小學(xué)語文成語復(fù)習(xí)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)語文成語復(fù)習(xí)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、活動目的：
通過本次活動，提高學(xué)生了解和運用成語的能力。同時，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的聽力,語言表達(dá)、寫作、合作學(xué)習(xí)等多方面的能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。
二、活動準(zhǔn)備：
1、把學(xué)生分成8個小組。
2、每組請一名學(xué)生按成語的意思練習(xí)表演。
3、指導(dǎo)學(xué)生通過校圖書館、上網(wǎng)查詢等方式積累成語，作好活動的準(zhǔn)備。
一.成語接龍的活動形式開始上課:每人一個成語_
同學(xué)們，幾年來的語文學(xué)習(xí)，老師相信同學(xué)們一定積累了不少的成語了吧。今天，老師就要和同學(xué)們一起進入成語活動，共同享受成語帶給我們的樂趣吧！
二、找成語。
老師即興說一段話（內(nèi)容關(guān)于學(xué)校及班級的變化，引起學(xué)生的`興趣），請同學(xué)們認(rèn)真聽，找出其中的成語，看看哪個小組找得又快又準(zhǔn)。
三、寫成語。
同學(xué)們，不僅咱們的學(xué)校，咱們的班級變化了，我們美麗的家鄉(xiāng)開發(fā)區(qū)這幾年也發(fā)生了很大的變化，你能用幾個成語來形容嗎？
四、走進成語樂園。
1、帶數(shù)字的成語你知道嗎？
2、自然景物的成語知多少？
3、人物品質(zhì)的成語知道嗎？
4、動物園里的成語有多少呢？
5、帶近義詞的成語你知道嗎？
五、走進成語植物苑
順（）摸（）（）落歸（）
粗（）大（）火（）銀（）
（）紅（）綠滄海一（）
囫圇吞（）胸有成（）
（）斷絲連世外（）源
（）立（）群（）頭（）尾
六、走進人體成語宮。
（）瞪（）呆（）舞（）蹈
（）亡（）寒（）紅（）赤
劈（）蓋（）（）濡（）染
（）來（）去三（）六（）
摩（）接（）推（）置（）
七、我們和成語手拉手交朋友。
把意思相反的兩個成語用線連起來，
兩全其美寥若晨星
當(dāng)局者迷兩敗俱傷
雕蟲小技鬼斧神工
浩如煙海別開生面
流芳百世默默無聞
墨守成規(guī)并駕齊驅(qū)
赫赫有名旁觀者清
分道揚鑣遺臭萬年
八、看圖猜成語。
出示活動圖，同學(xué)們搶答成語
九、成語表演。
請幾位課前有準(zhǔn)備的同學(xué)表演，然后請同學(xué)們猜出有關(guān)的成語。
十、總結(jié)：
同學(xué)們，今天我們一起感覺到了成語帶給我們的樂趣。在我們的寫作當(dāng)中，如果用上了成語，也能為你的作文添色不少。現(xiàn)在請同學(xué)們選取今天活動中你印象最深的一個片斷，即興寫作一個場景，內(nèi)容不限，但要用上適當(dāng)?shù)某烧Z。
同學(xué)小組說自己評論
布置作業(yè)：課下把說的寫出來。
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