芭蕾人生作文

芭蕾人生作文（精選22篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的芭蕾人生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　芭蕾人生作文 1

　　七歲那年，我被芭蕾舞劇《天鵝湖》中舞者的優雅吸引，從此踏上足尖之路。初練基本功時，壓腿的劇痛讓我數次落淚，老師卻總說：“芭蕾的美，藏在堅持背后。”每次扶著把桿反復練習五位腳，汗水浸濕練功服，腳趾磨出的水泡破了又好，我終于明白，優雅從來不是天生的。

　　十歲第一次登臺，我扮演《胡桃夾子》里的.小克拉拉。候場時，我緊張得雙腿發抖，想起老師說“把舞臺當練功房”，便深吸一口氣。音樂響起，我踮起足尖旋轉，聚光燈下，往日的疼痛都化作了力量。當謝幕時聽到掌聲，我看著臺下老師含笑的目光，懂得了堅持的意義。

　　如今十五歲的我，已能流暢演繹《吉賽爾》的片段。足尖鞋換了一雙又一雙，每雙鞋里都藏著我的汗水與成長。芭蕾教會我的，不只是優雅的舞姿，更有直面困難的勇氣。就像足尖上的每一次跳躍，唯有拼盡全力，才能綻放最美的弧線。這足尖上的成長，便是我最珍貴的人生饋贈。

　　芭蕾人生作文 2

　　舞蹈房的鏡子前，我盯著自己笨拙的舞姿，眼淚不爭氣地掉在地板上。學芭蕾三年，我始終找不到感覺，老師的話如針般扎心：“你或許不適合芭蕾。”那天，我抱著足尖鞋在舞蹈房待了很久，看著墻上《天鵝湖》的海報，白天鵝從笨拙到優雅的`蛻變，忽然給了我力量。

　　我開始加倍練習。別人休息時，我對著鏡子糾正手位；晚上在家，我踮著足尖練習平衡，哪怕摔倒也立刻爬起。為了練好阿拉貝斯克，我把腿架在把桿上堅持半小時，腿麻得失去知覺也不放下。老師發現了我的努力，從基礎動作重新教我，幫我調整發力方式。

　　半年后的匯報演出，我主演的《天鵝之死》驚艷全場。當最后一個動作定格，我仿佛看到曾經笨拙的自己破繭成蝶。謝幕時，老師擁抱我說：“你找到了芭蕾的靈魂。”我忽然明白，芭蕾的密碼從不是天賦，而是永不放棄的堅持。人生亦如芭蕾，唯有熬過破繭的痛，才能收獲成蝶的美。

　　芭蕾人生作文 3

　　我的書桌抽屜里，整齊擺放著十二雙足尖鞋，每雙都記錄著一段時光。最舊的那雙鞋面早已磨破，鞋尖塞滿了棉花，那是我七歲時的第一雙足尖鞋，承載著初學的懵懂與憧憬。

　　十歲那年，為了參加比賽，我三個月穿壞了三雙鞋。鞋尖被腳趾頂出一個個小洞，鞋跟上的緞面磨得發亮，那是我每天八小時練習的印記。比賽前一天，新鞋的緞面被我不小心劃破，我急得大哭，媽媽連夜用絲線細細縫補，鞋面上多了一圈隱形的紋路，就像媽媽默默的守護。

　　如今最常穿的那雙，鞋尖繡著小小的天鵝圖案，是我十五歲生日時老師送的禮物。每次穿上它登臺，都能感受到老師的`期許。這些足尖鞋，見證了我從跌跌撞撞到輕盈旋轉的蛻變，也藏著家人與老師的愛。時光流逝，足尖鞋不斷更新，但那些藏在鞋里的溫暖與堅持，早已融入我的生命，成為最珍貴的記憶。

　　芭蕾人生作文 4

　　人們總羨慕舞臺上芭蕾舞者的光芒，卻不知舞臺后藏著多少汗水與堅守。作為舞團的一員，我深知每一場完美演出的背后，都是無數次的打磨與付出。

　　上個月排練《睡美人》，為了呈現王子與公主的雙人舞，我和搭檔每天重復練習托舉動作。起初，他總因發力不當讓我摔倒，我的膝蓋磕得青一塊紫一塊，他也因自責而情緒低落。老師告訴我們：“芭蕾是雙人的藝術，要信任彼此。”我們從基礎配合練起，他幫我調整平衡，我教他感受節奏，終于找到默契。

　　演出前一晚，搭檔的腳踝意外扭傷，我們緊急調整動作，把托舉改成旋轉。登臺時，我看到他額頭上的汗水，卻依然保持著優雅的微笑。當音樂結束，掌聲雷動，我們相視而笑，所有的'辛苦都有了回報。舞臺上的光芒固然耀眼，但舞臺后的堅持、信任與互助，更讓我懂得：人生如芭蕾，真正的光芒，從來都藏在不為人知的堅守里。

　　芭蕾人生作文 5

　　學芭蕾十年，我不僅學會了跳舞，更學會了做人的哲學。芭蕾的每一個動作，都藏著人生的智慧。

　　練習站姿時，老師要求我們“抬頭、挺胸、收腹”，不僅是為了姿態優美，更教會我們做人要昂首挺胸，保持自信。每次練習跳躍，我都要先屈膝蓄力，才能跳得更高更遠，這讓我明白：人生需要沉淀，厚積才能薄發。而雙人舞中的配合，則讓我懂得信任與包容的`重要性，就像生活中與他人相處，唯有彼此理解，才能攜手前行。

　　有次演出時，我的足尖鞋突然松動，我沒有慌亂，而是借著旋轉的動作悄悄調整，順利完成表演。這讓我學會：人生難免遇到意外，沉著應對才能化險為夷。芭蕾教會我的，不只是優雅的舞姿，更有直面挑戰的勇氣、沉淀積累的耐心和與人為善的智慧。這些哲學，將伴隨我走過人生的每一段旅程。

　　芭蕾人生作文 6

　　奶奶的舊木箱里，藏著一件泛黃的芭蕾裙和一雙磨損的`足尖鞋。她說，那是她年輕時的夢想。奶奶的故事，讓我對芭蕾有了更深的理解。

　　上世紀七十年代，奶奶考上了當地的舞蹈隊，卻因家庭變故不得不放棄芭蕾夢。但她從未真正放下，每天干完農活，都會在院子里練習基本功。媽媽說，她小時候常看到奶奶對著鏡子踮腳旋轉，眼里滿是憧憬。如今奶奶老了，腿腳不便，卻總坐在觀眾席最前排看我演出，每次都看得熱淚盈眶。

　　今年奶奶七十歲生日，我特意編排了一段《回憶》芭蕾獨舞，穿著她當年的芭蕾裙登臺。當音樂響起，我仿佛看到奶奶年輕時的身影與我重疊。演出結束，奶奶上臺擁抱我，顫抖著說：“我的夢想，在你身上實現了。”芭蕾夢跨越時光，在祖孫兩代人之間傳承。我忽然明白，夢想從不褪色，只要有人堅守，就能永遠綻放光芒。

　　芭蕾人生作文 7

　　初二那年的一場意外，讓我的腳踝嚴重受傷，醫生說我可能再也無法跳芭蕾。那段時間，我把自己關在房間里，看著墻上的舞蹈海報，心如刀割。

　　媽媽沒有逼我，只是把我之前的.演出視頻翻出來給我看。視頻里，我踮著足尖旋轉，笑容燦爛。奶奶坐在我身邊，說：“當年我放棄芭蕾，遺憾了一輩子，你不能輕易放棄。”在家人的鼓勵下，我開始康復訓練。起初，簡單的踮腳都讓我劇痛難忍，但我咬牙堅持，從扶著墻練習走路，到慢慢恢復基本功，每一步都走得異常艱難。

　　一年后，我重新站上舞臺，演繹了一段改編的《重生》芭蕾。當足尖再次踮起，我熱淚盈眶。這場挫折讓我明白，芭蕾不只是一種舞蹈，更是一種精神。人生亦如此，難免遇到風雨，但只要不放棄，就能在挫折中綻放更美的花朵。

　　芭蕾人生作文 8

　　有人說芭蕾離生活很遠，可在我看來，芭蕾與生活早已融為一體，奏響一曲和諧的交響。

　　清晨，我會伴著鳥鳴練習呼吸，感受身體與自然的共鳴；吃飯時，我會不自覺地保持坐姿端正，這是芭蕾賦予我的習慣；寫作業累了，我會踮起足尖活動身體，瞬間恢復活力。芭蕾的優雅，早已滲透到我生活的點點滴滴。

　　去年，我參加社區的公益演出，給養老院的老人表演芭蕾。當看到老人們臉上的笑容，我忽然明白，芭蕾不只是舞臺上的藝術，更能傳遞溫暖。我開始教社區的小朋友學芭蕾，看著他們跌跌撞撞的樣子，就像看到當年的'自己。芭蕾讓我學會發現生活中的美，也讓我懂得分享的快樂。生活是舞臺，芭蕾是旋律，兩者交織，才能奏響最動人的人生樂章。

　　芭蕾人生作文 9

　　在我的芭蕾人生中，最感謝的人是我的舞蹈老師李老師。她就像一盞燈，照亮我前行的路，教會我舞蹈，更教會我做人。

　　初學芭蕾時，我總因柔韌性差而自卑，李老師每天課后單獨陪我練習，用溫柔的話語鼓勵我：“每個人都有自己的節奏，慢慢來。”有次比賽失利，我哭著說要放棄，她沒有批評我，而是帶我看芭蕾舞劇《吉賽爾》，告訴我：“吉賽爾經歷了背叛依然堅守熱愛，你也要學會在挫折中成長。”

　　去年，李老師查出腰椎間盤突出，卻依然堅持給我們上課。她站在把桿旁，忍著疼痛示范動作，汗水浸濕了她的練功服。那一刻，我深深懂得：所謂師者，不僅傳授技藝，更用言行傳遞堅持與熱愛。如今，我也開始學著教小朋友跳舞，把李老師教我的'，傳遞給更多人。師者如燈，薪火相傳，這便是芭蕾人生中最溫暖的傳承。

　　芭蕾人生作文 10

　　站在十五歲的路口，回望十年芭蕾之路，我明白：芭蕾人生，是一場永不停歇的旋轉，每一次轉身，都有新的成長。

　　從七歲時的懵懂初學，到十歲時的首次登臺，再到如今能獨挑大梁，芭蕾教會我的，是永不止步的追求。每次學會新的動作，我都不會滿足，而是向著更高難度挑戰；每次演出成功，我都會總結不足，為下一次更好的表現蓄力。就像人生中的每一個階段，都要保持前進的姿態。

　　有人問我，會不會一直跳下去。我笑著說，會。芭蕾早已不是一種愛好，而是我生命的一部分。它教會我堅持、自信、勇敢，讓我在人生的`舞臺上從容旋轉。未來的路還很長，我會帶著芭蕾賦予我的力量，繼續踮起足尖，在人生的舞臺上，跳出屬于自己的精彩。因為我知道，芭蕾人生，永不停歇，熱愛永不落幕。

　　芭蕾人生作文 11

　　練功房的鏡子映出我滿是汗水的臉，足尖鞋的緞面早已磨得發亮，腳跟的繭子是三年來最忠實的印記。當《天鵝湖》的旋律響起，我踮起足尖旋轉，忽然讀懂了芭蕾教會我的人生真諦——堅守的力量。

　　初學時的我總跟不上節奏，壓腿時的劇痛讓我無數次想放棄。老師卻握著我的手說：“芭蕾的美，藏在每一次堅持里。”為了練好阿拉貝斯克，我每天對著鏡子調整姿態，膝蓋酸到發抖也不肯放下。有次腳腕扭傷，我坐在練功房角落看同學們練習，淚水混著不甘滴落。傷愈后我加倍努力，把錯過的時間都補回來。

　　當我第一次完整跳完《胡桃夾子》，謝幕時臺下的.掌聲雷動。我望著腳上的足尖鞋，忽然明白：人生就像跳芭蕾，總有壓腿的疼痛、旋轉的眩暈，但只要守住初心，每一步堅守都會鋪就通往綻放的道路。如今我依然每天走進練功房，足尖起落間，是對熱愛最長久的告白。

　　芭蕾人生作文 12

　　外婆的舊木箱里藏著一雙泛黃的足尖鞋，緞面上的亮片早已褪色，卻承載著她未完成的芭蕾夢。這個秘密，是我在整理老物件時偶然發現的。

　　外婆年輕時是文工團的舞蹈演員，最擅長的便是芭蕾。可在那個物資匱乏的年代，一場意外的腿傷讓她永遠告別了舞臺。“當時離省里的'匯演就差一周，我還在練《紅色娘子軍》呢。”外婆撫摸著足尖鞋，眼里泛起淚光。但她從未被遺憾困住，退休后辦起了社區少兒芭蕾班，把夢想傳給了更多孩子。

　　去年外婆七十歲生日，我們瞞著她編排了一場演出。當我穿著嶄新的足尖鞋跳起她教我的《天鵝之死》，外婆忽然站起身，跟著旋律輕輕哼唱。演出結束后，我把一雙新的足尖鞋遞到她面前。月光下，外婆踮起微顫的足尖，雖不再輕盈，卻有著撼動人心的力量。原來夢想從不會過期，它會在傳承中，綻放出更動人的光彩。

　　芭蕾人生作文 13

　　從怯生生地扶著把桿到自信地站在舞臺中央，芭蕾陪我走過了八個春秋，也見證著我的成長蛻變。那些足尖上的瞬間，早已刻進我的生命肌理。

　　五年級時我性格內向，每次上課都躲在最后一排。老師看出我的拘謹，讓我扮演《睡美人》里的.小仙子。為了記住動作，我把節拍寫在手上，走路都在默數；為了克服緊張，我對著鏡子練習微笑。演出那天，聚光燈亮起的瞬間，我忽然不再膽怯——芭蕾教會我，自信藏在每一次認真的練習里。

　　上初中后學業漸忙，我依然堅持每天練一小時芭蕾。煩躁時，《藍色多瑙河》的旋律能讓我平靜；迷茫時，足尖落地的沉穩能給我力量。去年運動會，我參加800米長跑，最后一圈體力不支時，腦海里響起芭蕾練習的節拍，我跟著節奏調整呼吸，最終沖過終點。芭蕾給予我的，不僅是優美的姿態，更是直面挑戰的勇氣與韌性。

　　芭蕾人生作文 14

　　李老師的練功房里，永遠飄著淡淡的松香氣息。這位年過六旬的芭蕾教師，用四十載光陰，在足尖上書寫著傳承的故事。

　　第一次見李老師，就被她優雅的氣質打動。她的膝蓋上有明顯的舊傷，那是年輕時跳《吉賽爾》留下的印記。可每當音樂響起，她示范動作時依然挺拔如松。有個新來的小女孩怕疼不肯壓腿，李老師沒有強迫，而是給她講自己學芭蕾的經歷：“奶奶當年練到腳腕腫得像饅頭，也沒想過放棄，因為芭蕾是刻進骨子里的`熱愛。”

　　李老師從不打罵學生，卻有雙能看透人心的眼睛。我曾因比賽失利一蹶不振，她把我帶到鏡子前：“你看，芭蕾的美不在于獎杯，而在于每一次足尖起落時的專注。”如今我也成了助教，學著李老師的樣子，握著小朋友的手調整姿態。當看到她們第一次踮起足尖時的笑容，我忽然懂得：傳承不是復制，而是把熱愛與堅持，一代代傳遞下去。

　　芭蕾人生作文 15

　　“膝蓋再繃直一點，重心穩住！”練功房里的叮囑，不僅是芭蕾的要領，更藏著人生的哲學。十年芭蕾生涯，教會我的遠比舞蹈技巧更多。

　　練旋轉時我總掌握不好重心，轉幾圈就會摔倒。老師說：“旋轉就像人生，要找到自己的核心，才能穩扎穩打。”我反復練習，終于明白：所謂核心，就是明確目標后的專注。就像跳《仙女》時，既要保持輕盈的姿態，又要穩住腳下的步伐，人生亦是如此，既要心懷詩意，又要腳踏實地。

　　去年參加全國比賽，候場時我看到身邊的選手個個技藝精湛，忽然慌了神。可當音樂響起，我想起老師的`話：“把每一次演出都當成與芭蕾的對話。”我沉下心，足尖起落間，所有的緊張都化作了力量。雖未拿到冠軍，卻收獲了評委“最具感染力”的評價。如今我明白，芭蕾教會我的，是接受不完美，在每一次嘗試中，找到屬于自己的節奏與光芒。

　　芭蕾人生作文 16

　　小區的小廣場上，每晚都會出現一道特殊的風景：張阿姨穿著洗得發白的練功服，在月光下跳芭蕾。她不是專業舞者，卻用足尖跳出了最動人的人生姿態。

　　張阿姨退休前是護士，常年熬夜加班，落下了腰傷。醫生建議她適當運動，她便想起年輕時的芭蕾夢。起初有人嘲笑她“一把年紀還裝嫩”，她卻笑著說：“熱愛不分年齡。”為了練好動作，她下載教學視頻反復琢磨，膝蓋疼了就貼膏藥，腰不舒服就先做熱身。慢慢地，小廣場上多了幾個跟著她學的老人，她們的'動作或許不標準，卻充滿了活力。

　　有次社區舉辦聯歡會，張阿姨帶著大家跳了一支《月光下的鳳尾竹》。當她們踮起足尖，月光灑在臉上，臺下的掌聲經久不息。張阿姨說：“我跳的不是芭蕾，是對生活的熱愛。”這句話讓我深受觸動：人生或許沒有完美的姿態，但只要心懷熱愛，哪怕在平凡的舞臺上，也能跳出屬于自己的精彩。

　　芭蕾人生作文 17

　　十八歲的生日愿望，我曾許給了《天鵝湖》的女主角。可一場意外的骨折，讓我的芭蕾之路戛然而止。那段黑暗的日子，是芭蕾教會我與挫折共舞。

　　躺在病床上的日子，我看著天花板發呆，連鏡子都不敢照——我怕看到自己無法踮起足尖的樣子。媽媽把我的.足尖鞋放在床頭，說：“芭蕾不是只有足尖的跳躍，還有骨子里的堅韌。”我開始嘗試康復訓練，從簡單的抬腿到慢慢站立，每一步都疼得鉆心。有次康復師夸我進步快，我卻哭了：“可我再也跳不了《天鵝湖》了。”

　　傷愈后，我成了學校芭蕾社的指導老師。當我握著小朋友的手，教她們練第一個阿拉貝斯克時，忽然找回了當初的熱愛。我把自己的經歷講給她們聽：“挫折就像芭蕾里的小跳，看似阻礙，卻能讓下一次跳躍更有力。”去年，我帶著孩子們參加演出，當她們穿著雪白的舞裙跳起《天鵝湖》，我站在側臺，淚水模糊了雙眼。原來挫折從不會摧毀夢想，它只會讓我們以更從容的姿態，擁抱熱愛。

　　芭蕾人生作文 18

　　家里的相冊里，藏著我從小到大的芭蕾印記：三歲時穿著粉色舞裙的蹣跚學步，十歲時拿到第一個獎杯的笑容，十五歲時練功房里滿是汗水的側臉。足尖上的時光，串聯起我成長的軌跡。

　　小時候練芭蕾，最期待的就是媽媽的獎勵。每次壓腿過關，就能得到一顆水果糖。可隨著年齡增長，芭蕾帶來的不再只是甜蜜。中考前，我每天要在練功房和書桌間奔波，常常練到深夜。媽媽心疼地說：“要不先停一段時間？”我卻搖搖頭——芭蕾早已不是任務，而是我疲憊時的慰藉。

　　去年生日，媽媽送給我一本手賬，里面貼滿了我的演出票根、足尖鞋的`碎片，還有她寫下的觀察日記：“今天女兒練旋轉時摔倒了三次，卻笑著說再試一次。”看著那些文字，我忽然淚目。足尖上的時光，不僅記錄著我的努力，更藏著家人的陪伴。如今我依然熱愛芭蕾，因為它教會我，時光從不辜負堅持，每一段付出，都將成為生命里的珍貴印記。

　　芭蕾人生作文 19

　　曾以為芭蕾是舞臺上的陽春白雪，與柴米油鹽的生活格格不入。直到長大后才發現，芭蕾的韻律，早已融入生活的每一個角落。

　　媽媽是位廚師，她總說：“做菜和跳芭蕾一樣，要講究節奏和火候。”她切菜時的輕重緩急，像極了芭蕾的節拍；擺盤時的精致搭配，恰似芭蕾的姿態。受她影響，我也學著在生活中尋找芭蕾的影子：整理書桌時，把書本擺得像芭蕾演員的隊列；走路時，保持著練功時的挺拔身姿。

　　有次家里裝修，設計師遲遲定不下風格。我忽然提議：“不如做成芭蕾主題吧。”客廳的墻壁上掛著芭蕾海報，臥室的窗簾是緞面材質，連餐桌的椅腿都設計成了足尖鞋的'形狀。朋友們來做客，都說我家充滿了“生活的詩意”。我笑著說：“這是芭蕾給我的靈感。”原來芭蕾從不是遙不可及的藝術，它藏在生活的細節里，教會我們以優雅的姿態，熱愛日常。

　　芭蕾人生作文 20

　　九十歲的林奶奶住進養老院那天，懷里緊緊抱著一個木盒。護工們好奇地打開，里面是一雙保存完好的足尖鞋，還有一張泛黃的演出照——年輕時的林奶奶，在《茶花女》中扮演女主角，風華絕代。

　　林奶奶曾是省芭蕾舞團的首席舞者，舞臺是她年輕時的全部。退休后，她依然每天堅持練功，直到腿腳不便。住進養老院后，她常常給護工和其他老人講芭蕾故事，還教大家做簡單的芭蕾手位。有個患有阿爾茨海默癥的爺爺，每次聽到芭蕾音樂，就會跟著林奶奶的動作輕輕搖晃。

　　去年重陽節，養老院舉辦聯歡會。林奶奶換上珍藏的演出服，在護工的攙扶下，踮起微微顫抖的`足尖，跳起了《茶花女》的片段。雖然動作不再輕盈，卻讓在場的所有人熱淚盈眶。演出結束后，林奶奶說：“芭蕾是我生命的一部分，只要心跳還在，我的芭蕾就不會落幕。”這句話讓我懂得：真正的熱愛，能跨越歲月的滄桑，讓生命在時光的舞臺上，永遠綻放光彩。

　　芭蕾人生作文 21

　　輕盈的舞姿，溫婉的旋律，柔軟貼身的白紗裙。

　　像純潔的白天鵝，自由奔放。芭蕾舞，和諧，平靜的美麗。

　　溫馨柔和的燈光，朦朧虛幻的舞臺，在輕松愉悅的旋律蕩漾下，芭蕾舞的美正釋放著、演繹著。像云一樣柔軟，像風一樣輕，像出水芙蓉般純粹，輕松愜意!她的美令人陶醉，令人驚嘆。她的美在于輕盈，她的輕盈源自腳尖，她的美是“四兩撥千斤”的魅力演繹，她的美是腳尖下“點”的自由完美奔放。腳尖“點”的精華詮釋著芭蕾舞的人生藝術。

　　羅丹曾經說過: “在這個世界上，缺少的不是美，而是發現美的眼睛。”芭蕾舞是美的，美得那般純粹，美得那般絕妙……腳尖下的藝術成就的不僅是芭蕾舞自身的完美演繹，而且是芭蕾舞里對人生的理性思考。

　　我們驚嘆芭蕾舞的腳尖“點”的藝術，驚嘆之余，我們思考芭蕾人生的意義，我們領會芭蕾人生的智慧：人生需要找準自我發展的支撐點，立足于“點”，將自我的人生芭蕾舞演得輝煌，演得絕妙。

　　人生，其實很微妙，無法給它作適當的界定。曾經以為，人生只不過是匆匆而過的風景，來不及品味便一閃而逝。人，也只是其中的過客，一生便如此碌碌無為……很早以前，便想找個東西充實自己的`人生，在偶然的時間，看到芭蕾的演繹，讀到王一川先生的《意義的瞬間輝煌》，恍惚間明白：可能發現芭蕾舞的“點”屬于某個意義的瞬間，輝煌談不上，卻也是思考人生時的一種頓悟。

　　日益城市化的心靈，擠滿的是人群和車流，擠滿了似是而非的念頭。人生充滿了物欲和誘惑，現代文明的今天，人生機械而呆滯。我們不能像浮萍般隨波逐流，人生應該充滿智慧與理性，像芭蕾舞一般，找準支撐發展的支點，站在“點”的高度不斷地展示自我，詮釋自我的人生。永遠不要羨慕明亮的北極星，不要目眩于耀眼的流星，我們都有屬于自己的小星星，在星海中向我們召喚，我們要找準自我發展的那顆小星星，一樣可以璀璨整個天穹。

　　古往今來，無論“北固亭”上的稼軒，“赤壁”下的東坡，“松菊猶存”的陶潛，抑或“吶喊覺醒”的魯迅，“半生情緣”的張愛玲，“圍城”里的錢鐘書，無一沒有立足于他們人生的支點無盡地抒發民族感慨和自我情感，他們有理想、有信念、有毅志，他們有不屈的人格精神魅力支撐著他們的人生，詮釋演奏他們的輝煌，正是所有理想、信念、毅志組成的點的支撐才有了他們的璀璨人生。作為一名當代大學生，我們雖不能有偉人的氣魄，卻也可以在人生的舞臺上演繹一段唯美的“芭蕾舞”，我們一樣能夠在“點”的支撐下抒發自我，演繹人生。

　　人生，本身就是一個追求極限的過程，芭蕾舞的精神內涵也是在不斷的追求，不斷地走向完美。有了支撐的作用，在人生軌跡中才得以劃出絢爛的光芒。06年感動中國的黃舸，聾啞舞蹈演員郃麗華，他們的人生輝煌不在于對社會做出多大貢獻，在于他們本身的精神，那一“點”支撐他們的生命永遠在人生舞臺上演繹他們的“芭蕾舞”。

　　我之于哲人，差之遠矣，卻也懂得人生如海，生命的水手固然要敢于在莫測的大海中獨自掌舵，找準掌舵的支點，于風浪中搏擊、追求，卻也不生為一種生命之美。

　　年輕的心，追求的人生。喜歡在有限的空間追求無限的崇高。芭蕾舞絕妙的“點”在舞臺永遠的演繹，啟迪著我們對人生的感悟。

　　芭蕾人生作文 22

　　“一二三四，五六七八，腿抬高點，挺胸收腹。”這是我學習舞蹈的第八年。

　　我是從一年級開始學習芭蕾的，當時看著電視里一個個芭蕾舞者，穿著仙女一樣的紗裙，踮著腳尖在舞臺上翩翩起舞，我便求著媽媽帶我去學了芭蕾。

　　一開始，我學得并不好。比起她們從小開始練舞的自然差了不少，但是我對舞蹈有一顆熱忱的心。每天放學回家，我總把自己鎖在房間里，對著鏡子一遍又一遍地跳著老師教的.動作，總是跳著跳著便入了迷，以至于媽媽叫我吃飯我都沒聽見。所幸的是，皇天不負有心人，我很快就和她們跳到了同一個水平。

　　轉眼間，我升入了四級。老師說這個級別往上就會難起來了。每一年有相對應的考級，不少同學聽了之后就離開了，但我不想放棄，面對困難，不能當縮頭烏龜，我非要反其道而行之，難與不難，不試試怎么知道？也許是我的基礎比較好，四級的動作對我來說好像也并不很難，沒花什么功夫就通過了，五級六級也沒怎么練就“混”過去了。考得也還算不錯。可是到了七級，幾年積攢下來問題成了大麻煩。

　　“這些動作不是六級學過了嗎？你怎么跳成這樣？比隔壁低級班的都不如！還有這個動作，我已經教了你幾十遍，怎么還不會？你再這樣就別跳了！”老師生氣地訓斥了我，我很難過，所以有一天我逃課了，“我不想學了，我放棄了，我就是學不好了。”我哭著坐在車里發著脾氣，“有什么事是一帆風順的呢？風雨過后就是彩虹，別忘了你的初心。”媽媽溫柔的安慰似乎點醒了我，是啊，初心，我終于有一天也要站在舞臺上，跳出最美的舞。

　　我回到了熟悉的教室，一遍一遍地跳，摔倒了就再爬起來，扭了腳就忍著，就像一開始一樣，帶著決心，就算落后又怎么樣？最后我以全班最高分通過了等級考試。

　　人生總有不如意的時候，只是現在再回頭，那些事好像都成了寶貴的回憶。

　　今年我已經通過了八級考試，已經是業余中的最高級了，但是我仍會帶著那顆初心繼續學下去。相信有朝一日，我一定會站在舞臺上，成為一名真正的舞者！

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