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      不忘初心,才能始終作文800字

      時間:2022-05-13 05:02:49 800字 我要投稿
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      不忘初心,才能始終作文800字

        當我們面對結局的時候,也許會想起最初的自己,為什么會在這條道路上走下去;蚴浅晒,或是失敗,需要的,都是一顆始終不變的心。

      不忘初心,才能始終作文800字

        ——《題記》

        現在,坐在教室里,安靜的寫作業,狀態比剛才好多了。

        正值夏天,五月,氣溫卻十分高,空氣仿佛都是干燥的,內心的平靜似乎以抵擋不住身體外部帶來的燥熱了,伴隨著的,有時還有短暫的困乏,正想要放下筆呆一會?墒,無意中的一瞥:

        看到的是本班的兩位的高端學霸,我的兩位好朋友正在低頭奮筆疾書的一幕。她們的頭始終保持一個角度,眼睛中折射出十分見堅定的光芒,筆刷刷的在紙上轉動。剩下的,幾乎沒有別的動作了。

        于是乎,萌生一個想法:她們,不熱嗎,不困嗎?

        當然!在這悶熱的天中,做在同一間教室中,都是感同身受的,我熱,她們也一樣,但兩者的表現卻截然不同,一個顯示出的是浮躁,另外一個顯示的卻是踏實。

        不得不說,學霸就是學霸。可是,我那放下筆的手,用重新拿起了筆。

        曾幾何時,我也曾經考出國令自己驕傲的成績,可是現在呢?一次一次考試,無不在顯示著:我退步了。

        的確,我的真實水平并非如此。可是,看看上一次月考的成績,結果是人大跌眼鏡。

        想想剛才的畫面,忽然想起了我內心的那個目標,里現在的我很遙遠,卻并不是遙不可及,而我現在缺失的,卻很多!以前的目標哪去了,競爭對手哪去了,信心哪去了,行動哪去了?難道我丟失了最初的那個我,最初的那顆心嗎?

        曾經有個美好的開始,現在,也許只剩下了,一個無言的結局。

        不,不是的!

        我可以更好!

        我要改變,我必須改變!

        一剎那,突然明白了許多。原來,以前的抱怨是不存在的,那又能怪誰?只能怪我沒有堅持罷了。因為自己,還抱怨誰呢?

        人心是自己最大的敵人。

        我的那顆心呢?那顆最初的心呢?最初的開始哪去了?

        不,它并沒有消失,它還離我很近。只不過,我把它遺忘另外,遺忘了許久。

        今天,繼續伴著我的那顆心,那個開始,那個信念去努力、改變,已經開始。那邊的你們,不就是我最好的榜樣嗎?也許你們一路走到今天,越走越好,原因,就是一句話!

        不忘初心,才能始終!

        對!不忘初心,才能始終!由此努力吧!

        手中的筆,不僅轉動得更快了,一點燥熱似乎都感覺不到了……

        ●作文百科

        散文-指點迷津

        散文寫作模式:

        散文是應考的一種重要文體,是一種好的選擇,因為散文往往能以豐富的感情、優美的景物描寫和語言打動閱卷老師。但近年的考場作文中,不少同學寫的散文,往往或文體特征不明顯,或感情蒼白無力,或只知道議論,搞成“‘四不像”作文,不僅不能得高分,反而把作文寫砸了。所以訓練好散文寫作,是考場作文獲得理想分數的一個途徑。

        散文可以主要分為記敘散文和抒情散文(仍按傳統的不明確的說法)兩種。下面將兩種散文的模式列出,供初學者和高等教育應試者選擇使用。

        1、記人散文模式:

        【開頭】

       、俑星榛Z言概括敘述。我和該人,重點在后。介紹該人,如肖像描寫。

        ②兩者關系及該人精神特質的議論。

        【中間】

        一種情況:一件事。從開頭、發展到結尾,細致敘述和描寫。

        另一種情況:幾件事。每件事即每層次前,可以用對該人精神特質的一個因素領起。以對該人的感情體驗及整體議論來貫穿幾件事。

        【結尾】

       、僦厣晏刭|,照應開頭。

       、谏罨星殛P系,發出感慨。

        2、抒情散文模式:

        【開頭】

        ①敘述自己與景物的關系。

       、谧h論景物和自己。

        【中間】

       、倜鑼懢拔,分出層次,細致動人。

       、诼撓氚l揮,更大意義。

        【結尾】感慨。

        敘事-題材簡介

        敘事作文主要是以敘事為主的記敘文和散文。敘述,是表達方式的一種,就是把人物的經歷或事物發展變化的過程交待介紹出來。敘述是記敘類文章的主要表達方式。敘事時要描寫事情發生和發展的過程及前因后果等。以敘述事件為主,突出事件發生、發展和解決的過程。

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