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      四年級數學的培優輔差工作總結

      時間:2020-11-27 12:50:31 總結 我要投稿

      四年級數學的培優輔差工作總結范文

        時間過得真快,一段時間的工作已經告一段落了,回顧這段時間以來的工作,收獲頗豐,是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。好的工作總結都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的四年級數學的培優輔差工作總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      四年級數學的培優輔差工作總結范文

        本學期我擔任四(1)的數學教學工作,為此我針對所教的學科對部分學生進行幫扶工作,我把幫扶的重點放在對學困生的學習上的輔導,選取學習確實有困難,考試經常不及格的學生為幫教的對象,并制定了詳細的幫扶計劃,經過我的耐心、細致的幫教工作及家長的支持,學困生取得了明顯的進步,

        一、具體幫扶措施

        1、加強思想教育

        許多學困生在與同學的相處之中,往往有自卑心理,所以要幫助他們克服自卑心理,樹立自信心,經常找幫扶對象談心,平均每周談話一次,幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。

        2、加強關注程度

        在平時的`教學中,多關注這些學生,做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正,對他們進行正面引導和必要的輔導,經常和任課教師聯系,密切關注學生的進步情況,并加以記錄。

        3、培養學生學習習慣

        (1)課前準備,每天準備好第二天的預習,把問題找出來,把教師預留的知識點、重點、難點找出來,并通過自己的歸納把它總結出來,起初可以放寬要求,只要完成其中的部分內容,循序漸進逐步完成。

        (2)上課環節,首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂,認真聽講,做到邊聽邊想邊記,養成手腦并用的好習慣。鼓勵學生堅持,哪怕一堂課只記住一兩點,那也是學習成果。

        (3)練習環節,課堂練習要認真對待,如果不會可以請小組成員幫助解決,不懂就問,當然難一點的題可以放過,課后練習也就是作業要認認真真地完成,按時完成,不拖拉、最好要獨立完成,絕不能抄作業。

        二、總結體會

        1、要關心、愛護學困生

        任何學生、任何人都有優點和缺點,對于優生的優點是顯而易見的,而對學困生則易發現其缺點,而看不到其優點,這種現象是不利于學生進步的。作為老師,應尊重他們,盡可能地去發現他們的閃光點,愛他們,愛是具體的,滲透在對學生的一言一行中,應該用發展的眼光來看待學生,差生的今天比他的昨天更好。他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。

        2、了解學生各方面的實際情況

        要做好學困生的轉化工作,必須全面了解學生,對其各方面情況做到心中有數,這是做好轉化工作的基礎,要充滿信心地去親近他們,成為學生真正的“朋友”,并進一步認真、仔細地分析學困生后進的原因。

      《&.doc》
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          時間過得真快,一段時間的工作已經告一段落了,回顧這段時間以來的工作,收獲頗豐,是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。好的工作總結都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的四年級數學的培優輔差工作總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        四年級數學的培優輔差工作總結范文

          本學期我擔任四(1)的數學教學工作,為此我針對所教的學科對部分學生進行幫扶工作,我把幫扶的重點放在對學困生的學習上的輔導,選取學習確實有困難,考試經常不及格的學生為幫教的對象,并制定了詳細的幫扶計劃,經過我的耐心、細致的幫教工作及家長的支持,學困生取得了明顯的進步,

          一、具體幫扶措施

          1、加強思想教育

          許多學困生在與同學的相處之中,往往有自卑心理,所以要幫助他們克服自卑心理,樹立自信心,經常找幫扶對象談心,平均每周談話一次,幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。

          2、加強關注程度

          在平時的`教學中,多關注這些學生,做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正,對他們進行正面引導和必要的輔導,經常和任課教師聯系,密切關注學生的進步情況,并加以記錄。

          3、培養學生學習習慣

          (1)課前準備,每天準備好第二天的預習,把問題找出來,把教師預留的知識點、重點、難點找出來,并通過自己的歸納把它總結出來,起初可以放寬要求,只要完成其中的部分內容,循序漸進逐步完成。

          (2)上課環節,首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂,認真聽講,做到邊聽邊想邊記,養成手腦并用的好習慣。鼓勵學生堅持,哪怕一堂課只記住一兩點,那也是學習成果。

          (3)練習環節,課堂練習要認真對待,如果不會可以請小組成員幫助解決,不懂就問,當然難一點的題可以放過,課后練習也就是作業要認認真真地完成,按時完成,不拖拉、最好要獨立完成,絕不能抄作業。

          二、總結體會

          1、要關心、愛護學困生

          任何學生、任何人都有優點和缺點,對于優生的優點是顯而易見的,而對學困生則易發現其缺點,而看不到其優點,這種現象是不利于學生進步的。作為老師,應尊重他們,盡可能地去發現他們的閃光點,愛他們,愛是具體的,滲透在對學生的一言一行中,應該用發展的眼光來看待學生,差生的今天比他的昨天更好。他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。

          2、了解學生各方面的實際情況

          要做好學困生的轉化工作,必須全面了解學生,對其各方面情況做到心中有數,這是做好轉化工作的基礎,要充滿信心地去親近他們,成為學生真正的“朋友”,并進一步認真、仔細地分析學困生后進的原因。