高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法【優(yōu)選15篇】
在平平淡淡的日常中，大家都在努力的學(xué)習(xí)，向自己的目標(biāo)前進(jìn)，正確的學(xué)習(xí)方法，能夠讓我們學(xué)習(xí)事半功倍！如果你正在為找不到正確的學(xué)習(xí)方法而苦惱，以下是小編為大家整理的高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家有所幫助。
高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法1
一、讀
每天都應(yīng)堅(jiān)持讀。
1、朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。
2、背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時(shí)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。
3、速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。
4、精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達(dá)到對(duì)文章的準(zhǔn)確理解，并熟悉語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對(duì)于較好的文章精讀。
5、泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報(bào)紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會(huì)有很大提高。遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過(guò)去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。（堅(jiān)持一兩個(gè)月就會(huì)有明顯效果）
二、聽(tīng)
1、從最初級(jí)的聽(tīng)力入手，聽(tīng)懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。
2、跟讀英語(yǔ)，一方面加強(qiáng)聽(tīng)力，一方面訓(xùn)練口語(yǔ)，同時(shí)還能培養(yǎng)語(yǔ)感。注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。
三、寫(xiě)
1、每?jī)商鞂?xiě)一篇英文日記或作文。
2、用英語(yǔ)寫(xiě)信或E—mail。
3、注意語(yǔ)法的應(yīng)用和詞匯的記憶。
四、語(yǔ)法
1、從基礎(chǔ)到高級(jí)，掌握每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，并作詳細(xì)筆記。筆記所記的都是自己所會(huì)的，直到把所有語(yǔ)法細(xì)節(jié)都掌握。
2、對(duì)于不熟悉的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用，直到掌握為止。
五、詞匯
1、每天記憶100~150新單詞，并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對(duì)于生疏的舊單詞，可記錄下來(lái)，安排適當(dāng)時(shí)間記憶。
2、所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。
3、結(jié)合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中
六、練習(xí)
1、大量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)。
2、通過(guò)練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法的掌握。
我覺(jué)得，要提高英語(yǔ)成績(jī)不能光注重量的.問(wèn)題，應(yīng)該學(xué)會(huì)歸納，撿精。試取質(zhì)的優(yōu)勢(shì)。應(yīng)該先把基礎(chǔ)打扎實(shí)，不能在考試中在最簡(jiǎn)單，最易得分的題上失手，其次是選好的文章、閱讀來(lái)看，也可以背，這樣長(zhǎng)時(shí)間會(huì)形成語(yǔ)感。對(duì)閱讀有很大的幫助。我的英語(yǔ)一向不錯(cuò)，一直都是用這個(gè)辦法做的，應(yīng)該蠻有效。
高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法2
1、學(xué)好英語(yǔ)的方法是什么
首先，背單詞，單詞是基礎(chǔ)，一定要把單詞記熟，背單詞。睡前背，早上起來(lái)背，效果。根據(jù)那你的情況，背單詞的時(shí)候一定要把讀音結(jié)合上一塊背。背名詞的時(shí)候要結(jié)實(shí)物背，比如說(shuō)背杯子，你可以對(duì)著你的杯子說(shuō)cup，這樣的方法有趣又有效。詞組一定要背。自己準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把你遇到不會(huì)的題解決之后記到一個(gè)小本子上。
其次，要多讀，多張嘴，這樣可以快速提高語(yǔ)感，在做完型填空的時(shí)候就很會(huì)很容易得選出答案。做題的時(shí)候可以不根據(jù)語(yǔ)法也能做對(duì)題。
然后，一定每天堅(jiān)持做閱讀，閱讀在考卷中占得比例特別大，所以一定要多做。要有耐心。印刷體練一下。
最后，多背一些作文模板，在考試的時(shí)候可以把一些亮點(diǎn)的句子用到作文中。
2、學(xué)好英語(yǔ)有哪些竅門(mén)
如果能夠接觸到不一樣的語(yǔ)言環(huán)境，對(duì)你學(xué)習(xí)英語(yǔ)會(huì)很有幫助，是能夠到說(shuō)英語(yǔ)的人多的地方去交流學(xué)習(xí)，如果每天早上我們聽(tīng)到的都是英語(yǔ)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月，我們的英語(yǔ)也會(huì)見(jiàn)長(zhǎng)很多，我們一定要去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識(shí)的單詞，也就是要大量的積累單詞和詞匯，現(xiàn)在有很多人會(huì)寫(xiě)英語(yǔ)但是不會(huì)說(shuō)，也有很多人會(huì)說(shuō)，但是不認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞，這兩種人，其實(shí)都是要學(xué)習(xí)，只有兩者都兼顧了，我們的英語(yǔ)才算真的學(xué)好了。
每天可以堅(jiān)持看一個(gè)外國(guó)的電影，每天堅(jiān)持去看，去幫助孩子們學(xué)習(xí)，其實(shí)所有的學(xué)習(xí)都一樣，我們要從學(xué)習(xí)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，多聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么學(xué)習(xí)的。
3、如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)最有效
學(xué)習(xí)語(yǔ)言的.時(shí)候，要回想我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí)的狀態(tài)。當(dāng)我們還牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，會(huì)對(duì)事物做出習(xí)慣的動(dòng)作。想一下我們?cè)陔娪袄锟吹降那榫埃輪T們是不是動(dòng)作很豐富。我們錯(cuò)在將英語(yǔ)當(dāng)做一門(mén)外語(yǔ)學(xué)習(xí)，太遵循初中高中那種適合考試的教學(xué)模式，以為背幾個(gè)單詞句子，背幾篇文章，考試拿個(gè)高分就是英語(yǔ)水平高了。其實(shí)學(xué)習(xí)一門(mén)言最后的目的當(dāng)然是要會(huì)開(kāi)口說(shuō)。偏題了，說(shuō)到用身體來(lái)學(xué)習(xí)，主要是培養(yǎng)我們的一個(gè)習(xí)慣，在說(shuō)話是自然做出動(dòng)作，等下次在相同場(chǎng)合自然能想起之前在這個(gè)場(chǎng)合中所學(xué)習(xí)到英語(yǔ)。只有你stand了才最形象地記住stand是什么。
(1)要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。(利用VOA慢速英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)音)把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問(wèn)題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國(guó)際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來(lái)拼單詞，掌握讀音規(guī)則對(duì)單詞的記憶和拼寫(xiě)非常有用。
(2)掌握一定數(shù)量的英語(yǔ)單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)掌握英語(yǔ)詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí)，來(lái)擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語(yǔ)言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過(guò)句子，閱讀文章來(lái)活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說(shuō)前，先反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。
(3)掌握好基本語(yǔ)法。語(yǔ)法在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中也很重要，它能幫助我們把握住英語(yǔ)的基本規(guī)律，死的語(yǔ)法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過(guò)做大量的練習(xí)掌握。總之學(xué)習(xí)英語(yǔ)要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯來(lái)進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如。
(4)提前預(yù)習(xí)，有的放矢作為學(xué)生，在每次上課前，都要對(duì)要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽(tīng)，對(duì)比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來(lái)，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語(yǔ)意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時(shí)注意聽(tīng)這些地方。總之，預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，做到有的放矢。
(5)認(rèn)真聽(tīng)課，積極配合課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場(chǎng)所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽(tīng)講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題在課堂上教師沒(méi)有講到的，要向老師提出，把問(wèn)題搞清楚，老師講授的問(wèn)題，先注意聽(tīng)，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問(wèn)題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)。總之，上課時(shí)要做到耳聽(tīng)、眼觀、嘴動(dòng)、腦想，調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來(lái)。
(6)完成作業(yè)，找出問(wèn)題學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書(shū)上題的答案，做完后再對(duì)答案，對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問(wèn)題，應(yīng)該記下來(lái)，等下次上課時(shí)提出來(lái)。做作業(yè)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過(guò)程，一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆，口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴，提高聽(tīng)力要練一練耳，課文在聽(tīng)和讀的基礎(chǔ)上，背誦某些精彩段落。總之，要做大量的練習(xí)，英語(yǔ)是練出來(lái)的，一定不要偷懶。
(7)及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘，但學(xué)語(yǔ)言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語(yǔ)的信心與決心。問(wèn)題在于怎樣來(lái)減輕遺忘的程度。善于類比，總結(jié)知識(shí)，把新學(xué)的知識(shí)同過(guò)去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識(shí)和技能是靠重復(fù)獲得的，及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于記憶非常必要，學(xué)英語(yǔ)就是要堅(jiān)持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語(yǔ)法等。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是同遺忘做斗爭(zhēng)的過(guò)程。
1、單詞。很多人說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)不用背單詞，這絕對(duì)是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，如果說(shuō)把英語(yǔ)比作高樓，那單詞就是磚頭。所以高二下學(xué)期想要提高英語(yǔ)成績(jī)，還是要積累詞匯量，單詞積累的多了，其他的就不是難題了。
2、語(yǔ)法。高中英語(yǔ)語(yǔ)法其實(shí)不是很多，主要就是主謂賓、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下多做幾套題就可以搞定了。高二學(xué)生還要養(yǎng)成整理錯(cuò)題集的習(xí)慣，把所有的錯(cuò)題都記錄下來(lái)，歸納整理，爭(zhēng)取同樣的錯(cuò)誤不要錯(cuò)第二次。
3、聽(tīng)力。英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)難題，所以，需要高二學(xué)生平時(shí)多積累，可以多看一些英語(yǔ)電影，或是自己感興趣的聽(tīng)力資料，對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力水平的提高幫助還是很大的。
4、閱讀。閱讀是英語(yǔ)考試中的重點(diǎn)，多積累閱讀可以提高高二學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)言組織能力，還能培養(yǎng)語(yǔ)感。高二學(xué)生在閱讀時(shí)總是會(huì)遇到一些不認(rèn)識(shí)的單詞，一定要去查字典，然后標(biāo)注漢語(yǔ)意思，這樣一來(lái)既能幫助高二學(xué)生更好的理解文章內(nèi)容，還能加深單詞印象。
5、注重能力培養(yǎng)。高二的英語(yǔ)對(duì)于學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力有了更高的要求，總體來(lái)說(shuō)，高二學(xué)生應(yīng)該開(kāi)始注重能力的培養(yǎng)。打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的前提，高二學(xué)生可以平時(shí)自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的計(jì)劃，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正確方法。
高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法3
高二要學(xué)好英語(yǔ)需突破哪些難關(guān)，具體到日常生活中應(yīng)該怎么做呢？
1、單詞。要多記單詞，單詞是構(gòu)成語(yǔ)言的最小單位，任何一個(gè)短語(yǔ)、句子、段落和文章都是由詞匯構(gòu)成的。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定高中畢業(yè)生要掌握大約3000個(gè)單詞。我給同學(xué)們算一筆帳，從現(xiàn)在開(kāi)始，每天記10個(gè)單詞，365天背3650個(gè)單詞，到明年這個(gè)時(shí)候，以你的詞匯量來(lái)進(jìn)行高三的復(fù)習(xí)，英語(yǔ)成績(jī)肯定能令人羨慕。
2、朗讀。每天讀書(shū)15分鐘，讀的內(nèi)容可以是課文，也可以是與課文難度相當(dāng)?shù)淖x物。適當(dāng)背誦、默寫(xiě)經(jīng)典語(yǔ)句、段落。每周背2段。背誦對(duì)形成聽(tīng)說(shuō)能力，增強(qiáng)語(yǔ)感，提高寫(xiě)作有相當(dāng)?shù)膸椭Ｓ腥苏f(shuō)我讀不讀你也不知道，但事實(shí)會(huì)說(shuō)明一切。你一天不讀自己知道，兩天不讀老師知道，三天不讀同學(xué)知道，四天不讀考試題就會(huì)知道。
3、閱讀。要養(yǎng)成堅(jiān)持每天閱讀一定量的語(yǔ)言材料的好習(xí)慣。高二每天要做兩篇閱讀理解，兩天做一篇完形填空或語(yǔ)法填空。
4、同時(shí)還可以根據(jù)自己的興趣聽(tīng)英文歌曲，聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看電視（CCTV-10），看英文原版電影，聽(tīng)VOA，BBC等等，培養(yǎng)語(yǔ)感。
5、語(yǔ)法。要弄懂語(yǔ)法。在語(yǔ)法學(xué)習(xí)中有一些錯(cuò)誤的觀念：只單純地背誦語(yǔ)法規(guī)則而不注重在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用語(yǔ)法。這就造成有些學(xué)生說(shuō)起語(yǔ)法規(guī)則條條是道，可是一到運(yùn)用就昏頭昏腦，這是理論與實(shí)踐脫節(jié)的必然結(jié)果。正確的做法是弄懂和理解語(yǔ)法規(guī)則的意義，然后在具體的語(yǔ)言環(huán)境中多進(jìn)行實(shí)際的操練，通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)體會(huì)它的用法，達(dá)到熟練掌握的`目的。
6、寫(xiě)作。每周要寫(xiě)一篇作文，100詞左右，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容寫(xiě)。平時(shí)要經(jīng)常練習(xí)寫(xiě)五句話作文，提倡和鼓勵(lì)記英語(yǔ)日記。
明白了要突破的難關(guān)之后，還要落實(shí)到具體的行動(dòng)當(dāng)中，每天要作好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，而且要反復(fù)復(fù)習(xí)，不能流于形式。晚上睡前復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)（單詞、句型、要求背誦的段落等），作好記錄，第二天早晨再看一遍，同時(shí)預(yù)習(xí)好要學(xué)的知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
專心上課，積極培養(yǎng)有意注意，在課內(nèi)有意識(shí)地識(shí)記該課生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子，力爭(zhēng)在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記住，注重課堂效果，向40分鐘要效益。
勤記筆記。記筆記的過(guò)程就是對(duì)信息篩選、濃縮的過(guò)程，有利于鍛煉思維、提高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力。每周末要做好知識(shí)的梳理，整理好筆記。
學(xué)必有法，學(xué)無(wú)定法，貴在得法。以上一些做法供同學(xué)們借鑒和參考，適合你就用，不適合你可以獨(dú)辟蹊徑，相信大家很快就能適合自己的方法，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上一帆風(fēng)順，步步登高，前程似錦。
高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法4
高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法大全：
1、高二英語(yǔ)占高考英語(yǔ)很大比例，一定把高二英語(yǔ)學(xué)好。
2、每天堅(jiān)持聽(tīng)20分鐘左右的`聽(tīng)力，做完聽(tīng)力，核對(duì)正確答案，然后分析錯(cuò)題。
3、半個(gè)鐘頭左右的時(shí)間用于固定詞匯復(fù)習(xí)，新概念英語(yǔ)視頻，一課一課背，一個(gè)單元一個(gè)單元背。
4、堅(jiān)持一周寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文，然后讓老師或者英語(yǔ)好的朋友幫你改錯(cuò)并指出錯(cuò)誤。
5、每天堅(jiān)持讀一篇文章，培養(yǎng)語(yǔ)感。
6、做完形填空時(shí)，不要急于看選項(xiàng)猜答案，應(yīng)從文章整體入手，從詞、句、章等方面進(jìn)行分析。
7、平時(shí)和同學(xué)練習(xí)交流時(shí)，盡可能用英語(yǔ)。
高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法5
在高二英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，我們需要掌握一些學(xué)習(xí)方法，以便更有效地提高英語(yǔ)水平。以下是一些有效的學(xué)習(xí)方法：
1、堅(jiān)持背單詞，擴(kuò)大詞匯量。詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有一定的詞匯量，就無(wú)法順利進(jìn)行閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)。可以選擇每天背50個(gè)單詞，并不斷復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的'單詞，加深記憶。
2、掌握語(yǔ)法，理解句型。英語(yǔ)的語(yǔ)法和句型結(jié)構(gòu)對(duì)于理解英語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作至關(guān)重要。可以通過(guò)閱讀相關(guān)語(yǔ)法和句型書(shū)籍，做語(yǔ)法和句型練習(xí)，來(lái)掌握語(yǔ)法和句型。
3、大量閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。閱讀是提高英語(yǔ)水平的有效途徑。可以選擇一些英語(yǔ)文章、小說(shuō)、雜志等進(jìn)行閱讀，并注意積累生詞。
4、聽(tīng)力訓(xùn)練，提高聽(tīng)懂英語(yǔ)的能力。聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。可以通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)新聞、廣播、電視、電影等來(lái)提高聽(tīng)力水平。
5、練習(xí)口語(yǔ)，培養(yǎng)英語(yǔ)表達(dá)能力。口語(yǔ)表達(dá)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中另一個(gè)重要方面。可以通過(guò)和英語(yǔ)母語(yǔ)人士交流、參加英語(yǔ)角、演講比賽等方式來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
6、多做練習(xí)，提高英語(yǔ)應(yīng)試能力。考試是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。可以通過(guò)做模擬試題、歷年真題等方式來(lái)提高應(yīng)試能力。
7、每天堅(jiān)持練習(xí)，不斷鞏固英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要每天堅(jiān)持練習(xí)，不斷鞏固英語(yǔ)知識(shí)，才能不斷提高英語(yǔ)水平。
總之，高二英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持、勤奮和耐心，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能取得好的效果。
高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法6
一、正視自己到了高三，如果你的英語(yǔ)還是零基礎(chǔ)，那么主要的原因應(yīng)該是你自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)導(dǎo)致的。所以這個(gè)時(shí)候不要找任何理由說(shuō)英語(yǔ)有多么的難學(xué)，你需要認(rèn)識(shí)到自己到底是什么原因?qū)е掠⒄Z(yǔ)成績(jī)不好的。你需要端正你的態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定高度，你需要從自己的角度分析，找出原因，這樣才能找到提高英語(yǔ)成績(jī)的辦法。二、基礎(chǔ)問(wèn)題如果到了高三你還是零基礎(chǔ)，那么就是你的基礎(chǔ)問(wèn)題了，既然你沒(méi)有學(xué)好，那么高三還有一年的.時(shí)間，就把它撿起來(lái)，不管是單詞還是句型或是語(yǔ)法，在高三第一輪復(fù)習(xí)中，主要你茱萸去聽(tīng)，哪怕一節(jié)課掌握幾個(gè)短語(yǔ)也是進(jìn)步。至于單詞就需要你利用課余時(shí)間拿起課本，從頭開(kāi)始背起了，單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，如果考英語(yǔ)不會(huì)單詞，那么什么都是白搭。在這個(gè)緊要關(guān)頭不要再想著玩了，堅(jiān)持一年，你的努力會(huì)得到回報(bào)的。三、記筆記想要學(xué)好英語(yǔ)必不可少的一個(gè)法寶就是課堂筆記。人的記憶力畢竟是有限的，不可能過(guò)目不忘，何況英語(yǔ)的知識(shí)比較零散。常言道：好記性不如爛筆頭，所以，做好筆記真的很重要。英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)英語(yǔ)單詞、詞組和句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書(shū)的空白地方都可以，對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固也是非常方便的。四、寫(xiě)作對(duì)于英語(yǔ)零基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作也許是最好拿分的一項(xiàng)了。整理出能夠套用并且能夠加分的句型，背下來(lái)或是用熟了之后就可以直接套用了，每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文，然后不斷的嘗試加入新的句型，然后可以請(qǐng)英語(yǔ)老師幫你看一看幫忙改進(jìn)不足。
高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法7
1、盡量選取一些著名的英文大片進(jìn)行觀賞；
2、隨時(shí)記錄一些好句子，進(jìn)行中英文比較；
3、參考劇本和場(chǎng)景自我模仿角色練習(xí)發(fā)音；
4、反復(fù)觀摩一部影片分析人物性格及思想。
自學(xué)小貼士：在觀看英文電影時(shí)最好先聽(tīng)英文再看中文字幕，剛開(kāi)始時(shí)幾乎聽(tīng)不懂，堅(jiān)持兩三遍就會(huì)出現(xiàn)效果。尤其是在觀看同一部英文電影多遍之后此效果最佳。
Reciting：全方面背單詞是自學(xué)英語(yǔ)的核心基礎(chǔ)
背單詞的學(xué)習(xí)技巧：
1、零散時(shí)間多遍記憶法：
根據(jù)心理學(xué)研究表明，人的瞬間記憶能力最強(qiáng)，隨著時(shí)間的推移而記憶遞減，五遍左右方可記憶某一事物或人而短期不忘。我記單詞的方法是：在第一天的晚上劃出200個(gè)單詞準(zhǔn)備次日記憶。早起用最多半小時(shí)將200個(gè)單詞看一遍，邊看長(zhǎng)相、音標(biāo)、詞性和詞意邊讀出，既練發(fā)音，又練聽(tīng)力，還練了記憶，一舉三得。利用課余時(shí)間、等車(chē)時(shí)間、坐車(chē)時(shí)間、排隊(duì)時(shí)間等一切零散時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，每三個(gè)小時(shí)看一遍，一天除去睡眠8小時(shí)之外至少看四、五遍。不論是否記牢固繼續(xù)以每天200個(gè)單詞累計(jì)五天，每星期六復(fù)習(xí)過(guò)去一個(gè)星期的單詞量。如此堅(jiān)持六個(gè)月，單詞總記憶量會(huì)達(dá)到24000個(gè)，去掉忘記50%的單詞的可能，還余12000個(gè)。這個(gè)單詞量幾乎足夠人生十年應(yīng)用英語(yǔ)了！
自學(xué)小貼士：記單詞最不實(shí)際的方法是用兩個(gè)小時(shí)當(dāng)場(chǎng)記牢十個(gè)單詞，一天記十個(gè)，第二天忘記七八個(gè)。最簡(jiǎn)單而實(shí)用的單詞記憶方法就是對(duì)一個(gè)單詞不必當(dāng)場(chǎng)記下而是循序漸進(jìn)反復(fù)多遍，久而久之而積累多多，最重要的是長(zhǎng)時(shí)間而記憶猶新！不信你可以試試。
2、詞根詞綴記憶法：
至少50%的單詞都會(huì)存在詞根、前綴和后綴。如果找到這些單詞的組成規(guī)律則可以非常有效地記憶原本繁瑣復(fù)雜的各種詞匯。
詞根詞綴記憶法總口訣：前綴改變?cè)~義，后綴改變?cè)~性。
常用的前綴主要有：
ab-表示反常absent缺席abnormal不正規(guī)的
ap-表示添加append懸掛apposition同位置
bi-表示兩、重bicycle自行車(chē)bigamy重婚
com-表示共同combine聯(lián)合compete相爭(zhēng)
dis-表示分開(kāi)disarm裁軍dislike討厭
im-表示不impossible不可能的'immoral不道德的
in-表示不、向內(nèi)informal非正式的inhuman不人道的
non-表示無(wú)nonparty無(wú)黨派的nonmetal非金屬
pro-表示向前progress進(jìn)步prognostic預(yù)兆
re-表示回、重新review復(fù)習(xí)reaction反應(yīng)
un-表示不、非unhappy不快樂(lè)的unbalance失去平衡
常用的后綴主要有：
al-表示人、物rival競(jìng)爭(zhēng)者mural壁畫(huà)
cy-表示狀態(tài)、職位bankruptcy破產(chǎn)captaincy船長(zhǎng)
er-表示人、物teacher老師cooker廚具
able-表示可能的movable可移動(dòng)的passable可通行的
ful-表示充滿beautiful美麗的useful有用的
or-表示人、物actor男演員mirror鏡子
ist-表示人copyist抄寫(xiě)員socialist社會(huì)主義者
ment-表示行為enjoyment娛樂(lè)movement運(yùn)動(dòng)
ing-表示令人exciting令人興奮的interesting令人有興趣的
ed-表示感到excited感到興奮的interested感到有興趣的
less-表示沒(méi)有的resistless不抵抗的homeless無(wú)家可歸的
ly-副詞后綴gently輕輕地intently專心地
tion-名詞后綴graduation畢業(yè)relation親屬
典型的前后綴應(yīng)用舉例：
excitevt.刺激excitingadj.令人興奮的excitedadj.感到興奮的excitementn.興奮
smilev./n.微笑smilingadj.微笑的smilinglyadv.微笑的unsmilingadj.不笑的
自學(xué)小貼士：詞根詞綴記憶法常常被英語(yǔ)初學(xué)者所忽略，如果將此法配合多遍反復(fù)記法在自學(xué)中應(yīng)用則可以做到舉一至少反三的妙用。詞根詞綴組成規(guī)律亦是英語(yǔ)專業(yè)中詞匯學(xué)必講必學(xué)的一門(mén)課程。
高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法8
一、 讀
每天都應(yīng)堅(jiān)持讀.
1、 朗讀：一般文章讀2~3遍,帶著理解去讀,而不只是為讀而讀.
2、 背誦：好的文章應(yīng)背熟,以記住好詞好句,同時(shí)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感.
3、 速讀：文章第一遍用最快的速度讀完,以提高閱讀速度和理解能力,并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力.
4、 精讀：文章第二遍應(yīng)精讀,以達(dá)到對(duì)文章的準(zhǔn)確理解,并熟悉語(yǔ)法結(jié)構(gòu),加深單詞記憶.也可選擇部分文章速讀,對(duì)于較好的文章精讀.
5、 泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報(bào)紙,在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會(huì)有很大提高.遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過(guò)去,從而提高自己的.閱讀速度.如果想記憶單詞,則可查詞典,多次查閱記憶便能記住單詞.(堅(jiān)持一兩個(gè)月就會(huì)有明顯效果)
二、 聽(tīng)
1、 從最初級(jí)的聽(tīng)力入手,聽(tīng)懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章.逐步增加難度.每天至少半小時(shí).
2、 跟讀英語(yǔ),一方面加強(qiáng)聽(tīng)力,一方面訓(xùn)練口語(yǔ),同時(shí)還能培養(yǎng)語(yǔ)感.注意發(fā)音的準(zhǔn)確性.
三、 寫(xiě)
1、 每?jī)商鞂?xiě)一篇英文日記或作文.
2、 用英語(yǔ)寫(xiě)信或E-mail.
3、 注意語(yǔ)法的應(yīng)用和詞匯的記憶.
四、 語(yǔ)法
1、 從基礎(chǔ)到高級(jí),掌握每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),并作詳細(xì)筆記.筆記所記的都是自己所會(huì)的,直到把所有語(yǔ)法細(xì)節(jié)都掌握.
2、 對(duì)于不熟悉的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用,直到掌握為止.
五、 詞匯
1、 每天記憶100~150新單詞,并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞.對(duì)于生疏的舊單詞,可記錄下來(lái),安排適當(dāng)時(shí)間記憶.
2、 所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍,三四遍并不為多.重復(fù)是記憶單詞的最好方法,也是很多記憶的根本方法.
3、 結(jié)合例句記憶單詞,效果最佳.記憶單詞應(yīng)注意力集中
六、 練習(xí)
1、 大量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí).
2、 通過(guò)練習(xí)可以提高閱讀理解能力,增加詞匯量,加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法的掌握.
我覺(jué)得,要提高英語(yǔ)成績(jī)不能光注重量的問(wèn)題,應(yīng)該學(xué)會(huì)歸納,撿精.試取質(zhì)的優(yōu)勢(shì).應(yīng)該先把基礎(chǔ)打扎實(shí),不能在考試中在最簡(jiǎn)單,最易得分的題上失手,其次是選好的文章、閱讀來(lái)看,也可以背,這樣長(zhǎng)時(shí)間會(huì)形成語(yǔ)感.對(duì)閱讀有很大的幫助.我的英語(yǔ)一向不錯(cuò),一直都是用這個(gè)辦法做的,應(yīng)該蠻有效.
高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法9
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于身處社會(huì)的各行各業(yè)中的職業(yè)人士除了必要的專業(yè)技能要求外，英語(yǔ)這一附加能力的考核，也日益受到眾多企業(yè)的重視，但是由于生活環(huán)境的限制，英語(yǔ)學(xué)習(xí)始終是一難題，尤其對(duì)于很多成年人來(lái)說(shuō)，早年沒(méi)有奠定良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，就業(yè)后面對(duì)生活與工作的雙重壓力，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難度進(jìn)一步加大。那么對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法呢? 怎樣學(xué)習(xí)才最見(jiàn)成效?
線話英語(yǔ)的老師首先指出：英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有“速成”一說(shuō)。學(xué)好英語(yǔ)也沒(méi)有捷徑，只有方法的好壞，英語(yǔ)學(xué)習(xí)最有效方法都是學(xué)生在個(gè)人的日常學(xué)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的，只有適合自己的才是最好的，所以想要學(xué)習(xí)成人英語(yǔ)需要多總結(jié)找到自己的方法。當(dāng)然我們這里列舉的方法是具有普遍意義的。
學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，詞匯是基礎(chǔ)也是開(kāi)始，在明白每個(gè)單詞含義的基礎(chǔ)上能夠準(zhǔn)確的拼讀和默寫(xiě)單詞很重要，在牢記英語(yǔ)單詞時(shí)只是低著頭拼命默寫(xiě)是一般辦法，而好的方法是要大聲朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音和聽(tīng)力，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽(tīng)力，又可以改進(jìn)口語(yǔ)發(fā)音，還牢記了單詞。
語(yǔ)法是將詞匯組織成句子的規(guī)則，學(xué)會(huì)了單詞如果語(yǔ)法掌握不好，那么就無(wú)從談句子和文章了。但是如果只是看語(yǔ)法書(shū)輔以題海，這樣很容易打消學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，好的方法就是直接背誦語(yǔ)法典型句子，將自己背會(huì)的'句子串成一段話，這樣，舉一反三熟能生巧。
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本標(biāo)準(zhǔn)。因此練習(xí)聽(tīng)力至關(guān)重要，因此要花大量的時(shí)間去練習(xí)聽(tīng)力，利用手機(jī)聽(tīng)BBC、VOA新聞，一條新聞多次聽(tīng)加以自己口頭復(fù)述。聽(tīng)、讀不分家，平時(shí)多跟讀和模仿，把自己錄音錄下來(lái)，反復(fù)對(duì)比糾正，同時(shí)找同事朋友對(duì)練，創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，對(duì)于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力提高會(huì)比較明顯。有機(jī)會(huì)的話最好是找外國(guó)人對(duì)練，對(duì)于語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的糾正效果比較明顯，也能熟知?dú)W美的地道發(fā)音。
當(dāng)然，也可以選擇線話英語(yǔ)通過(guò)電話學(xué)習(xí)英語(yǔ)，線話英語(yǔ)提供在線外教一對(duì)一的輔導(dǎo)，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，能讓學(xué)員在最短的時(shí)間里得到提高，同時(shí)保證學(xué)員開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，在全英環(huán)境下學(xué)習(xí)對(duì)英語(yǔ)進(jìn)步效果很大，有錯(cuò)誤可以及時(shí)糾正，而且有老師監(jiān)督指導(dǎo)，不用專門(mén)跑補(bǔ)習(xí)班，省時(shí)間能堅(jiān)持。此外還可以通過(guò)線話英語(yǔ)官方微信的推送內(nèi)容利用微信碎片化學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)不斷積累，相信會(huì)使你英語(yǔ)能力會(huì)不斷提高。
高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法10
首先談?wù)剬?duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握吧。相對(duì)于高一，高二課程的難度提高了不少，知識(shí)容量大增。只有扎實(shí)掌握這部分知識(shí)才能較為輕松地完成高三總復(fù)習(xí)。這就對(duì)同學(xué)們高二期間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提出了更高要求。譬如，高二生詞量較大，必須下功夫去記。只有極少數(shù)人能夠過(guò)目不忘，記憶就是與遺忘抗?fàn)幍倪^(guò)程。高頻率的重復(fù)輔之以靈活的個(gè)人記憶技巧便能形成對(duì)單詞的長(zhǎng)效記憶。
高二課文中的知識(shí)點(diǎn)非常豐富，囊括了高中英語(yǔ)知識(shí)體系的主體。基本的`詞組，重要的語(yǔ)法現(xiàn)象 高中英語(yǔ)，繁復(fù)的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)……在文中俯拾即是。在此我建議同學(xué)們選擇每篇課文的重要段落或語(yǔ)句牢牢記憶，僅僅是抱著輔導(dǎo)書(shū)死記硬背某詞組的適用范圍和枯燥難懂的語(yǔ)法規(guī)則不可能真正掌握語(yǔ)言點(diǎn)。只有將它們放在具體的英語(yǔ)語(yǔ)境中去記憶，才能融會(huì)貫通。高二同學(xué)的各科學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都很重，大部分人無(wú)暇進(jìn)行課外英語(yǔ)閱讀。因此，背課文和背例句就成為事半功倍的好方法。
在課下做習(xí)題的過(guò)程中，希望同學(xué)們充分利用詞典。它提供了大量短語(yǔ)、例句，精彩的同義詞辨析和習(xí)慣用法。還要注意通過(guò)整理習(xí)題發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，并對(duì)題目中出現(xiàn)的新知識(shí)及時(shí)總結(jié)，同時(shí)參照詞典加深對(duì)它們的認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)積累許多課本以外的知識(shí)。應(yīng)對(duì)考試的心態(tài)輕松了，成績(jī)也就會(huì)逐漸提高
高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法11
語(yǔ)法，作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和基本功，也必然成為備考英語(yǔ)的重中之重。今天就讓我們透過(guò)08年江蘇高考英語(yǔ)試卷的單項(xiàng)選擇題，來(lái)看一看高考英語(yǔ)語(yǔ)法考察的方向和趨勢(shì)，有的放矢地備戰(zhàn)……語(yǔ)法，作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和基本功，也必然成為備考英語(yǔ)的重中之重。今天就讓我們透過(guò)08年江蘇高考英語(yǔ)試卷的單項(xiàng)選擇題，來(lái)看一看高考英語(yǔ)語(yǔ)法考察的方向和趨勢(shì)，有的放矢地備戰(zhàn)。
一、熟悉文化背景知識(shí)，提高運(yùn)用能力
縱觀近幾年高考不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的'命題者漸漸開(kāi)始由“知識(shí)立意”轉(zhuǎn)向“能力立意”。所謂“能力立意”，即重視學(xué)生思考、分析和運(yùn)用能力，而不是單純的行文造句。在08年江蘇高考英語(yǔ)試卷中，“能力立意”發(fā)揮地淋漓盡致，聽(tīng)力測(cè)試流行的“場(chǎng)景風(fēng)”也愈演愈烈，來(lái)到了單項(xiàng)選擇部分。在15道單選題中，共有9道以情景對(duì)話的形式出現(xiàn)。通過(guò)設(shè)置情景，將知識(shí)的考查與語(yǔ)言意義的考查有機(jī)地結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與能力綜合測(cè)試的目標(biāo)。
因此，廣大同學(xué)在備戰(zhàn)過(guò)程中第一點(diǎn)即是要重視運(yùn)用。有句老土的話叫做“書(shū)山有路勤為徑”，備考同樣如此。當(dāng)然備考“場(chǎng)景風(fēng)”當(dāng)屬最輕松的了 高中數(shù)學(xué)，同學(xué)們可以在緊張的學(xué)習(xí)之余多聽(tīng)一些原版的英文資料，不僅要關(guān)注新聞，還可以關(guān)注討論、演講等形式，如CCTV-9的一些文化類節(jié)目，以及地道的talkshow，對(duì)于同學(xué)們的思維能力和語(yǔ)言運(yùn)用的地道程度會(huì)有很大幫助。
二、高度重視各知識(shí)點(diǎn)，確保零失誤
很多同學(xué)進(jìn)入高三后，會(huì)把英語(yǔ)語(yǔ)法的復(fù)習(xí)重心放在難題偏題上，這完全是一個(gè)誤區(qū)。高考試卷中出現(xiàn)難題偏題的概率是極其低的，如果為了1%的可能性放棄99%的必然性，結(jié)果肯定得不償失。讓我們來(lái)看一看08年高考單項(xiàng)選擇第一題。
高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法12
高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，全方位學(xué)英語(yǔ)
一、詞匯的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)積累
隨著時(shí)代的發(fā)展，英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)要求更高了。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)詞匯時(shí)要舉一反三，要靈活運(yùn)用，更要知道詞匯的各種詞性及其用法。所以高二階段詞匯的積累來(lái)源于同學(xué)們的課本，暑期同學(xué)們可以反復(fù)的復(fù)習(xí)高一課本內(nèi)容，堅(jiān)持閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中更好的理解高一年級(jí)所學(xué)詞匯；其次，課后閱讀也是必不可少的，要想學(xué)好詞匯，除了從課本上的認(rèn)識(shí)，還要在課后進(jìn)行大量的閱讀，對(duì)詞匯進(jìn)行更深入的理解，包括詞匯在文本中的用法，這樣既學(xué)會(huì)了詞，也理解了詞的運(yùn)用；第三，常備字典，遇到不會(huì)的或者不太會(huì)用的詞，通過(guò)查字典，對(duì)齊進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)與了解。最后，要每天堅(jiān)持，每天記一定量的單詞（比如10個(gè)詞），將為同學(xué)們的運(yùn)用學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、堅(jiān)持閱讀
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，三天不練手生，所以每天做一定量的英語(yǔ)試題或者閱讀有助于幫助同學(xué)們更好的形成語(yǔ)言習(xí)慣。那么閱讀就要有閱讀材料，建議同學(xué)們可以做往年的模擬題或者真題，在做這部分試題時(shí)，要思考話題語(yǔ)境，思考細(xì)節(jié)內(nèi)容，作者寫(xiě)作意圖，有意識(shí)的培養(yǎng)自己的解題能力。其次還可以看看書(shū)蟲(chóng)，或者讀讀Magic Tree House系列的材料也是很不錯(cuò)。總之，堅(jiān)持每天閱讀半個(gè)小時(shí)，對(duì)自己英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)的的語(yǔ)感培養(yǎng)有很好的幫助。
另外，在閱讀過(guò)程中，同學(xué)們難免會(huì)遇到生詞，當(dāng)遇到生詞時(shí)，建議大家把生單詞記下來(lái)，記在自己的生詞本上，并在字典上詳細(xì)的查一下，理解一下詞義及其用法，見(jiàn)一個(gè)記一個(gè)，養(yǎng)成良好的記生單詞的習(xí)慣。
三、堅(jiān)持寫(xiě)作
寫(xiě)作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，建議同學(xué)們?cè)诟叨臅r(shí)候養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。每天寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，堅(jiān)持練習(xí)一段時(shí)間后，自己的運(yùn)筆能力將得到很大的提示。高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)總35分，分兩個(gè)作文，一個(gè)書(shū)信，一個(gè)情景作文。但無(wú)論什么作文，對(duì)同學(xué)們的寫(xiě)作要求是一樣的，要求使用多樣句式，能夠準(zhǔn)確的使用詞匯以及句與句之間的連接成分。在寫(xiě)作的過(guò)程中，建議同學(xué)們嘗試使用各種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，比如定語(yǔ)從句、名詞性從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、倒裝、強(qiáng)調(diào)等語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，既有助于同學(xué)們對(duì)語(yǔ)法的了解，有有助于大家更好的掌握其用法，并能更好的駕馭語(yǔ)法的使用。每天的練習(xí)不用太多，可以是一個(gè)應(yīng)用文，或者是情景作文中的一個(gè)具體場(chǎng)景的'訓(xùn)練，雖少但要精，只有練習(xí)精湛了，以后在寫(xiě)整篇作文時(shí)才能更好的對(duì)詞、短語(yǔ)以及句型上進(jìn)行掌握。
四、建立錯(cuò)題本
給自己準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把自己做錯(cuò)的試題記下來(lái)，并能夠按時(shí)進(jìn)行鞏固記憶，特別是同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中寫(xiě)錯(cuò)的句子，更改后的句子，以及其它錯(cuò)誤用法等。在以后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以隨時(shí)翻閱。
五、書(shū)寫(xiě)要整齊
一篇整齊的書(shū)寫(xiě)總是讓人耳目一新，所以養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也是成功的關(guān)鍵。高二年級(jí)，同學(xué)們可以速度慢點(diǎn)，但是一定要讓自己的字變得漂亮起來(lái)，或者讓整個(gè)篇章看起來(lái)簡(jiǎn)潔、整齊。每天給自己10分鐘，練一練英語(yǔ)書(shū)法，可以抄寫(xiě)課本，抄寫(xiě)范文，或者抄寫(xiě)英語(yǔ)小報(bào)，邊寫(xiě)邊讀邊記。相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，你的書(shū)法一定會(huì)讓人大為欣慰。學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)習(xí)需要日積月累，良好的過(guò)程是通往成功的關(guān)鍵，所以每一天的學(xué)習(xí)和積累，同學(xué)們都要用心來(lái)完成，對(duì)自己要有高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，堅(jiān)持下去，英語(yǔ)一定可以學(xué)得很好。
高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法13
一、詞匯的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)積累
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，英語(yǔ)學(xué)科對(duì)學(xué)生的詞匯要求變得更高了。學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)需要舉一反三，靈活運(yùn)用，并且要了解詞匯的各種詞性和用法。因此，在高中二年級(jí)階段，詞匯積累主要來(lái)自于課本。在暑假期間，學(xué)生可以反復(fù)復(fù)習(xí)高一年級(jí)的課本內(nèi)容，堅(jiān)持閱讀，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，通過(guò)閱讀來(lái)更好地理解高一年級(jí)所學(xué)的詞匯。其次，課后閱讀也是必不可少的。要想學(xué)好詞匯，除了從課本上認(rèn)識(shí)詞匯外，還需要進(jìn)行大量的課外閱讀，對(duì)詞匯進(jìn)行更深入的理解，包括詞匯在文本中的用法。這樣可以不僅學(xué)會(huì)詞匯，還能理解詞匯的運(yùn)用。第三，學(xué)生要經(jīng)常攜帶字典，遇到不會(huì)的或者不太會(huì)用的詞匯時(shí)，可以通過(guò)查字典來(lái)進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)和了解。最后，學(xué)生要每天堅(jiān)持，每天記一定量的單詞（比如10個(gè)詞），這將為他們的詞匯運(yùn)用學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、堅(jiān)持閱讀
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，三天不練習(xí)就會(huì)生疏。因此，建議同學(xué)們每天做一定量的英語(yǔ)試題或閱讀，以培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。為了進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，我們需要合適的閱讀材料。推薦同學(xué)們使用往年的模擬題或真題。在解答這些試題時(shí)，要思考話題背景、細(xì)節(jié)內(nèi)容和作者的寫(xiě)作意圖，這樣有助于提升解題能力。另外，可以閱讀一些書(shū)籍，如《書(shū)蟲(chóng)》或《魔法樹(shù)屋》系列，這些資料也非常優(yōu)秀。總之，堅(jiān)持每天閱讀半小時(shí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)感培養(yǎng)非常有幫助。
另外，在閱讀過(guò)程中，同學(xué)們難免會(huì)遇到生詞，當(dāng)遇到生詞時(shí)，建議大家把生單詞記下來(lái)，記在自己的生詞本上，并在字典上詳細(xì)的查一下，理解一下詞義及其用法，見(jiàn)一個(gè)記一個(gè)，養(yǎng)成良好的記生單詞的習(xí)慣。
三、堅(jiān)持寫(xiě)作
寫(xiě)作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，建議同學(xué)們?cè)诟叨A段養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。每天堅(jiān)持寫(xiě)一點(diǎn)，積少成多，持續(xù)練習(xí)一段時(shí)間后，自己的寫(xiě)作能力將得到很大的.提升。高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)共計(jì)35分，包括一篇書(shū)信和一篇情景作文。無(wú)論是哪種作文，對(duì)同學(xué)們的寫(xiě)作要求都是一樣的，要求運(yùn)用多樣的句式，準(zhǔn)確使用詞匯并恰當(dāng)連接句子之間的成分。在寫(xiě)作過(guò)程中，建議同學(xué)們嘗試運(yùn)用各種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句、名詞性從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、倒裝、強(qiáng)調(diào)等，這不僅有助于同學(xué)們理解語(yǔ)法，也有助于他們更好地掌握其用法，并能更自如地運(yùn)用語(yǔ)法。
每天的練習(xí)不用太多，可以是一個(gè)應(yīng)用文，或者是情景作文中的一個(gè)具體場(chǎng)景的訓(xùn)練，雖少但要精，只有練習(xí)精湛了，以后在寫(xiě)整篇作文時(shí)才能更好的對(duì)詞、短語(yǔ)以及句型上進(jìn)行掌握。
四、建立錯(cuò)題本
給自己準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把自己做錯(cuò)的試題記下來(lái)，并能夠按時(shí)進(jìn)行鞏固記憶，特別是同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中寫(xiě)錯(cuò)的句子，更改后的句子，以及其它錯(cuò)誤用法等。在以后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以隨時(shí)翻閱。
五、書(shū)寫(xiě)要整齊
一篇整齊的書(shū)寫(xiě)總是讓人耳目一新，所以養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也是成功的關(guān)鍵。同學(xué)們可以速度慢點(diǎn)，但是一定要讓自己的字變得漂亮起來(lái)，或者讓整個(gè)篇章看起來(lái)簡(jiǎn)潔、整齊。練一練英語(yǔ)書(shū)法，可以抄寫(xiě)課本，抄寫(xiě)范文，或者抄寫(xiě)英語(yǔ)小報(bào)，邊寫(xiě)邊讀邊記。
高二英快速學(xué)好英語(yǔ)的四條方法
(一)學(xué)習(xí)之前的準(zhǔn)備必不可少
1、對(duì)照。
根據(jù)教材譯文，將英漢兩種語(yǔ)言逐篇逐句逐詞進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照，從中領(lǐng)會(huì)每個(gè)單詞的意思，對(duì)已經(jīng)劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對(duì)不明白意思的生詞就靠對(duì)照方法，查出英文生詞的漢語(yǔ)意思，實(shí)在查不出的，就依據(jù)譯文意思進(jìn)行猜測(cè)，并用漢字標(biāo)注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思考、練習(xí)、測(cè)試題的后面。這樣比起用字典一個(gè)一個(gè)查生詞、一點(diǎn)一點(diǎn)苦苦思考不會(huì)的難題要簡(jiǎn)單省事得多，自然就節(jié)省了許多時(shí)間和力氣。
2、劃線。
每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時(shí)，再胡亂猜測(cè)、到處查找。
3、瀏覽。
將書(shū)從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會(huì)不會(huì)先別管它，只是為了增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)而已。
(二)學(xué)習(xí)必須要理解
4、細(xì)讀。
將每個(gè)章節(jié)細(xì)細(xì)品讀，力求對(duì)每個(gè)詞句都做到真正理解。
5、粗讀。
將新書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)單地粗讀一遍，對(duì)不認(rèn)識(shí)的生詞反復(fù)閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個(gè)字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時(shí)，自然就會(huì)認(rèn)識(shí)了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開(kāi)始就產(chǎn)生畏難情緒。
6、摘記。
要學(xué)會(huì)自我加工、壓縮和簡(jiǎn)化內(nèi)容，將重點(diǎn)內(nèi)容以只要肉眼能夠看得見(jiàn)的小字體，集中摘記在書(shū)的前后，便于一眼明了，和教材一樣長(zhǎng)期保存。
7、精讀。
認(rèn)真閱讀書(shū)中每個(gè)字句，甚至序跋，將難題認(rèn)真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點(diǎn)疑問(wèn)。
(三)練習(xí)聽(tīng)讀也很重要
8、光聽(tīng)。
把書(shū)扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽(tīng)磁帶中的人物宣讀。
9、看聽(tīng)。
一邊看教材，一邊聽(tīng)磁帶，認(rèn)真聽(tīng)磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的，心里跟著默默閱讀。
10、單讀。
不聽(tīng)磁帶，只拿著書(shū)自己閱讀。
11、朗頌。
拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細(xì)較正自己的口型和發(fā)音，尋找正確的感覺(jué)。
12、聽(tīng)讀。
拿著書(shū)，一邊聽(tīng)磁帶，一邊跟著大聲閱讀。
(四)好好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試
13、背誦。
考試前注重抓語(yǔ)法知識(shí)和單詞兩個(gè)重點(diǎn)，快要考試前十天左右，拼命背誦單詞、語(yǔ)法和摘記。
14、回顧。
在考試前一天，將全書(shū)內(nèi)容像過(guò)電影似的在腦中認(rèn)真過(guò)濾一遍，最終達(dá)到全面理解，融會(huì)貫通。
15、做題。
考試前四、五天左右，把教材和同步輔導(dǎo)/訓(xùn)練中的思考、練習(xí)和測(cè)試題挨個(gè)做一遍，以提高自己的應(yīng)試能力。 高二如何提高英語(yǔ)閱讀速度
抓住題目、首句、首段，推測(cè)文章內(nèi)容
每篇文章的標(biāo)題、首句和首段通常是對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行高度概括的部分。在開(kāi)始閱讀之前，根據(jù)這些部分我們可以推測(cè)出文章的大致內(nèi)容，這樣的做法對(duì)于理解文章起到了非常重要的作用。這種做法可以在一定程度上消除理解文章可能遇到的障礙，加快理解進(jìn)程，提高閱讀速度。
先看題干，帶著問(wèn)題讀文章
即先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問(wèn)題的類型，分清是客觀 信息 題還是主觀判斷題。客觀 信息 題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考察的是對(duì)文章的感情基調(diào)，作者未加陳述的觀點(diǎn)以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經(jīng)過(guò)對(duì)作者的態(tài)度、意圖以及對(duì)整篇文章進(jìn)行深一層的推理等。
其次，了解試題的題干和選項(xiàng)是解答問(wèn)題的第一步。然后，可以對(duì)文章進(jìn)行掃讀，迅速定位相關(guān)信息，整合、甄別、分析和對(duì)比這些信息，有根據(jù)地排除干擾項(xiàng)，最終選擇正確答案。這種方法可以增強(qiáng)閱讀的針對(duì)性，提高問(wèn)題解答的準(zhǔn)確性，并節(jié)省寶貴的時(shí)間。
根據(jù)上下文猜測(cè)詞義來(lái)提高閱讀速度
在閱讀的過(guò)程中，我們都會(huì)不可避免地遇到生詞。對(duì)這些生詞詞義的推測(cè)和正確理解與否直接影響到我們對(duì)句子意思的把握和對(duì)全文的理解，以及對(duì)文章內(nèi)容的正確把握。詞匯量的大小一定程度上影響閱讀速度的快慢及閱讀理解的準(zhǔn)確率。
盡管詞匯量大致相同，但是對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們能夠巧妙地運(yùn)用閱讀技巧來(lái)準(zhǔn)確理解原文；然而，另一些學(xué)生可能僅因?yàn)橛龅搅藘扇齻�(gè)生詞而導(dǎo)致對(duì)原文產(chǎn)生誤解。還有一些學(xué)生可能會(huì)把大量時(shí)間投入在對(duì)原文并不那么重要的一個(gè)或兩個(gè)生詞上，這將會(huì)影響他們完成的閱讀量。
提高閱讀速度的方法之一是抓住文章的主要內(nèi)容，并通過(guò)上下文猜測(cè)詞義。即使遇到少數(shù)生詞，也不會(huì)影響整體理解。這種猜測(cè)并非憑空臆測(cè)，而是要求讀者能夠利用自己的各種知識(shí)，包括文化和語(yǔ)言等，克服由于詞匯量不足而導(dǎo)致的閱讀障礙，準(zhǔn)確地掌握文章的核心意思。
利用略讀來(lái)提高閱讀速度
略讀，概括和查閱是閱讀中常用的兩種技巧。概括是指讀者快速了解文章的主要內(nèi)容；而查閱則是迅速?gòu)囊黄恼轮袑ふ宜璧年P(guān)鍵信息，如人名、地名、事件發(fā)生的時(shí)間或地點(diǎn)等。
首先，我們可以迅速翻閱文章的開(kāi)頭幾段，這樣能夠幫助我們了解文章的內(nèi)容、背景、寫(xiě)作風(fēng)格以及作者的觀點(diǎn)等。而對(duì)于后面的段落，我們可以只讀取每個(gè)段落的主題句，這些主題句通常出現(xiàn)在段落的開(kāi)頭、結(jié)尾，也有一些會(huì)插入到段落中間。
根據(jù)構(gòu)詞法推測(cè)詞義來(lái)提高閱讀速度
英語(yǔ)中有很多詞是由詞根和詞綴組成的。我們應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生掌握英語(yǔ)的詞根、前綴和后綴，并理解構(gòu)詞法。了解構(gòu)詞法不僅可以幫助學(xué)生擴(kuò)充詞匯量，還可以在閱讀中幫助他們準(zhǔn)確理解生詞的意思，從而提高閱讀速度。因此，我們應(yīng)該重視利用詞綴來(lái)擴(kuò)充詞匯量，并通過(guò)理解詞綴的意義來(lái)準(zhǔn)確理解生詞的含義，以提高閱讀速度。這是一個(gè)非常有效的方法。
培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度
在閱讀的過(guò)程中，盡量保持頭部靜止，避免頻繁移動(dòng)，同時(shí)也不要大聲朗讀。盡可能地避免回顧已經(jīng)閱讀過(guò)的內(nèi)容，推薦一口氣讀完全文。如果遇到不懂的地方，可以根據(jù)問(wèn)題的需求重新閱讀，并有針對(duì)性地查找相關(guān)信息。在閱讀時(shí)，可以以意群為單位進(jìn)行閱讀，而不是逐字逐句地閱讀。養(yǎng)成這種閱讀習(xí)慣需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能取得有效效果。此外，還要注意將提高閱讀速度、增加詞匯量、擴(kuò)大知識(shí)面與提升閱讀能力和灌輸閱讀技巧有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法14
高二年級(jí)是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。高二英語(yǔ)第一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：在高一英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生鞏固，擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)；培養(yǎng)口頭和書(shū)面運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提高。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整，刪減。同時(shí)完成英語(yǔ)周報(bào)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)上的練習(xí)，使學(xué)生掌握、鞏固所學(xué)知識(shí)。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，特制定新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線，根據(jù)備課組教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。
二．學(xué)生現(xiàn)狀分析:
本學(xué)期我擔(dān)任（7）（8）兩個(gè)班的教學(xué)工作，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，課后沒(méi)有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)提高緩慢。
三、教學(xué)方法與措施：
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法。
①堅(jiān)持每天朗讀，學(xué)會(huì)背誦的有效方法。
②利用每天的零碎時(shí)間反復(fù)多記憶單詞，學(xué)會(huì)記憶單詞的多種方法。
③學(xué)會(huì)觀察語(yǔ)言現(xiàn)象，總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律（如通過(guò)例句總結(jié)出詞的用法）；
④養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣（整潔、獨(dú)立完成），掌握各種解題技巧。
⑤堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)看書(shū)，積極思考，大膽質(zhì)疑。 ⑥學(xué)會(huì)記筆記和整理筆記。
2、強(qiáng)化詞匯、閱讀訓(xùn)練，夯實(shí)語(yǔ)言功底。對(duì)于詞匯
教學(xué)，常把派生、轉(zhuǎn)化、合成三種方法運(yùn)用到詞匯學(xué)習(xí)中，長(zhǎng)抓不懈，不斷反復(fù)，及時(shí)鞏固。本學(xué)期繼續(xù)抓住統(tǒng)編教材的詞匯，同時(shí)適當(dāng)擴(kuò)大英文報(bào)刊的閱讀量，以擴(kuò)大詞匯量、增強(qiáng)閱讀能力。短文閱讀是吸收信息、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。本學(xué)期將有計(jì)劃地堅(jiān)持每天補(bǔ)充一篇課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
3、堅(jiān)持對(duì)聽(tīng)力訓(xùn)練、寫(xiě)作訓(xùn)練常抓不懈，對(duì)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況做好記錄與反饋。
4、學(xué)習(xí)其它教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把它運(yùn)用到教學(xué)中。
篇六：高二上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃
高二年級(jí)是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。高二英語(yǔ)第一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：在高一英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生鞏固，擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)；培養(yǎng)口頭和書(shū)面運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提高。根據(jù)我校學(xué)生的`實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)步驟完成模塊4及模塊5的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整，刪減。同時(shí)完成英語(yǔ)周報(bào)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)上的練習(xí)，使學(xué)生掌握、鞏固所學(xué)知識(shí)。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，特制定新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線，根據(jù)備課組教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)我校高二學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。
二．學(xué)生現(xiàn)狀分析:
本學(xué)期我擔(dān)任（7）（8）兩個(gè)班的教學(xué)工作，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，盡管學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，但他們?cè)谶@一年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還是有著很大的進(jìn)步空間，特別是那些已有將來(lái)明確目標(biāo)的同學(xué)。但學(xué)生中也存在著這樣一種思想，即"現(xiàn)在離高考還早著呢，混到高三再說(shuō)"。這些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂(lè)上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，課后沒(méi)有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)提高緩慢。 三、教學(xué)方法與措施：
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法。 ①堅(jiān)持每天朗讀，學(xué)會(huì)背誦的有效方法。
②利用每天的零碎時(shí)間反復(fù)多記憶單詞，學(xué)會(huì)記憶單詞的多種方法。 ③學(xué)會(huì)觀察語(yǔ)言現(xiàn)象，總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律（如通過(guò)例句總結(jié)出詞的用法）； ④養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣（整潔、獨(dú)立完成），掌握各種解題技巧。 ⑤堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)看書(shū)，積極思考，大膽質(zhì)疑。 ⑥學(xué)會(huì)記筆記和整理筆記。
2、強(qiáng)化詞匯、閱讀訓(xùn)練，夯實(shí)語(yǔ)言功底。對(duì)于詞匯教學(xué)，常把派生、轉(zhuǎn)化、合成三種方法運(yùn)用到詞匯學(xué)習(xí)中，長(zhǎng)抓不懈，不斷反復(fù)，及時(shí)鞏固。本學(xué)期繼續(xù)抓住統(tǒng)編教材的詞匯，同時(shí)適當(dāng)擴(kuò)大英文報(bào)刊的閱讀量，以擴(kuò)大詞匯量、增強(qiáng)閱
讀能力。短文閱讀是吸收信息、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。本學(xué)期將有計(jì)劃地堅(jiān)持每天補(bǔ)充一篇課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
3、堅(jiān)持對(duì)聽(tīng)力訓(xùn)練、寫(xiě)作訓(xùn)練常抓不懈，對(duì)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況做好記錄與反饋。
4、學(xué)習(xí)其它教師及兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把它運(yùn)用到教學(xué)中。
高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法15
1.用好課堂的45分鐘時(shí)間：保證課堂的學(xué)習(xí)很重要，應(yīng)該把英語(yǔ)課本上的文章當(dāng)作英語(yǔ)精讀的材料，一定要跟著老師把課文中的重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句型，重點(diǎn)語(yǔ)法牢固掌握好，這是非常非常重要的，尤其在高二階段，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的語(yǔ)法在這個(gè)階段就差不多學(xué)習(xí)完了。親愛(ài)的，在老師講到某個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的時(shí)候，你一定要結(jié)合語(yǔ)法書(shū)，把這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)系統(tǒng)學(xué)完，全面掌握好 。語(yǔ)法要細(xì)細(xì)看，認(rèn)真讀，牢固記憶，多做練習(xí)。語(yǔ)法是重頭戲，一定要下功夫把每個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)掌握好。
2.每天早上抽出30分鐘時(shí)間：進(jìn)行英語(yǔ)單詞的積累。記住，一定要讀出來(lái)，要反復(fù)記憶，一遍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;
英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的基礎(chǔ)，英語(yǔ)詞匯中的常用動(dòng)詞又是學(xué)習(xí)詞匯的重中之重，所以，你每天都要抽出時(shí)間來(lái)做這件事，積累詞匯十分重要。你完全可以見(jiàn)縫插針，利用所有的零散時(shí)間來(lái)反復(fù)記憶詞匯。我給你把常用動(dòng)詞都列出來(lái)了，你按照上面的順序，每天早上花點(diǎn)時(shí)間來(lái)記，務(wù)必保證反復(fù)記憶，別貪多，保證記一個(gè)得一個(gè)啦。
你需要記憶的單詞：
第一，你們課本上出現(xiàn)的單詞，在高考前，至少給我都重復(fù)記過(guò)5遍以上，不要光看著單詞表記，結(jié)合課文中的`句子記，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還可以翻看字典;
第二，新概念課本上的單詞，當(dāng)然很多都是你們高中課本上出現(xiàn)的啦;
第三，常用動(dòng)詞的學(xué)習(xí)，就按照我說(shuō)的來(lái)，查字典來(lái)記憶。
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