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      教師的師德師風自查報告

      時間:2021-07-11 13:34:57 自查報告 我要投稿
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      教師的師德師風自查報告范文

        隨著素質(zhì)教育的不斷深入,對于教師的師德水平要求也越來越高,師德師風自查報告2篇。教師是人類靈魂的工程師,是落全面實施素質(zhì)教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。尤其教育科研工作者更應率先垂范,按照師德的高標準嚴格要求自己。回顧已走過的路,方方面面都有所提高,下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析:

      教師的師德師風自查報告范文

        一、加強學習,提高素質(zhì)

        一年來,關(guān)心國家大事,積極參加學院及部門組織的'政治學習,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策。除了學院組織學習外,我平日里也經(jīng)常自學。譬如:《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》等。通過學習切實增強了我的職業(yè)道德建設的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責,為人師表。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動,牢固樹立和落實科學發(fā)展觀。

        二、積極進取,努力工作

        一年來,本人能認真貫徹xx大精神,學習科學發(fā)展觀,時時處處嚴格要求自己。對教育事業(yè)有高度的責任感和求知欲望,熱愛本職工作,堅持學習教育教學理論,認真學習相關(guān)業(yè)務知識,不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì),整改報告《師德師風自查報告2篇》。不斷學習新知識來更新自己,探索教育教學規(guī)律,提高教育科研水平。積極支持領(lǐng)導工作,服從領(lǐng)導安排,維護領(lǐng)導聲譽。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞,不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風上艱苦樸素、務真求實,認真地完成領(lǐng)導和各級部門交給的各項任務。有強烈的集體榮譽感,能夠在不斷解決種種難題中培養(yǎng)自己,有很強的自制力和耐心,能夠正確對待挫折和失敗,平時工作起來有忘我的精神,不受時間空間的限制。愿意在教育戰(zhàn)線上尤其科研戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞地奉獻自己的一生。

        三、注重舉止,為人師表

        在平時的工作中,能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則,誠實正直,言行一致,模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,整潔得體,具有良好的職業(yè)審美情感。不論在學院還是下基層學校,時刻注意本人的舉止言談,由于自己能嚴于律己,故受到領(lǐng)導及教師的好評。平素里,注意團結(jié)協(xié)作,樂于助人。

        四、存在問題

        1.教科研經(jīng)驗不足,平時只是在學院理論搞科研,最多只是以電話的形式與基層學校溝通,對學校發(fā)展情況了解不是很多。平時手也懶惰,不善于積累,很少撰寫科研論文。又不經(jīng)常走出學習,只做井底之蛙。但近幾個月令我很欣慰,部門領(lǐng)導終于帶領(lǐng)我們到縣、區(qū)及委直學校學習調(diào)研、聽課,使我受益頗深、感觸萬千:學校變化如此之大,課改使我們的師生精神面貌煥然一新,社會在發(fā)展,時代在前進。基層學校需要我們,我們科研工作更離不開基層學校。科研工作只有理論聯(lián)系實際,才能有的放矢。

        2.本職工作不夠扎實。由于主、客觀原因,有時工作起來舉步維艱,受限很多,不能直接下基層學校服務,溝通有限則對學校了解就甚少,說起話來底氣自然不足,在教育科研工作中也就不能大刀闊斧地開展工作。使我有時有厭倦工作傾向,有時有任其自然的松懈思想。當然最主要還是主觀思想在作怪,只要以公心去對待工作,沒有解決不了的問題。

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          一、加強學習,提高素質(zhì)

          一年來,關(guān)心國家大事,積極參加學院及部門組織的'政治學習,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策。除了學院組織學習外,我平日里也經(jīng)常自學。譬如:《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》等。通過學習切實增強了我的職業(yè)道德建設的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責,為人師表。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動,牢固樹立和落實科學發(fā)展觀。

          二、積極進取,努力工作

          一年來,本人能認真貫徹xx大精神,學習科學發(fā)展觀,時時處處嚴格要求自己。對教育事業(yè)有高度的責任感和求知欲望,熱愛本職工作,堅持學習教育教學理論,認真學習相關(guān)業(yè)務知識,不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì),整改報告《師德師風自查報告2篇》。不斷學習新知識來更新自己,探索教育教學規(guī)律,提高教育科研水平。積極支持領(lǐng)導工作,服從領(lǐng)導安排,維護領(lǐng)導聲譽。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞,不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風上艱苦樸素、務真求實,認真地完成領(lǐng)導和各級部門交給的各項任務。有強烈的集體榮譽感,能夠在不斷解決種種難題中培養(yǎng)自己,有很強的自制力和耐心,能夠正確對待挫折和失敗,平時工作起來有忘我的精神,不受時間空間的限制。愿意在教育戰(zhàn)線上尤其科研戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞地奉獻自己的一生。

          三、注重舉止,為人師表

          在平時的工作中,能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則,誠實正直,言行一致,模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,整潔得體,具有良好的職業(yè)審美情感。不論在學院還是下基層學校,時刻注意本人的舉止言談,由于自己能嚴于律己,故受到領(lǐng)導及教師的好評。平素里,注意團結(jié)協(xié)作,樂于助人。

          四、存在問題

          1.教科研經(jīng)驗不足,平時只是在學院理論搞科研,最多只是以電話的形式與基層學校溝通,對學校發(fā)展情況了解不是很多。平時手也懶惰,不善于積累,很少撰寫科研論文。又不經(jīng)常走出學習,只做井底之蛙。但近幾個月令我很欣慰,部門領(lǐng)導終于帶領(lǐng)我們到縣、區(qū)及委直學校學習調(diào)研、聽課,使我受益頗深、感觸萬千:學校變化如此之大,課改使我們的師生精神面貌煥然一新,社會在發(fā)展,時代在前進。基層學校需要我們,我們科研工作更離不開基層學校。科研工作只有理論聯(lián)系實際,才能有的放矢。

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