爸爸要我“舉一反三”_小學(xué)想象作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的爸爸要我“舉一反三”_小學(xué)想象作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
假期固然可以玩?zhèn)�夠，但是也不能忘了學(xué)習(xí)呀，不然，回學(xué)校就要補(bǔ)課嘍！
昨日，是我做作業(yè)的日子（我是星期一、星期二做作業(yè)）。
早餐過后，我就拿出作業(yè)，急急忙忙做起來，卻一點(diǎn)也不知“災(zāi)難”就要降臨到我的身上來了。
下午午睡過后，爸爸開始檢查我的作業(yè)了，他用鉛筆輕輕地在作業(yè)上用“X”標(biāo)出錯(cuò)誤的地方，我看著我的.作業(yè)本上，一個(gè)“X”又一個(gè)“X”，爸爸留下的鉛筆印越來越重，眉頭也越皺越緊，心里開始不由自主的緊張起來。
將今日完成的作業(yè)檢查過后，爸爸又給我細(xì)細(xì)地講解：“向第三題和第六題這樣的題目，其實(shí)解法是一樣的，只是換了一種表達(dá)的方式就被弄糊涂了，這樣下去怎么得了��！我們做父母的可真為你們著急呀，”爸爸說了一會(huì)停下來喝點(diǎn)水再接著說“不管是做語文題還是數(shù)學(xué)題都要認(rèn)真仔細(xì)的看清楚題目和題目的要求，不單單是要會(huì)做，還要學(xué)會(huì)去理解，學(xué)會(huì)舉一反三，這樣做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課才會(huì)有效率嘛！不能為了趕時(shí)間就隨便亂寫幾個(gè)字，要經(jīng)過反復(fù)的思考過后，再寫答案。你不學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)習(xí)就永遠(yuǎn)也學(xué)不好，明天你也一篇作文，題目就叫做‘舉一反三’。”
爸爸告訴我說：“孔子說過一句話：‘舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也�！馑际钦f，如果別人說一個(gè)墻角，你們要能十分靈活地聯(lián)想到另外三個(gè)墻角，如果你不能做到的話，你們也就枉費(fèi)了我對(duì)你們的希望，我也沒有必要再教你們了�，F(xiàn)在的人們就把古時(shí)候孔子說過的這段
話變成了一個(gè)成語“舉一反三”。你做題目就是從這到題目想和它類型相似的題目。”
全部更正完后，爸爸說給我出一到題目，要我計(jì)算出今天做的題目中錯(cuò)誤的有多少，一共做了多少頁，然后求出今天平均每一頁做錯(cuò)了多少個(gè)。我按照爸爸的要求算出了平均數(shù)，大約是每一頁錯(cuò)誤數(shù)為：3。
我一下就恍然大誤過來，要是按照這樣每頁錯(cuò)3個(gè)題目的水平去考試的話，那還不非得考砸啦不可呀？
立刻認(rèn)識(shí)的我決定明天要讓爸爸在我的作業(yè)本上沒有留下一個(gè)“X”。
不過我知道，光靠嘴巴說是靠不住的，要用實(shí)際行動(dòng)來證明我能行！
爸爸要我“舉一反三”是正確的，這樣不僅僅可一提高作業(yè)完成的效率，還可以養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，難道不是一舉兩得嗎，又和樂而不為呢？
今天我又學(xué)會(huì)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還知道了一個(gè)關(guān)于孔子的成語故事，真棒！