家庭教育的原則和特點
過去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。下面和小編一起來看家庭教育的原則和特點，希望有所幫助！
家長在家教中應堅持如下幾條基本原則：
1、全面發展原則。現代社會要求未來的建設者，不但要有健康的身體，還要有健康的心理；不但要有較高的智力素質，還要有較高的非智力素質。任何偏廢的都不利于適應未來競爭社會的需要。
2、一致性原則。孩子的父母要共同承擔教育孩子的責任，教育的方法方式要保持一致。父母在教育方面的不一致性往往使家教事倍功半。
3、榜樣原則。家長不可忽視自己的言行對孩子潛移默化的影響，一定要謹言慎行，發揮身教勝于言教的.作用。
4、超前性原則。家長應有一定的超前意識，提前了解和研究孩子下一個發展期的變化特點，做好教育方式方法調整的準備。
5、兩個積極性原則。家教的成功不但要有家長的積極性，還要有孩子的積極性。調動孩子的積極性是家教成功不可或缺的條件。
家庭教育不同于學校教育、社會教育，尤其對處于嬰幼兒期、童年期的孩子來說，家庭教育對其性格、氣質、道德觀念和行為習慣的形成有不可替代的作用。
這個作用是由家庭教育的特點決定的。
第一個特點是親子關系的密切性(包括祖孫關系)。親子關系和祖孫關系是一種血緣關系，是一種自然形成的養育和被養育的關系，也是一種親情關系。這種關系決定了親子間必然產生親切感和依賴感。
第二個特點是教育的啟蒙性。早期教育對于一個人的智力素質和非智力素質的培養是基礎性的，具有極其重要的啟蒙作用，并會影響孩子日后接受其他教育的能力。
第三個特點是教育的滲透性。由于家庭教育與家庭生活密切相關，家長對孩子的影響無處不在，家長可以在日常生活中隨時隨地進行教育。
第四個特點是影響的深刻性。正由于家庭教育具有以上三個特點，家長對嬰幼兒期和童年期的孩子的影響是巨大的，并可能影響孩子一生。
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