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      小學二年級語文閱讀理解

      時間:2024-08-19 09:09:58 語文閱讀理解 我要投稿
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      [經典]小學二年級語文閱讀理解

      小學二年級語文閱讀理解1

        森林里住著各種鳥類,美麗的小鹿在林子里跑著。長著一條蓬松大尾巴的狐貍從樹洞里鉆出來。笨重的'小黑熊在密林里慢慢地走著。活潑的小松鼠在樹枝上跳來跳去。靈巧的小黃鸝站在枝頭上,唱著動聽的歌。可愛的啄木鳥不停地敲著樹干,認真地尋找著小蟲……

      [經典]小學二年級語文閱讀理解

        1、這段話共()句話,描寫了_________、_________、_________、_________、_________、_________這六種動物。

        2、我會填。

       。ǎ┑男÷梗ǎ┑暮偅ǎ┑暮谛

       。ǎ┑乃墒螅ǎ┑狞S鸝()的啄木鳥

        3、你最喜歡森林里的什么動物呢?請寫出理由。

        ______________________________________________________

        ______________________________________________________

        4、這段話中省略號表示_____________________。

      小學二年級語文閱讀理解2

        小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹。沒有鋤頭挖樹坑怎么辦?小野豬說:“不要緊,不要緊,我有硬硬的嘴巴!辈灰粫䞍海∫柏i就用嘴巴拱出了一個樹坑。

        沒有籮筐運肥料怎么辦?小袋鼠說:“不要緊,不要緊,我有一個皮口袋。”不一會兒,小袋鼠就用皮口袋運來了一堆肥料。三個小伙伴把小樹栽進坑里,施上肥料,培上泥土。

        沒有水桶澆水怎么辦?小象說:“不要緊,不要緊,我有長長的鼻子!毙∠笈艿叫『舆,用長鼻子吸足了水,把樹坑澆得濕濕的。

        小樹栽好啦!三個小伙伴手拉著手,圍著小樹又跳又笑。

        1、在栽樹的過程中,小野豬、小袋鼠和小象分別做了什么?

        小野豬:

        小袋鼠:

        小象:

        2、讀了故事,我知道了()。

        A、自己把自己的'事情做好就行

        B、發揮自己的長處,密切合作,就能把事情做好

        3、你想對這三個小伙伴說什么呢?寫一寫。

        ――――――――――――――――――――――――――――――――

      小學二年級語文閱讀理解3

        春風吹,吹醒了小草,小草像大力士頂出泥土。

        春風吹,吹醒了小花,五顏六色的花兒露出了笑臉

        春風吹,吹醒了柳樹,柳枝在春風中慢慢地梳理著它的`長發。

        春風吹,吹醒了小青蛙,它們又開始寫詩啦!

        春風吹,吹醒了小朋友,他們換上輕薄的春裝到公園里來了

        1、短文有()個自然段,第()自然段寫的是小朋友們到公園里

        2、春風都把誰吹醒了?用“――”畫出來。

        3、春風還吹醒了誰?展開想象,仿照文中的句子寫一寫

        春風吹,吹醒了(),()。

      小學二年級語文閱讀理解4

        北宋大文蘇軾到妹妹蘇小妹家去做客。飯后,妹夫秦觀降蘇軾到書

        房休息,蘇軾看見書桌上有一幅秦觀的字謎,上面寫著:“我有一物生得巧

        半邊鱗甲半邊毛,半邊離水難活命,半邊入水命難保!碧K軾看完以后,對秦觀說:“妙,妙,妙!”

        于是他隨手提起筆來,也寫了一個字謎:“我有一物分兩旁,一旁好吃一旁香,一旁山上去吃草,一旁大江把身藏!睂懲辏赜^拍手:“真妙!真妙!

        蘇小妹聽了,走進書房,問道:“什么東西如此之妙?”她俯身看過,也隨口說道:“我有一物長得奇,半身生雙翅,半身長四蹄,長蹄的跑不快,長翅的飛不好!闭f完,蘇軾、秦觀異口同聲地說:“妙極,妙極!”

        1、我不知道“異口同聲”的`意思,可以查詞典來理解它。這個詞語的意思是()。

        2、從秦觀的字謎中,我知道了這個字由兩種動物的名字組成,左邊的動物生活在(),右邊的動物生活在()。

        3、短文中這三個字謎的謎底相同,這個字是()

        A、鮮

        B、群

        C、蝦

        4、這個字特別有趣,請你也用這個字寫一個謎語

        ――――――――――――――――――――――――――――――――

      小學二年級語文閱讀理解5

        ――――――――――――――――

        我家鄉有一個美麗的湖,名叫天鵝湖。據說許多年以前,曾經有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得名。湖呈圓形,湖水清可見底,碧綠發亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳,在微風的吹動下,柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地,草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖面上有一座美麗的小橋,把天鵝湖打扮得更加美麗。哦,天鵝湖,故鄉的湖,我愛你!

        1、給短文加個題目。

        2、概括出第一自然段寫了什么內容。

        ____________________________。

        3、段2中哪個詞語能說明湖水很清?

        ____________________________。

        4、第二自然段先寫了湖水______、_______再寫湖的'四周有_______,接著寫樹下有______和_______,最后寫湖上有________。

        5、填上合適的詞。

        ()的湖水

       。ǎ┑臉淠

       。ǎ┑牟莸

        ()的小橋

        6、選擇正確答案,打上"√"

        短文主要講了天鵝湖的美麗景色()

        短文主要講了家鄉的天鵝湖里都有什么。()

        短文主要講了天鵝湖四周的景色。()

      小學二年級語文閱讀理解6

        農歷正月十五是元宵節,我們全家人一起去看花燈。夜晚的大街上燈火通明,人山人海。

        街上的花燈可真多!兔子燈地上跑,鴿子燈天上飛……最有趣的是龍燈,只見一條長龍追著寶珠上下翻飛,全身的鱗片金光閃閃,龍的尾巴不停擺動。孩子們情不自禁地喊:“龍活了!龍活了!”

        歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片,響徹夜空。歡樂的人們迎來了又一個春天。

        1、短文有()個自然段,元宵節的`時間是()。

        2、第二自然段是圍繞哪句話寫的?用“――-”在文中畫出來。

        3、文中介紹了()燈、()燈和()燈,其中()燈寫得體。

        4、你們家是怎么過元宵節的?寫一寫

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