九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

時(shí)間：2021-09-30 12:21:22 總結(jié) 我要投稿

九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版

　　總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版

九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版1

　　5孔乙己

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　羼chàn水闊綽chuò綻zhàn出

　　拭shì模mú樣

　　2.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

　　(1)只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

　　(2)他身材很高大;青白臉色，皺紋同時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。

　　(3)(孔乙己)便排出九文大錢(qián)。

　　(4)他從破衣袋里)摸出四文大錢(qián)。

　　6蒲柳人家(節(jié)選)

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　痱fèi子搟gǎn面杖梆bāng腌湃āzā

　　dáo氣咯kā吧隱匿nì名諱huì

　　戲謔xuè榮膺yīng跳堊da檎qín

　　嘬zuō捎shào馬子斷壁殘?jiān)珁uán

　　2.解釋下列詞語(yǔ)。

　　(1)一氣呵成：①比喻文章的氣勢(shì)首尾貫通。

　�、诒扔髡麄€(gè)工作過(guò)程中不間斷、不松懈

　　(2)斷壁殘?jiān)盒稳萁ㄖ锏顾鷼埰频木跋蟆?/p>

　　(3)如坐針氈：形容坐立不安，像坐在有針的氈子上一樣。

　　(4)影影綽綽：模模糊糊，不真切。

　　(5)望眼欲穿：形容盼望殷切。

　　7變色龍

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　蜥蜴xīyì醋栗lì赫hè戳chuō

　　2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的漢字。

　　(kuíwú)魁梧(huāngtáng)荒唐(línglì)伶俐

　　3.根據(jù)下面的解釋寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

　　(1)形容不高興，不振作。無(wú)精打采

　　(2)形容想法離奇，不切實(shí)際。異想天開(kāi)

　　(3)形容沒(méi)有任何緣故。無(wú)緣無(wú)故

　　8熱愛(ài)生命

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　狼嚎háo苔蘚táixiǎn咀嚼jǔjué

　　chán巖舐shì鰷tiáo魚(yú)

　　骸hái骨吹毛求疵cī

　　2.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

　　(1)他慢慢地順著河望去，寬廣的河灣蜿蜒在很多光禿禿的小荒山

　　之間，比他往日碰到的任何小山都顯得更光禿，更荒涼，更低矮。

　　(2)因?yàn)樯眢w極端虛弱和僵硬，他極慢極慢地翻一個(gè)身。

　　(3)敏捷和準(zhǔn)確是需要力氣的，他沒(méi)有這種力氣。

　　(4)現(xiàn)在，他腦子里又開(kāi)始胡思亂想，又給幻像弄得迷迷糊糊。

九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版2

　　第1課詩(shī)兩首

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1、根據(jù)拼音寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的漢字。

　　(sīyǎ)嘶啞(hóulóng)喉嚨(xiōngyóng)洶涌

　　2、用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

　　(1)這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……

　　(2)鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

　　(3)鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

　　1.為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……

　　2.小時(shí)候／鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

　　三、段背記知識(shí)清單

　　1.默寫(xiě)《我愛(ài)這土地》節(jié)。

　　假如我是一只鳥(niǎo)，／我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：／這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，／這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，／這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，／和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……／--然后我死了，／連羽毛也腐爛在土地里面。

　　2.默寫(xiě)《鄉(xiāng)愁》第四節(jié)。

　　而現(xiàn)在／鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽／我在這頭／大陸在那頭

　　四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

　　1.《我愛(ài)這土地》作者艾青，是詩(shī)人(稱(chēng)謂)。

　　2.《鄉(xiāng)愁》作者余光中，臺(tái)灣詩(shī)人。

　　第2課我用殘損的手掌

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

　　錦幛zhàng荇xìng藻zǎo蘸zhàn

　　(qiáocuì)憔悴(lóuyǐ)螻蟻

　　2.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

　　(1)我用殘損的手掌／摸索這廣大的土地

　　(2)無(wú)形的手掌掠過(guò)無(wú)限的江山

　　(3)溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春。

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

　　1.這個(gè)角已變成灰燼，那一角僅僅血和泥。

　　2.手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗。

　　三、段背記知識(shí)清單

　　默寫(xiě)"我把全部的力量運(yùn)在手掌……永恒的中國(guó)!"一段詩(shī)。

　　我把全部的力量運(yùn)在手掌／貼在上面，寄與愛(ài)和一切希望，／因

　　為只有那里是太陽(yáng)，是春，／將驅(qū)逐陰暗，帶來(lái)蘇生，／因?yàn)橹挥心?/p>

　　里我們不像牲口一樣活，／螻蟻一樣死……那里，永恒的中國(guó)!

　　四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

　　《我用殘損的手掌》作者是戴望舒，詩(shī)人(稱(chēng)謂)。

　　第3課祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1．給下列加點(diǎn)字注音。

　　干癟biě纖qiàn繩簇cù新

　　笑渦wō緋fēi紅淤yū灘

　　2．用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

　　(1)我是干癟的稻穗，是失修的路基。

　　(2)你以傷痕累累的*／喂養(yǎng)了／迷惘的我、深思的我、沸騰的我。

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

　　1．我是你河邊上破舊的老水車(chē)，／數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌；／我

　　是你額上熏黑的礦燈，／照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。

　　2．那就從我的血肉之軀上／去取得你的富饒、你的榮光、你的自由。

　　三、段背記知識(shí)清單

　　默寫(xiě)第三節(jié)詩(shī)歌

　　我是你簇新的理想，／剛從神話(huà)的蛛網(wǎng)里掙脫，／我是你雪被下古蓮的胚芽；／我是你掛著眼淚的笑渦；／我是新刷出的雪白的起跑線(xiàn)，／是緋紅的黎明／正在噴薄，／--祖國(guó)啊!

　　四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

　　《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》作者舒婷，原名龔佩瑜，我國(guó)當(dāng)代的女詩(shī)人。

九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版3

　　1、《在山的那邊》選自《長(zhǎng)江文藝》，作者王家新，這是一首現(xiàn)

　　代詩(shī)，詩(shī)人使用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，

　　用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的

　　人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將

　　實(shí)現(xiàn)。

　　2、《走一步，再走一步》的作者是美國(guó)作家莫頓亨特，本文記敘

　　的是我童年時(shí)一次脫險(xiǎn)的經(jīng)歷。文章卻蘊(yùn)含著一個(gè)哲理：在人生道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一

　　個(gè)地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏(yíng)得最后的勝利。

　　3、《生命生命》是香港女作家杏林子(本名劉俠)的一篇散文。這

　　篇文章通過(guò)三個(gè)事例引出了對(duì)生之*、生命力和生命的感悟，并從不同

　　的側(cè)面引發(fā)出了三點(diǎn)思考：即必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓

　　人生更有意義;要讓有限的生命發(fā)揮了無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光

　　彩有力;要珍惜生命，珍惜時(shí)間，不懈努力，為生命奮斗，勇敢地活下去。

　　4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語(yǔ)》，是女作家宗璞的一篇散文。這篇文章通過(guò)對(duì)一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿的駐足觀(guān)賞，使原先的悲痛和焦慮

　　化為寧?kù)o和喜悅。悟到花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的.

　　長(zhǎng)河是無(wú)止境的。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個(gè)人都應(yīng)該像紫藤

　　蘿的花朵一樣，以飽滿(mǎn)的生命力，投身到生命的長(zhǎng)河中去，在閃光的

　　花的河流上航行。

　　5、《童趣》選自清代文學(xué)家沈復(fù)《浮生六記》中的閑情記趣一章，本文的主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的物外之趣。

　　6、《理想》是詩(shī)人流沙河的一首現(xiàn)代哲理詩(shī)。這首詩(shī)從理想的歷

　　史意義、人格意義和人生意義三個(gè)方面告訴人們：人生要有理想，只

　　要樹(shù)立了理想，并為之不懈地奮斗，就會(huì)取得豐碩的收獲。

　　7、《短文兩篇》中的《行道樹(shù)》是由臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)所作。這

　　篇文章借行道樹(shù)的自白，抒寫(xiě)了奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美了奉獻(xiàn)者的崇高

　　精神，文中行道樹(shù)的形象就是無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。另一篇文章《第一

　　次真好》，由臺(tái)灣女作家周素珊所作。文章表達(dá)了作者的感悟：生命

　　中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。當(dāng)然，作者所說(shuō)的第一次，都是有益身心的第一次。

　　8、《人生寓言》的作者是周?chē)?guó)平。其中《白兔和月亮》告訴人們：擁有巨大的利益會(huì)勾起無(wú)窮的得失之患�！堵潆y的王子》通過(guò)王子的

　　經(jīng)歷又告訴人們：厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

　　9、《我的信念》的作者是波蘭科學(xué)家瑪麗居里(即居里夫人)，在

　　這篇文章中，作者闡述了一個(gè)位科學(xué)工作者理應(yīng)具備三個(gè)方面的品質(zhì)。其一，科學(xué)工作的宗旨是探討真理，而不是謀求物質(zhì)上的利益。其二，科學(xué)工作需要自由，需要寧?kù)o，需要時(shí)間。其三，科學(xué)研究需要獻(xiàn)身

　　精神。其中獻(xiàn)身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品質(zhì)的根本。

　　10、《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū)，共20篇，是

　　儒家經(jīng)典之一。課文所選的十則，有的談學(xué)習(xí)方法，如學(xué)而時(shí)習(xí)之，

　　不亦說(shuō)乎，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆有的談學(xué)習(xí)態(tài)度，如見(jiàn)賢思

　　齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之�?/p>

　　其不善者而改之。還有變修身做人的，如士不能夠不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。己所不欲，勿施于人。等。

　　11、《春》是一篇寫(xiě)景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表

　　作有《荷塘月色》《背影》等。在《春》中，作者按照盼春、繪春和

　　贊春的思路來(lái)結(jié)構(gòu)全文。在繪春部分，依次描繪了五幅美麗的圖畫(huà)，

　　分別是春草圖，春花圖，春風(fēng)圖，春雨圖和迎春圖。最后使用比喻，

　　突出了春天新、美、力的特征。

　　12、老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》和話(huà)劇《茶館》等�！稘�(jì)南的冬天》一文，開(kāi)篇就以對(duì)比的寫(xiě)法突出