特崗教師教學工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的特崗教師教學工作總結，希望能夠幫助到大家。
特崗教師教學工作總結1
在XX年的 12 月 30日至 12 月31 日期間，我在麻江縣教育局會議室參加了XX年度特崗教師的崗前培訓，短短兩天的時間，我在覺悟上已經(jīng)從一名迷茫的在校大學生變成了一名光榮的特崗教師，角色的改變也意味著責任的改變。這次培訓，學習了《教學技能》、《班主任工作專題》、《小學英語教學淺見》、《如何寫教學反思和案例》等教育理論及專業(yè)知識，通過這次培訓使我加深領悟到了教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的引導作用。
一、對教學技能的進一步認識
良好的教學技能是一名合格教師最基本的、也是必須具備的'能力。在大學里老師也教給我們很多教學技能，但這次培訓過程中，培訓教師根據(jù)我們將面對的學生層次——中小學生，從他們以往對中小學生進行教學得出的經(jīng)驗給我們講解了對中小學生進行教學，其具體教學策略、實施辦法、步驟等。
二、我們所擔當?shù)慕巧徒虒W策略
在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調(diào)教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
在培訓中，老師還結合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的方法和策略，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在談到教學教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
特崗教師教學工作總結2
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學期，本人擔任一年級數(shù)學教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的`同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高。
特崗教師教學工作總結3
按照教育文化體育局的工作安排，教研室兵分兩路對全縣68名特崗教師的教學情況進行了聽課調(diào)研。這個活動從3月18日開始，歷時5天，走遍了特崗教師所在的每一所學校，聽了所有特崗教師教師的課，查看了他們備課和批改的情況。還通過詢問、交談了解了他們的思想狀況、工作狀態(tài)。并通過評課交流對特崗教師的教學工作給予指導鼓勵。
現(xiàn)將情況總結如下：
主要優(yōu)點：
1、特崗教師教學積極性高，課前精心準備，課中認真做課，課后主動要求教研員評課。表現(xiàn)出高度的愛崗敬業(yè)的精神，尤其是清涼店中學特崗教師和審坡中心校特崗教師都精心準備了多媒體課件，可見特崗教師對現(xiàn)代化教學手段能夠使用自如；紫塔中學特崗物理教師張碩的電路演示實驗使教學更直觀形象，便于學生理解，也為公式使用的真實性提供了事實依據(jù)。
2、特崗教師的整體素質(zhì)較高，具有很扎實的知識功底，有較高的教育教學工作能力，能勝任本學科的'教學工作。主要體現(xiàn)在板書工整，普通話流利，教態(tài)得體，應變和調(diào)控課堂能力強，能夠把課堂教學變成學生自主合作探究的大課堂，真正為學生的個性成長及發(fā)展提供舞臺，使課堂成為師生情感交流，思想碰撞的場所。紫塔中心校小學數(shù)學特崗教師劉立友、審坡中學數(shù)學教師郝慧芹，教學思路清晰、教學真正能夠培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題。
3、特崗教師備課認真、批改及時，體現(xiàn)了以教師為主導，學生為主體的生生互動，師生互動的新課改理念；體現(xiàn)了問題提問的層次性；重點難點的解剖性；同時大部分教師課后有總結反思；作業(yè)做到全批全改，錯題后有更正，作業(yè)中操行評語具有激勵性，把作業(yè)本的評語成為師生交流的工具，拉近了師生距離，學生更喜歡教師。
4、特崗教師們能夠結合本學校教學工作實際，虛心向有經(jīng)驗教師學習，向同科同頭教師學習，業(yè)務水平提高很快，有的擔任班主任工作。
5、音樂、美術、體育教師的到來填補了我縣基礎教育多年以來無專業(yè)學校畢業(yè)，專職教師的空白，橋頭中心校的三名音體美教師和橋頭中學的體育教師業(yè)務好，專業(yè)強，教學標準很好的體現(xiàn)了這一點，這部分年輕教師為我縣教育的發(fā)展注入了新的血液。
但也有一些情況和問題：
1、一些教師的教學基本功差，書寫不規(guī)范、板書不清楚，缺乏條理。
2、教學方法單一，擺脫不了課本、粉筆、教案的教學落后狀況，對新課程改革了解不夠，課堂上灌輸多、啟發(fā)引導少，不能體現(xiàn)教學的三維目標。
3、課本中教學難點重點把握不準，不能形成整本書的知識體系，限于邊學邊教，個別初三教師中考命題方向把握不準、學生存在問題吃不透、拿不準。
4、對學生管理不嚴格，在聽課中有個別學生打瞌睡現(xiàn)象，課堂氣氛不活躍。
5、個別理科教師教學隨意性強，解題步驟不完整，乏于梳理；個別文科教師忽視學生的聽說讀寫訓練。
6、物理化學教師不能很好的利用實驗室進行分組教學，教學太懶。
7、有些教師現(xiàn)任教的學科和其所學專業(yè)不符，影響了其專業(yè)知識的發(fā)揮利用。
幾點教學建議：
1、 加強教師職業(yè)教育，既然我們選擇了教師這個職業(yè)，我們就要珍惜自己的崗位，我們畢竟是1000多名教師中通過考試選拔出來的，要求愛崗敬業(yè)，無愧于教師這一神圣職業(yè)。
2、 熱愛教育事業(yè)，把自己對教育的愛播撒到學生身上。
3、 加強新課改新理念學習，在課堂上真正還學生的主體地位。
4、 深挖教材，研究教法，提高課堂教學效率。
5、 激情引趣，讓課堂活躍起來。
6、 物理化學教學中能分組實驗的不演示，能演示的不用多媒體，能多媒體的不講解實驗，真正提高學生的動手能力。
7、 正確合理使用教學輔助手段，力爭自制學教具，擺脫落后教學手段。
特崗教師教學工作總結4
作為一名特崗教師，我在過去的一年里度過了充實而快樂的時光。在這段時間里，我不斷地學習、探索、嘗試，在教學工作中取得了一些不錯的成果。在此，我想對自己過去一年的工作進行總結和回顧。
一、教學思路的調(diào)整與創(chuàng)新
在過去的一年中，我深刻意識到了學生在學習過程中的主體地位，不再是老師的陪襯，而是與老師共同創(chuàng)造知識。因此，在教學過程中，我始終強調(diào)學生的主動性和參與性，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。此外，我還嘗試了一些新的教學手段，如PBL、數(shù)學思維課等，使學生的學習更加富有趣味性和實踐性。
二、工作作風的改進
作為一名特崗教師，我時刻銘記自己的身份和職責，努力以身作則，傳遞積極的能量。我堅持從小事做起，提高自己的工作效率，注重團隊協(xié)作，建立良好的師生關系，積極傳遞正能量，使學生愛上學校、愛上學習。
三、學科建設的實現(xiàn)
在過去的一年里，我積極參加各種學科建設活動，不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過各種學科競賽的組織、參與，讓學生充分了解學科的魅力和重要性。同時，我積極參加各種學科研討會和培訓活動，不斷更新學科理念和教學方法，提高自己的專業(yè)知識和技能。
四、教育經(jīng)驗的.總結與分享
作為一名特崗教師，我也時刻牢記自己的工作經(jīng)驗要與他人分享。因此，在過去一年中，我不僅總結自己的成功經(jīng)驗，邀請其他老師共同探討教學方法、課堂管理等問題，也向?qū)W生公開分享自己在學習、實踐中的心得體會，為他們的學習提供更多的幫助和支持。
總之，過去一年是我教師生涯中的一個重要里程碑。在崗位上的學習、工作和生活中，我不斷革新思維，引領潮流，充分發(fā)揮特崗教師作為示范與推動人才的作用，受到學生和家長們的歡迎和贊譽。未來，我將繼續(xù)努力，充分發(fā)揮專業(yè)知識和技能，持續(xù)推動教育改革，為更多學生提供更好的教育服務。
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