有什么哭的'；
c．母親看了看分數，笑道：“不錯啊，真厲害，得了個滿分……給你買冰淇淋。”
3．（l）表現了孩子堅定的信心。
（2）透出了孩子惹人喜愛的稚氣。
（意思對即可）
4．老師驚訝于孩子的想法，給了他滿分。母親僅僅看到兒子得的分數。她們的區別在于如何對待孩子的想法。（意思對即可）
5．表現了孩子失望的心情。
6．解析：“忽略”有其表面的意思，就是媽媽只注意到紫羅蘭的美，而忽略了小瓜苗的美，所以把小瓜苗拔掉了；而深一層的含義是媽媽沒有注意到孩子的心理變化，忽略了孩子的情感。答案：雙重意義：一是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗；二是媽媽忽略了孩子心中美好的夢想與憧憬。（意思對即可）
《忽略》閱讀答案5
忽略
夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子里，癡癡的望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡的看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時好玩似的隨意吐進花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。
孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲："要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好啊！"接著孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。
孩子的母親見了，走過來，"看什么呢？"
孩子忙把母親拉到花盆前，開心的說："媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后它們會長成大苗苗，結小西瓜給我吃。"
母親皺了皺眉頭，笑了笑，"傻瓜，那些瓜苗不要過幾天就會死的，根本長不出西瓜。"
孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大著明亮的眼睛，"會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧好它們的。"
母親笑著搖了搖頭，轉身就到廚房去了，忽略了孩子表現出的堅定與信心。
一天下午，孩子從學前班回來后，照例跑向陽臺，奔向花盆。頓時，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威著地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自已看錯了，但事實如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子哇一聲哭了。
隨后，孩子哽咽著問母親，"媽媽，小瓜苗怎么沒了？"
"被我拔了，這有什么哭的，那些瓜苗長在花盆里，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了。"母親笑著責備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想過把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是一個生命呀，孩子想。
幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆里有一顆小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個生命。老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分數，笑道：不錯啊，真厲害，得了個滿分。媽媽待會兒帶你去上街，給你買冰淇淋。
夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。
（《小小說選刊》20xx年第5期）
1.文中寫孩子"癡癡的`看"、"滿心歡喜地看"小瓜苗、"滿眼的憧憬"，表現了孩子對（ ）。
2.文中"孩子的畫"表現了孩子怎樣的情感？
3.文章結尾處的景物描寫與開頭相同，這樣安排有什么作用？
4.①文中對母親的神態與動作描寫，表現了她對孩子的"忽略"，請找出兩處。（2分）
②母親為什么會有這樣的忽略？（2分）
參考答案
1. 孩子對未來的憧憬
2.熱愛生命、珍惜生命。
3.首尾呼應，升華了主題。
4. a.母親笑著搖了搖頭，轉身就到廚房去了，忽略了孩子表現出的堅定與信心。
b.母親笑著責備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
②母親只關心孩子的成績，不關心孩子的情感教育和生命教育。
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