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中小學生愛護校園保護環境的主題班會教案（精選18篇）
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的中小學生愛護校園保護環境的主題班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中小學生愛護校園保護環境的主題班會教案 1
一、班會目的:
1認知目的：通過本次活動班會，使學生認識到“愛護校園，保護環境”不但是個人素質的一種表現，更是實現學生與校園，人與自然和諧統一的一種形式。從而增強學生愛護校園，保護環境的緊迫感和責任感，樹立“愛護校園，生生有責”的意識，認識到“保護環境，功在當今，利在千秋”。
2 行為目標：通過班會，使學生養成愛護學校，保護環境的良好行為習慣，對破壞校園，破壞環境的行為做到有明確的是非判斷并能與之作堅決的斗爭。
二、班會背景：
在雙江中學全面推進校園保潔行動規劃和整個世界都在共同關注環境保護的前提下，愛護校園，保護環境是實現這一主題的具體措施之一。如何讓初三學生養成良好的環保行為習慣，樹立起“校園是我家，環保靠大家”的意識，因此，召開這次主題班會是很有現實必要性。
三、班會形式：看課件討論、環保知識競賽搶答、辯論、講故事、學生演講
四、班會時間：xxxx年xx月xx日下午第三節課
五、班會地點：多媒體教室
六、活動準備：主持人培訓、查找收集資料圖片、課前布置教室
七、參加人員：各班班主任及xxx級x班全體學生
八、活動過程：
班主任：我宣布：“愛護校園，保護環境”主題班會正式開始。有請主持人上場。
主持人：尊敬的老師 ，親愛的同學們，校園是我們老師和同學共同學習、生活的場所，它幽雅恬靜，讓我們在生活、學習、精神上身心愉悅，快樂無限;而環境保護是我們整個社會世界正在共同關心的`話題：全球氣候變暖，大氣污染正受到越來越多的國家和人民的重視。因此，在今天，我們召開這次班會活動，和大家一起探討“愛護校園，保護環境”的話題。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位班主任老師的光臨指導。
(學生談感受)
主持人：是啊﹗我們的校園如此美麗，多么令我們驕傲和自豪。但是一個美麗校園的魅力并不能保證每一位都能自覺地愛護校園。請看大屏幕：紙屑遍地扔，腳印到處留，粉筆隨處畫，飯菜四處倒，枝丫隨時攀(點擊課件)……這些不良的行為嚴重影響了學校的形象，破壞學校的環境。那么我們該怎么做?才能讓我們的校園更加美麗，請同學們踴躍發表自己的觀點。
(學生發表看法)
主持人：對。當我們看到這些行為時，不但要主動上前制止，敢于教育他們，同時自己也要身體力行，彎彎腰，動動手。這樣我們的校園一定會更加美麗。
當然，校園只是我們現在生活的的一個小圈子，其實美麗的地球才是我們共同生活的家園。當環境保護正受到越來越多的國家關注和重視，各個國家也成立了許多環保主組織，用各種不同的形式來宣傳環保的重要性。這里我們和大家一道來了解一些環保方面的知識。活動方式為競賽。下面我宣布比賽規則：
全班分為8個小組，每個小組的基本分為100分，兩類題型共20道，每答對一道加10分，答錯扣10分，除本組人員以外可以補答。獲勝方將獲得環保知識競賽獎品一份，每人一個硬面抄，并將在黑板報上公布表彰。
(小組搶答略)
主持人：剛才同學們搶答得都很激烈。我宣布：獲得環保知識競賽勝利的小組是( )，請班主任x老師為他們頒獎。
(老師頒獎。對獲勝方用掌聲表示祝賀。)
主持人：通過剛才的活動，真正讓我們大開眼界，環保知識的確與我們的學習，生活息息相關。然而在世界經濟飛速發展的今天，由于經濟發展極為不平衡，一些不發達或欠發達的國家和地區，甚至發展中國家認為：環境保護固然重要，但經濟滯后更可怕。沒有錢，怎么搞環保。因此，他們不惜以犧牲環保為代價，來換取經濟的發展。同學們，你們又是怎樣認識的呢?到底是環境保護重要還是經濟發展重要?下面我們進行辯論大獎賽：“環境保護優先經濟發展”，掌聲有請正、反雙方辯手上場。
(正反雙方各四名隊員上場)
主持人：雙方隊員真可謂是棋逢對手，將遇良才。接下來請x老師對他們的表現進行點評。有請x老師。
點評：聽了同學們的辯論，大家表現得都很激烈，辯論得也很精彩。說明我們獲得的環保知識很有廣度和深度。也讓我們明白這樣一個道理：經濟要發展，環保要先行。我們中學生，應該從身邊做起，從小事做起把環境保護當成我們的責任，我們的義務。記得中央電視臺有一則公益廣告：在一個偏僻的閉塞的小山村，人們守著一片森林，生活在貧困之中，當經濟改革的浪潮襲來時，人們便不甘貧困落后紛紛上山砍伐樹木，一片片樹木倒下了，裸露的山坡隨處可見，人們蓋起了高樓大廈，過上了現代化的生活，但是好景不長，在一場暴雨過后，滾滾的泥石流吞沒了這個村子，什么都沒有了。我們決不能因為發展經濟，提高收入而破壞壞境，否則必將受到大自然的懲罰。謝謝
主持人：感謝x老師的精彩點評。是啊，校園是我家，環保靠大家。同學們，通過這幾十分鐘的活動安排，我們到底應該怎么做呢?請傾聽來自生活委員的演講吧。
(生活委員演講：《校園環保你我行》，演講詞略，附在后面。)
主持人：老師們，同學們，“校園愛護靠你我，世界環保靠大家”，讓我們攜起手來，為我們與校園，人與自然和諧統一相處而努力奮斗。相信我們的校園一定會變得更加美麗;世界一定會變得更加美好。謝謝大家。
最后，讓我們齊唱《明天會更好》。
(全體起立，齊唱《明天會更好》)
中小學生愛護校園保護環境的主題班會教案 2
一、問題的提出：
環境教育是學校素質教育的一項重要內容。在迎接奧運的活動中，環境保護已經成為學習教育的中喲內容之一。但在實際校園生活中，我們發現部分學生的環境意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現象在一定范圍內還存在，隨身帶零食到教室的現象也在一定程度上存在，亂踩草坪也時有發生。這種不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的狀況，對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響。如何喚起學生對環境保護重要性的認識，培養學生對美好環境認真負責的精神，增強環境保護意識，并化為愛護環境、保護環境的自覺行為，這個問題引起我的重視。
二、活動的目的：
著力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”。“兩個意識”就是公德意識和環保意識;告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為;形成一個“良好習慣”就是要養成愛我校園、美我校園的習慣。
三、活動的過程：
1、班主任講解校園環境對同學學習、生活的作用及目前我校校園環境的現狀。
2、通過具體事例，如亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花草等，進行小組討論，分析存在這些不良現象的原因及其對策。
3、分小組在校園里進行“不良現象大搜索”。
4、分小組種植一盆花。并制定出后期培植計劃。
5、班主任對本次活動進行總結。
四、活動的結果：
學生從身邊的種種破壞校園環境的現象來分析，得出導致這種不良現象的幾種原因：
1、由于小時候沒養成良好的習慣，形成一種無意識的狀態。95%的學生認為，從小進行養成教育是非常重要的，對良好習慣的養成將起到積極的作用。
2、缺乏自控能力，35%的學生認為在沒人監督或約束的前提下，可能會隨手扔垃圾。
3、缺乏勞動教育。從整個班的調查來看，學生很少在家幫助父母做力所能及的.家務。
4、部分學生認為缺乏環境衛生教育是導致學生環境意識淡泊的重要因素。
5、缺乏有效的監督。部分學生認為督導隊的職能沒有充分發揮，應有必要成立如環保小衛士、綠色環保志愿小組等。
多數的學生普遍認為，應在以下幾個方面形成共識：
1、美我校園，人人有責。愛護校園環境要從自己做起，從身邊的每一件小事做起，少說多做。
2、在全校營造“愛我校園、美我校園”的氛圍，讓每位同學都積極參與創建“綠色學校”活動。
3、在校園樹立環境保護標語，標語向學生征集。
4、加強環境保護教育，如舉辦環保講座和環保圖片展等。
5、加強對學生的體驗教育。如倡導學生自己種樹、種花，并由自己維護。
6、加強監督。
五、活動后反思：
通過本次主題班會，增強了學生環境保護意識，增強學生主人意識，讓學生發揚集體智慧，共同參與活動。在活動中，有意識的培養學生思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創造能力，同時促進了班級的團結和凝聚力，對于形成一個良好的班風起到一定的積極作用。
不足：由于年級較低等原因，整個活動氣氛不夠活躍，需要借助班主任的力量加強引導。活動不夠生動、有趣。
中小學生愛護校園保護環境的主題班會教案 3
活動目標：
德育目標：激勵學生熱愛大自然、珍愛生命的情感，初步形成環保意識、合作意識與創新精神。
知識目標：讓學生了解一定的環境保護知識，懂得人與自然和諧共存的道理，知道環境污染的危害。
能力目標：培養學生綜合觀察、分析的能力、動手制作能力和初步的審美鑒賞能力。
活動準備：
制定方案，物質準備，場地、人員的聯系。
活動過程：
1、征集環保寄語。調動每個學生參與的積極性，讓學生通過觀察，在生活中發現問題，思考環保寄語，并想一想，我們怎樣和植物交朋友。
2、參觀中英文環保語錄牌及植物標識牌。以班級為單位，利用活動課時間，由班主任帶領學生參觀。
3、舉辦環保科學知識講座。邀請環保專家通過校內電視為全體師生進行講座。
4、征文比賽。在三年級組內開展征文活動，征文以環境保護為題，形式、體裁不限，文章不超過500字，設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
5、繪畫比賽。在三年級組內開展繪畫比賽，設一等獎4名，二等獎6名，三等獎8名。
6、廢舊物品小制作。參加小制作的同學，根據自己制作內容搜集和選擇一些廢舊材料進行設計、制作。各班在選拔的基礎上，選送兩件參加年級內小制作展覽。評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
7、開展環保知識競賽。以班級為單位先進行初評，然后每班選派x名參加半決賽，最后評選出前四個班級參加決賽。評選出優勝隊、優秀隊各一個，環保小博士、環保智慧星各一名。
8、到各工廠頒發征文比賽、繪畫比賽、環保知識競賽、小制作評選等獎項的獎狀及證書，并召開“大家講環保”主題班隊會。
活動總結：
這次系列化、持久性的“保護環境，愛我家園”綜合實踐活動，歷時近3個月，我們主要有以下收獲：
1、通過聽講座，同學們了解了世界環境日的時間與意義，知道了今年環境日的主題，認識到環境污染事件對公眾健康與生命安全造成的極大危害。
2、在征集環保寄語活動中，訓練了學生的創新思維。學生們寫道：“爭做校園花草的美容師”、“不要踩我，我也怕疼”、“花兒很美，愛它的人心靈更美”、“讓綠色和我們一起成長”，充分表現出孩子們的愛心和創意。
3、在瘦西湖公園游園活動中，學生們親近大自然、感受自然美、生活美、家園美，班隊會展示了孩子們的藝術天賦，培養了他們的`綜合素質。
4、易拉罐等廢物利用做成小手工藝品的過程，鍛煉了孩子們的動手實踐能力，品嘗到了創造的`喜悅。
5、征文、繪畫、知識競賽等活動，培養了學生們的競爭意識、合作意識及成功感。
中小學生愛護校園保護環境的主題班會教案 4
一、活動背景：
三年級下冊語文課本第二單元課文都與環保有關，學生學習之后，有了環保意識，為增強學生環保意識、環保責任感，結合學校“美化校園”的活動，特組織一次環保主題的班會活動。
二、活動目的：
在地球環境日趨惡劣的情況下，引導學生關注人類共有的生存環境——地球，通過贊環境、憂環境、護環境等形式，使同學們了解環境污染的現狀，激發學生愛環境的情感，并激發他們以實際行動參與綠化，宣傳環保活動，人人爭做環保小衛士。
三、活動方法：
把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發他們的責任感，發出倡議，保護環境。
四、活動準備：
1、活動前，需要班級環保小衛士在網上搜集環保的圖片、視頻等資料。
2、活動前，需要班級環保小衛士調查周圍環境污染的現狀。
3、班級環保小衛士排練好環保節目。
五、基本步驟：
（一）主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的.責任。今天這節班會課的主題是“環保從我做起”。
（二）班級環保小衛士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環境污染。
主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環保小衛士所了解的情況吧。
（三）請同學從社會、學校、家庭等說說保護環境的事例。
（四）實踐活動
為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學們以“我為環保做貢獻”為內容進行討論。
（五）讓學生了解環保知識。
世界水日：3月22日為“世界水日”。
世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。
地球日：4月22日。
世界無煙日：5月31日定為“世界無煙日”。
世界環境日：6月5日定為“世界環境日”。
世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日：7月11日定為“世界人口日”。
國際保護臭氧層日：9月16日。
世界動物日：10月4日定為“世界動物日”。
世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”。
國際生物多樣性日：12月29日為“國際生物多樣性日”。
中小學生愛護校園保護環境的主題班會教案 5
通過表演、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發出倡議，保護環境。
二、活動過程：
（一）學生室內表演兒童劇
內容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發現以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環境的行為，姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環保小隊，制止了兩起破壞環境的行為。
（二）學生講環保小故事，介紹環保知識
1.《小雪豹的故事》
小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們為它取名叫斯蒂文。在養殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的'“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方，夜里發出絕望的哀號。有一天，人們發現小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。
2.小實驗
生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。
60年代，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬只雞死了6000只。
3.《明天怎樣植樹》
21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。
大約到XX年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優質苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。
學生根據這些資料自由發言，說說想法。
（三）實踐活動
1.說說自己打算怎樣保護周圍環境。
2.建立雛鷹環保假日小隊。
（四）班主任總結
我們在表演中、在講故事中、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性，我們要發出倡議，建立環保小隊等開始了實際行動。
不僅向班里同學發出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區，乃至社會。
中小學生愛護校園保護環境的主題班會教案 6
目的：
1.通過活動，讓學生關注環境問題，了解環保知識，對學生滲透可持續發展教育。
2.激發學生愛護環境的情感，從小樹立保護環境，從我做起的環保意識。
3.教育學生從自我做起，樹立節能環保意識，從我做起，從身邊小事做起，能為學校和社會做出自己應有的貢獻!重點：使孩子樹立健康的消費觀，養成節約習慣。
難點：體會到環境破壞給人類到來的不良后果，引導學生自覺加入環境保護的`行列。
活動用具：多媒體設備、電腦課件。
活動方式與方法：討論法。
時間安排：30分鐘。
活動場地：三年級2班教室。保護環境主題班會教案活動過程：
第一環節引出班會主題
1.欣賞音樂《地球，你好嗎?》
我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現在的地球還好嗎?
2.觀看視頻《目前的北京》
你們說生活在這里的他們幸福嗎，為什么?讓我們對這些問題大聲說“不”。(出示幻燈片)第二環節認清現狀，激起學生的危機意識。
1.我們面臨的問題和現狀。
(出示幻燈片)
2.面對這種情況，我們還能做些什么?
保護環境
第三環節立即行動，共建美麗家園
3.探討下列幾個問題
(1)什么是環境?
(2)為什么要保護環境?
(3)怎樣保護環境?
(4)我們應該為保護環境做些什么?
第四環節教師總結同學們，我們只有一個地球，保護環境，守衛綠色家園是我們義不容辭的責任。節約從點點滴滴開始，環保從手邊小事做起，我們只有一個地球，他的愛護需要我，需要你，也需要他，讓我們攜手努力，讓我們的生活中多一點綠色，愿我們的生活每一天都是環保日。
中小學生愛護校園保護環境的主題班會教案 7
一、活動主題：
綠色——我們永恒的追求
二、活動目的
1、通過活動使學生認識到環保的重要性，激發學生的環保責任感和使命感。
2、讓學生認識到現在環境的破壞程度，樹立危機意識。在生活中養成良好的環保習慣。
三、方法：
把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發他們的責任感，發出倡議，保護環境。
四、活動步驟
1、活動準備
（1）搜集、整理有關環境的材料。
（2）保護環境措施的材料。
（3）投影片、錄音機、關飾。
（4）主持人：康許昌
2、活動實施
（1）引入主題
古往今來。地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是。現在人類為了自身的利益。將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球，而地球正面臨著嚴峻的環境危機。[救救地球"已成為世界各國人民最強烈的呼聲。
我為周圍環境的惡化而感到心痛。我想：作為未來接班人的青少年。如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性。無視有關環境保護的法律法規。不去增強環境保護意識。自覺履行保護環境的義務的話。我們的生命將毀在自己的手中。老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境。保護我們這個賴以生存的家園。做一個保護環境的衛士。
觸目驚心的環境污染隨處可見：天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城……，連遠在冰天雪地的南極企鵝體內也發現DDT等農藥殘余，珠穆朗瑪峰遍地狼藉？藍天碧水已經成為許多人兒時的記憶和遙不可及的夢想。
（2）主持人告訴大家一組數字，然后請大家“我知道的環境破壞”進行討論。
1、每分鐘損失耕地40公頃；2、每分鐘土地沙漠化為11.4公頃；3、每分鐘有4700噸泥沙入海口；4、每分鐘有8500噸廢污水排出；5、每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環境污染，6、每分鐘有28人死亡。
（3）討論。
我們應該怎樣保護環境，應從幾方面著手？
（一）社會環境的保護
首先，必須遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或者容器內，特別是不要亂扔廢電池，因為一節廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。
其次，在學習中，要盡量節省文具用品，杜絕浪費，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費了鉛筆就等于毀滅了森林。
第三，應該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產生。
第四，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果，是一種有益于人體健康的食品，但是，千萬不要亂扔咀嚼后的膠基，因為它會到處亂黏。在吃的時候，可以先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內。
第五，不要隨意捕殺野生動物，尤其不要吃人類的益友――青蛙，因為1只青蛙1年內大約能吃掉1.5萬只昆蟲，其中主要是害蟲。
第六，要愛護花草樹木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹活動。
第七，離開房間時，關上電燈并且拔掉電視機、音響、計算機等的電器插頭。
第八，即使在最寒冷的地方，也沒有必要使室溫超過18℃，如果你覺得冷，可以多穿一點衣服。
第九，盡可能用節能燈代替普通燈泡，盡管它的價格相對貴一些，但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。
第十，用密閉容器代替塑料包裝物來儲藏食物。
第十一，購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。
第十二，請攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。
第十三，節約用水，在刷牙時，請關閉水龍頭。
第十四，園丁應施用有機肥料，如混合肥和糞肥，避免使用殺蟲劑和除草劑，因為它們會滲入泥土，危害水源。
第十五，開車時減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。
第十六，盡量以步代車或騎自行車。無論是過去、現在，還是未來，也無論是家庭、國家，還是世界，環境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。
（4）請同學從社會、學校、家庭等說說保護環境的事例。
1、廣州保護白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。
2、甘肅從提高公民的環保意識入手，大力開展“保護母親河――天天環保”行動和“生態家園”、“綠色學校”、創建活動，公眾的環保意識明顯增強。
3、臨澤縣不斷加大三北防護林、防沙治沙、退耕還林、沼氣建設與村容環境整治的“五改”，加快以改善鄉村環境為主的新農村建設。
4、馬斯河谷煙霧事件：1930年比利時馬斯河谷工業區由于二氧化硫和粉塵污染，一周內有近60人死亡，數千人患呼吸系統疾病。
5、美國洛杉磯的居民，在1943年發現空氣中有一種微白的薄霧，有時帶有黃褐色，刺激人眼疼痛和流淚，這種薄霧日趨嚴重，但直到10年后才找到真正的禍首――汽車。1955年和1970年洛杉磯又兩度發生光化學煙霧事件，前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市3／4的人患病。
（5）開心辭典環保知識問答
1.全國_____的地下水體遭到污染。A.10% B.25% C.40%
2.世界僅存的不足_____只的北部白犀牛。A.100 B.50 C.25
3.1998年世界環境日的主題是_____A.為了地球上的生命-拯救我們的海洋
B.保護水環境-珍惜水資源C.環境與人類共存-資源開發與保護環境協調
4.南極洲上空的臭氧空洞是大洋洲的_____倍A.4 B.3 C.2
5._____是水體中某些微小的浮游植物、原生動物或細菌，在一定的環境條件下突發性地增殖和聚集，引起一定范圍內一段時間中水體變色現象。A.赤潮 B.海市蜃樓 C.海嘯
6、人類目前面臨著哪些環境災難？
答：水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞等。
7、當代人類面臨的三大難題是什么？答：人口膨脹、資源短缺、環境惡化。
8、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染？答：無磷洗衣粉。
9、日常生活中怎樣節約用水？答：隨時關緊水龍頭、一水多用、保護水源等。
10、什么是綠色消費？答：用環保的眼光去選購和使用商品
11、“地球日”是哪個國家提出的？答：美國
（6）學生談感受
（二）學校環境的保護
1、主持人發言，介紹班會的主題，綠色校園的含義
綠色學校指學校在實現基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在學校全面的日常管理中，納入有益于環境的管理措施，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高學生環境素養的學校，環境素質和行為是綠色學校所有學生生活和道德精神的內在組成部分。
綠色學校，不能等同于綠化學校，或者是環保學校。
“環境美”、“語言美”、“行為美”這三項是“綠色校園”這項活動的內容。
綠色環境是健康的'一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認為就不單只是一種顏色那么簡單！
走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎？一節課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態！在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見一斑！所以，我們就應該讓校園中的綠色永存！在平時培養不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于打掃，見到垃圾主動揀起等等的習慣。久而久之，校園必將越來越美！
然而，綠色校園不止要環境綠。假如同學們的行為習慣等的方面都變得更好，那樣，那時的校園不是更“綠”嗎？！在校園里能隨時聽到問好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標來要求自己，使自己成為更全面、更優秀的學生，那時我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？
2、引導分析校園中值得注意的環保問題及其帶來的嚴重影響。
全班分成五個小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學交流組長記錄整理。五個組長將記錄材料在班會上宣讀。
3、保護校園美麗、整潔的環境，我們有哪些工作要做。
（1）學生代表上臺發言。
（2）教師小結：通過剛才各個組的代表同學上臺發言，我們看到，我們在校園環境保護方面需要做的事情還很多，上臺發言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環保問題，人人重視，從我做起。
4、目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
（1）廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶
（2）要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內起哄怪叫，清除精神垃圾；
（3）各班負責把本班衛生區域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行。
（4）提高自身環保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環境的事。
（5）在同學中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環保知識
（6）組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。
（7）可成立綠色小分隊，領養校園中的草地，樹木。關注它們的成長，給它們澆水，施肥。
5、學生談感受
五、結束語
最后，班主任總結。
我建議同學們應該做到以下幾點：倡議親愛的同學們，環境保護是一項長期而又艱巨的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環境家園吧！希望每個同學都能自覺養成良好的衛生習慣，為校園環保做點力所能及的事。大家在這次活動中了解到了許多環保知識，也認識到了環境保護的重要性。我希望大家能樹立良好的環保意識，從身邊小事做起，做一個文明學生。只有我們自己對社會負責，對環境負責，我們才能獲得舒適的環境，美麗的校園。當我們漫步于綠樹環繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來，共創一個美麗的綠色校園。讓我們生命的每一天，天天都是環境日！
中小學生愛護校園保護環境的主題班會教案 8
一、活動目標：
1、讓孩子們知道花草樹木對人類有益處。
2、引導孩子們自覺做到愛護身邊的花草樹木。
二、活動重點：
以培養學生保護自然，愛護樹木，保護環境為原則，從不同的方面進行實事教育和言語宣傳，從學生身邊的小事到社會上發生的大事，極力讓每一位學生感同身受，認識到環境對我們人類的重要性。同時，使學生知道花草樹木能夠美化環境，有益于人們健康，教育學生要愛護花草樹木，具有初步的環境意識。
三、活動準備：
1、繪制活動圖片：可供粘貼的愛護花草樹木的標語。
2、了解學生愛護花草樹木的情況。
3、提前排練三個有關愛護花草樹木的小品。
4、小合唱有關愛護花草樹木的歌曲。
四、活動形式：
圖片展示、情景劇、小合唱、小組討論。
五、活動內容：主持人
當小鳥棲上枝頭唱著春的旋律，迎面而來的春風便有了快樂的音符。當我們迎著初升的太陽來到學校，看到的是湛藍的天空，嫩綠的樹梢、郁郁蔥蔥的繁枝茂葉、隨風搖擺的迎春花？小草為校園披上了綠衣裝，使我們的校園充滿生機；小樹給大家帶來了新鮮的氧氣，夏天為大家提供乘涼的樹蔭；還有那些默默躲在角落里的花朵，給校園增添了鮮艷的色彩，使我們的校園更加美麗。
表演唱《春天在哪里》我們生命的搖籃是地球母親！高山、大海、高原、平原是我們人類可以信賴的朋友。當我們看見草原荒蕪，森林稀少，土地干燥，黃沙滿天，自己深受其苦的時候，茂密的森林就是我們最好的披風。今日的地球母親，應該是樹木成行，林蔭載道。
看，那邊有幾位同學，他們在干什么？（小品表演）
在日常生活中，我們會看到許許多多破壞自然的現象，亂砍亂伐，我們的地球母親已經傷痕累累。
1、【洪水泛濫】
1998年中國的“世紀洪水”就是因為長江流域內森林被嚴重破壞，致使洪水肆虐了29個省，經濟損失達1666億元。
2、【土地沙漠化】
我國約有一半國土處于干旱和半干旱地帶，受少雨多風和人為破壞植被的影響，沙漠和沙漠化土地呈不斷擴展態勢。
3、【極端惡劣天氣】
2008年的雪災使中國的19個省級行政區均受到低溫、雨雪、冰凍災害影響，農作物受災面積7270.8千公頃，倒塌房屋22.3萬間，直接經濟損失537.9億元。同學們，看著這些曾經發生的觸目驚心的事件，我們的心在滴血，當我們看不到天空湛藍，看不到海水清澈，我們在想什么呢？無奈中的地球母親日復一日，年復一年地發出呻吟，我們能袖手旁觀嗎？
讓我們行動起來，從身邊的點點滴滴做起，珍愛我們身邊的綠色，保護我們的環境。
下面我們請大家說一說怎樣愛護花草，怎樣保護環境（小組討論，選代表發言，兩位主持人最后補充總結）
1、我們建起水力、風力發電站，充分利用風能、太陽能等清潔能源，這樣可以減少大氣污染，還森林、大樹一個清潔的家。
2、保護野生動物，保護森林，保護水源。
3、不要摘花，不要搖樹，不折樹枝，不踏草地，這樣花草樹木才能長得更好。
4、在每年的3月12日植樹節，人人動手，親自栽下一棵樹，我長大，小樹也長大。
同學們，讓我們來認真看看一棵樹到底值多少錢呢？
一棵50年樹齡的樹，以累計計算，產生氧氣的價值約31200美元；吸收有毒氣體、防止大氣污染價值約62500美元；增加土壤肥力價值約31200美元；涵養水源價值37500美元；為鳥類及其他動物提供棲息場所價值31250美元；產生蛋白質價值2500美元；除去花、果實和木材價值，總計創值約196000美元。
請一位同學朗誦：
愛護花草樹木
我愛每朵花，
我愛每棵草，
我愛每株小樹苗。
不摘壇中花，
不踏坪上草，
不抓小樹胡亂搖。
我給花兒來施肥，
我把草坪保護好，我為小樹把水澆環境美，空氣好花草樹木立功勞，少先隊員多自豪。 小結：
我們不能忘記，地球母親是我們共有的家園，是我們賴以生存的環境。何蔡：給我一片土地，還給你一片綠色，帶給你一汪源泉。給我一片藍天，還給你一縷陽光，帶給你一絲涼意。地球只有一個，愛護植被，人人有責。
讓我們行動起來，為保護綠色做出自己應有的'責任。
愛護花草樹木倡議書
同學們：地球是人類共同的家園。保護地球，人人有責！
我們是祖國的未來和希望，是21世紀的小主人，應該成為環境保護的小模范。為此，我們倡議人人爭當“環保小天使”。
1、認真學習環境知識，關心社會環境問題。
2、積極參加環保宣傳，勸說、阻止破壞花草樹木的人和事。
3、從我做起，從小事做起——愛護花草樹木，不亂丟垃圾。
4、節約能源，隨手關燈、關好水龍頭。
5、節約資源，盡量不使用一次性物品。
親愛的小伙伴們，讓我們行動起來吧！用小行動保護大地球。（展示環保牌）
希望同學們在以后的學習、生活中能像今天說的那樣，愛護我們身邊的每棵草，每棵樹，每一朵花，千萬別把花草弄疼了。讓我們的地球環境變得越來越美，空氣越來越新鮮。讓我們的地球到處是鳥語花香，綠草如茵！今天的班會到此結束，謝謝！
中小學生愛護校園保護環境的主題班會教案 9
一、活動目的：
通過舉辦有關環保主題班會活動，讓學生從小自覺樹立環保意識，懂得一定的保護自然環境的方法，積極為保護環境、美化家園做貢獻。
二、活動形式:
通過表演小品、講故事、朗誦等形式，使學生深刻認識到環境危機帶給人類的危害，在活動中增強學生保護環境的.責任感。
三、活動過程：
1、觀看短片：一家工廠把廢氣和廢水排入大氣和水中，周圍樹木生命垂危，大量魚兒死亡，人們呼吸困難。然后分析和討論。
2、表演小品：濫砍濫伐樹木導致沙塵暴和泥石流等自然災害的發生。
3、詩歌朗誦：保護母親河。
4、講環保小故事。
5、分組討論：保護環境，如何從我做起？（記錄并公布討論結果。）
①大力宣傳：保護環境，人人有責。
②多植樹。
③節約用紙，回收廢紙。
④拒絕使用一次性筷子。
⑤合理、節約利用資源。
⑥在教室、操場、街道等公共場所不亂丟廢紙、雜物。
⑦保持周圍環境衛生。
⑧不要把廢氣和廢水直接排入大氣和水中，等等。
6、宣布活動結束。
四、活動小結:
經過認真準備和組織，《保護環境，人人有責》主題班會活動取得了圓滿成功。通過此次活動,同學們知道了：環境保護是當今時代的主題，是可持續性發展的前提。
我國人口眾多，資源缺乏，長期以來，許多可利用資源得不到合理的回收，造成了很大的浪費，而且給自然環境和大氣層帶來了嚴重的污染和破壞。環保行為是良好品德的表現，也是熱愛祖國的實際行動。
只要我們都能切實體會到環保的重要性，為環保盡心盡力，相信我們的周圍環境會更加美麗，我們的生活質量會更加美好。同學們，為了我們的明天和祖國的未來，讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，共同創造一個美好的生活環境。
中小學生愛護校園保護環境的主題班會教案 10
一、班會目標
認知目標：認識校園里常見的垃圾類型（紙屑、果皮、塑料瓶），知道亂扔垃圾會破壞校園環境。
情感目標：萌發愛護校園環境的意識，愿意主動參與校園清潔活動。
行為目標：學會將垃圾扔進對應垃圾桶，養成不亂扔垃圾的好習慣。
二、班會準備
教具：校園美景、垃圾亂扔的對比圖片；不同類型垃圾桶模型（可回收、不可回收）；紙屑、塑料瓶、果皮等道具垃圾；“校園美容師” 小徽章。
視頻：1 分鐘動畫《小明的垃圾去哪兒了》，講述小明亂扔垃圾導致校園變臟的'故事。
三、班會流程
情境導入（10 分鐘）
展示校園美景圖片（開滿鮮花的花壇、干凈的操場），提問：“同學們，我們的校園美嗎？你們喜歡在這樣的校園里玩耍嗎？”
播放動畫視頻，再展示垃圾亂扔的圖片（花壇里的塑料袋、操場邊的紙屑），追問：“現在校園變臟了，你們還喜歡嗎？為什么會變臟呢？”
引導學生說出 “有人亂扔垃圾”，引出主題：“今天我們就來當校園‘美容師’，讓校園變回干凈美麗的樣子！”
互動活動（20 分鐘）
活動一：“垃圾分類小能手”
出示道具垃圾（紙屑、塑料瓶、果皮），講解垃圾桶顏色含義（藍色可回收、灰色不可回收），邀請學生上臺將 “垃圾” 放進對應垃圾桶，正確投放者獲得 “分類小能手” 貼紙。
活動二：“校園清潔大作戰”
模擬校園場景（地面散落道具垃圾），將學生分成 4 組，每組發放小掃帚和垃圾袋，限時 3 分鐘清理 “垃圾”，清理最干凈的小組每人獲得 “校園美容師” 小徽章。
總結倡議（10 分鐘）
教師總結：“今天我們學會了不亂扔垃圾、正確分類垃圾，還一起清理了‘校園’，你們都是優秀的‘美容師’！”
發起倡議：帶領學生齊讀《校園清潔兒歌》：“小紙屑，不亂飄；塑料瓶，進藍桶；果皮殼，別亂跑；愛校園，我做到！”
布置實踐任務：回家后和爸爸媽媽一起分類家里的垃圾，下周班會分享自己的 “分類故事”。
四、班會延伸
在班級設立 “環保小衛士” 崗位，每天安排 2 名學生檢查班級衛生，每周評選 “最佳美容師”，張貼在班級榮譽墻。
中小學生愛護校園保護環境的主題班會教案 11
一、班會目標
認知目標：了解校園內常見植物（如櫻花樹、綠蘿、三葉草）的名稱和生長特點，知道植物對校園環境的作用（凈化空氣、美化校園）。
情感目標：感受植物的生命力，產生愛護校園植物的情感，拒絕摘花、折枝等行為。
行為目標：學會簡單的植物養護方法（澆水、松土），能主動參與班級綠植角管理。
二、班會準備
教具：校園植物照片 PPT；植物生長過程視頻（櫻花從花苞到開花）；綠植角盆栽（綠蘿、多肉）；小鏟子、澆水壺、便簽紙。
提前布置：讓學生課前觀察校園植物，記錄自己最喜歡的一種植物。
三、班會流程
趣味導入（10 分鐘）
播放植物生長視頻，提問：“同學們，視頻里的櫻花樹是怎么長大開花的？我們校園里也有很多這樣的`植物，你們課前觀察到了哪些？”
邀請 3-4 名學生分享自己喜歡的校園植物（如 “我喜歡操場邊的三葉草，葉子是心形的”），教師展示對應植物照片，補充植物名稱和生長特點，引出主題：“這些植物讓校園變美，我們要當它們的‘守護者’！”
討論與實踐（25 分鐘）
討論：“為什么要保護校園植物？如果有人摘花、折樹枝，會有什么后果？”
引導學生說出 “植物會枯萎”“校園會變丑”“空氣會變差”，教師補充植物凈化空氣的科學知識（如 1 棵樹每天能吸收 100 克二氧化碳）。
實踐活動：“綠植養護小課堂”
帶領學生觀察班級綠植角盆栽，講解養護方法（綠蘿喜陰，每周澆 1 次水；多肉喜陽，澆水不能太多），邀請學生上臺嘗試澆水、松土，并用便簽紙寫下 “養護小貼士”（如 “綠蘿：別讓我曬太陽哦！”）貼在花盆上。
情景判斷：展示圖片（學生摘花、給植物澆水、在樹上刻字），讓學生判斷 “對或錯”，并說明理由，強化愛護植物的行為認知。
總結與行動（15 分鐘）
教師總結：“植物是校園的‘綠色寶貝’，它們為我們提供新鮮空氣，讓校園更美麗，我們要像保護朋友一樣保護它們！”
成立 “班級綠植養護小組”，每組負責 1 盆綠植，制定養護表（記錄澆水、松土時間），每周班會分享綠植生長情況。
發起 “校園植物守護者” 倡議：“不摘一朵花，不折一根枝，不踩一片草，爭當植物好朋友！”，全體學生簽名承諾。
四、班會延伸
組織學生制作 “校園植物名片”（畫出植物、寫下名稱和養護方法），張貼在校園對應植物旁，向全校同學宣傳愛護植物的知識。
中小學生愛護校園保護環境的主題班會教案 12
一、班會目標
認知目標：了解塑料污染對校園環境的危害（如塑料袋掛在樹枝上、塑料瓶污染土壤），知道 “減塑” 的方法（自帶水杯、使用環保袋）。
情感目標：樹立 “減少塑料使用，保護校園環境” 的責任意識，愿意主動參與 “減塑” 行動。
行為目標：養成自帶水杯、拒絕一次性塑料袋的習慣，能設計校園 “減塑” 宣傳方案。
二、班會準備
教具：塑料污染圖片（校園角落的塑料垃圾、被塑料纏住的小鳥）；一次性塑料使用調查表格（課前讓學生記錄自己一天使用的塑料制品，如塑料袋、塑料吸管）；環保袋、玻璃杯、自制紙質吸管等 “減塑” 道具；PPT 展示 “減塑” 小妙招。
視頻：2 分鐘紀錄片片段《塑料的危害》，介紹塑料難以降解的特點。
三、班會流程
數據導入（10 分鐘）
展示學生課前填寫的 “一次性塑料使用調查表格”，統計數據：“同學們，昨天我們班有 28 位同學使用了塑料袋，20 位同學用了塑料吸管，這些塑料垃圾如果亂扔，會給校園帶來什么麻煩呢？”
播放紀錄片片段，結合校園塑料污染圖片，講解塑料危害：“塑料在土壤里需要幾百年才能降解，還會污染地下水，校園里的塑料垃圾還會影響美觀。今天我們就來做校園‘減塑’行動派，一起減少塑料使用！”
討論與設計（25 分鐘）
小組討論：“在校園里，我們哪些地方會用到一次性塑料？怎么減少使用呢？”
引導學生說出 “買零食不用塑料袋（用自帶的布袋子）”“喝飲料不用塑料吸管（用玻璃杯直接喝）”“不用一次性塑料餐具（自帶勺子）”，教師補充 “減塑” 小妙招（如用廢紙折收納盒代替塑料文具盒）。
活動：“‘減塑’方案設計師”
將學生分成 5 組，每組發放畫紙和彩筆，要求設計 “校園‘減塑’宣傳方案”，內容包括宣傳標語（如 “少用一個袋，校園更可愛”）、宣傳形式（海報、廣播、班會），每組派代表展示方案，師生共同評選 “最佳‘減塑’方案”。
實踐體驗：展示環保袋、玻璃杯、紙質吸管等道具，邀請學生上臺演示 “減塑” 行為（如用環保袋裝書本、用玻璃杯喝水），分享 “使用這些道具的'感受”。
總結與承諾（15 分鐘）
教師總結：“今天我們不僅知道了塑料污染的危害，還設計了‘減塑’方案，相信大家都能成為‘減塑’行動派！”
發起 “校園‘減塑’三承諾”：① 自帶水杯，不買塑料瓶裝飲料；② 自帶環保袋，拒絕一次性塑料袋；③ 不用塑料吸管，選擇紙質或可降解吸管。學生在承諾卡上簽名，貼在班級 “環保墻” 上。
布置任務：下周開始，記錄自己每天的 “減塑” 成果（如 “今天沒使用塑料袋”），周五班會分享自己的 “減塑” 故事。
四、班會延伸
與學校食堂合作，發起 “自帶餐具減 1 元” 活動，鼓勵學生自帶勺子、筷子，減少一次性塑料餐具使用；在班級設立 “‘減塑’打卡角”，每天記錄學生的 “減塑” 行為。
中小學生愛護校園保護環境的主題班會教案 13
一、班會目標
認知目標：掌握校園垃圾的四大分類（可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾），明確每類垃圾的具體內容（如廢紙屬于可回收物、電池屬于有害垃圾）。
情感目標：認識到垃圾分類對校園環境的重要性（減少污染、資源回收），增強環保責任感。
行為目標：能正確分類校園常見垃圾，主動參與班級和校園的垃圾分類活動。
二、班會準備
教具：校園垃圾分類流程圖 PPT；四大類垃圾桶模型（貼有明顯標志）；校園常見垃圾道具（廢紙、電池、果皮、塑料袋、易拉罐、過期藥品）；垃圾分類知識競賽題目；“垃圾分類小達人” 獎狀。
提前調查：拍攝校園垃圾桶周邊垃圾混放的照片，作為班會討論素材。
三、班會流程
問題導入（10 分鐘）
展示校園垃圾桶混放垃圾的`照片，提問：“同學們，我們校園的垃圾桶里，廢紙和電池混在一起，果皮和塑料袋堆在一塊，這樣會有什么問題呢？”
引導學生說出 “污染環境”“浪費資源（廢紙可以回收）”“有害垃圾（電池）會危害土壤”，教師補充：“正確的垃圾分類能讓可回收物變廢為寶，有害垃圾得到專門處理，今天我們就來揭秘校園垃圾分類的‘秘密’！”
知識講解與競賽（25 分鐘）
知識講解：通過 PPT 展示四大類垃圾的標志、內容和處理方式：
① 可回收物（藍色）：廢紙、易拉罐、塑料瓶（可回收再利用）；
② 廚余垃圾（綠色）：果皮、剩菜（可制成有機肥）；
③ 有害垃圾（紅色）：電池、過期藥品（需專門處理，避免污染）；
④ 其他垃圾（灰色）：塑料袋、污染的紙巾（難以回收，焚燒或填埋）。
活動：“垃圾分類知識競賽”
將學生分成 4 組，每組輪流答題（如 “易拉罐屬于哪類垃圾？”“過期感冒藥屬于哪類垃圾？”），答對得 1 分，答錯扣 1 分；再進行 “垃圾投放實戰”，每組派 3 人上臺將道具垃圾放進對應垃圾桶，投放正確加 2 分，最終得分最高的小組獲 “垃圾分類優秀小組”，每人獲 “分類小達人” 獎狀。
實踐與倡議（15 分鐘）
討論：“在班級和校園里，我們怎么推廣垃圾分類？”
引導學生提出 “在班級設立分類垃圾桶”“制作垃圾分類宣傳海報”“提醒同學正確投放垃圾” 等建議，教師記錄并整理成 “班級垃圾分類計劃”。
成立 “校園垃圾分類宣傳小組”，負責制作宣傳海報（張貼在校園垃圾桶旁）、課間提醒同學正確分類垃圾，每周向班主任匯報校園垃圾分類情況。
教師總結：“垃圾分類不是小事，它能讓我們的校園更干凈，還能節約資源。希望大家從今天開始，做好每一次分類，爭當校園環保小衛士！”
四、班會延伸
在班級放置四大類垃圾桶，每天安排 “垃圾分類監督員” 檢查垃圾投放情況，每月評選 “班級分類之星”；聯合學校德育處，開展 “校園垃圾分類周” 活動，組織各班級進行垃圾分類評比。
中小學生愛護校園保護環境的主題班會教案 14
一、班會目標
認知目標：了解校園內資源浪費的現象（如長流水、長明燈、浪費紙張），知道節約資源的方法（隨手關燈、雙面用紙），理解節約資源對保護環境的意義。
情感目標：樹立 “節約光榮、浪費可恥” 的觀念，增強節約資源的責任感和使命感。
行為目標：養成隨手關燈、關水龍頭、雙面用紙的習慣，能主動制止身邊的浪費行為。
二、班會準備
教具：校園資源浪費現象照片（教室沒人卻亮著燈、水龍頭沒關緊流水、垃圾桶里的空白紙張）；節約資源數據 PPT（如 “1 度電能讓 10 臺電腦工作 1 小時”“1 噸水可滿足 5 人 1 天的生活用水”）；“節約資源” 情景判斷卡片；雙面使用的作業本、節能燈泡等實物。
課前調查：讓學生記錄班級一周內的` “浪費現象”（如 “周三下午教室沒人，燈亮了 2 小時”）。
三、班會流程
現象導入（10 分鐘）
展示校園資源浪費照片和學生課前調查結果，提問：“同學們，我們班一周內就有 3 次忘記關燈，水龍頭沒關緊浪費了 5 桶水，這些浪費的資源還能回來嗎？它們對我們的校園和地球有什么影響？”
展示節約資源數據 PPT，講解：“1 度電需要消耗 0.4 千克標準煤，浪費電會增加空氣污染；浪費水會加劇水資源短缺。今天我們就來學習‘節約資源，點亮校園’，一起杜絕浪費！”
情景與行動（25 分鐘）
情景判斷：出示卡片（如 “小明洗手后沒關緊水龍頭就走了，小紅看到后趕緊關上”“小剛用作業本背面畫畫，小麗說‘紙這么便宜，不用這么省’”），讓學生判斷行為對錯，并說明理由，引導學生樹立正確的節約觀念。
小組討論：“在校園里，我們還能從哪些方面節約資源？（如教室、食堂、宿舍）”
每組派代表分享，教師總結 “校園節約小妙招”：① 教室：人走燈滅、空調溫度夏天不低于 26℃；② 食堂：按需打飯，不剩飯剩菜；③ 宿舍：隨手關水龍頭，用盆接水洗臉（避免長流水）；④ 學習：雙面用紙，廢舊作業本當草稿紙。
實踐活動：“節約資源承諾墻”
發放便簽紙，讓學生寫下自己的 “節約承諾”（如 “我承諾每天檢查教室燈是否關閉”“我承諾雙面使用草稿紙”），貼在班級 “節約承諾墻” 上，互相監督。
總結與延伸（15 分鐘）
教師總結：“節約資源不是一句口號，而是每天的小事 —— 隨手關燈、關水龍頭，雙面用紙、不剩飯，這些行為都能為校園和地球節約資源。”
設立 “班級節約監督員”，每天檢查教室、宿舍的資源使用情況（如燈、水龍頭、紙張），每周班會反饋 “節約成果”（如 “本周比上周少浪費 2 度電”）。
布置 “家庭節約任務”：回家后和家長一起制定 “家庭節約計劃”（如隨手關燈、循環用水），下周班會分享自己的 “家庭節約故事”。
四、班會延伸
組織學生制作 “節約資源” 宣傳海報，張貼在校園走廊、食堂、宿舍門口；向學校提出 “節約資源” 建議（如更換節能燈泡、在水龍頭旁貼 “隨手關閉” 提示語），推動校園節約行動。
中小學生愛護校園保護環境的主題班會教案 15
一、班會目標
認知目標：知道校園內噪音的來源（如課間大聲喧嘩、奔跑打鬧、隨意敲擊物品），了解噪音會影響學習和休息。
情感目標：愿意做 “安靜小天使”，主動降低校園噪音，養成文明課間的習慣。
行為目標：學會在課間輕聲說話、有序活動，不制造噪音，能提醒身邊同學保持安靜。
二、班會準備
教具：噪音與安靜的對比音頻（課間喧嘩聲、圖書館翻書聲）；“安靜小天使” 頭飾；情景卡片（學生大聲打鬧、輕聲交流、安靜看書）；“文明課間” 貼紙。
提前布置：拍攝課間校園噪音場景（如走廊奔跑、大聲喊叫）的短視頻。
三、班會流程
音頻導入（10 分鐘）
播放噪音音頻（課間喧嘩聲），提問：“同學們，聽了這段聲音，你們感覺舒服嗎？在這樣的環境里能認真看書嗎？”
再播放安靜音頻（圖書館翻書聲），追問：“現在的聲音讓你們感覺怎么樣？為什么安靜的環境更好？”
展示課間噪音短視頻，引導學生說出 “大聲打鬧會制造噪音”，引出主題：“今天我們一起做校園‘安靜小天使’，讓校園變得更安靜、更舒適！”
互動體驗（20 分鐘）
活動一：“情景判斷小法官”
出示情景卡片，讓學生判斷行為是否制造噪音（如 “小明課間大聲喊叫”→ 是噪音，“小紅輕聲和同學說話”→ 不制造噪音），判斷正確的學生獲得 “小法官” 貼紙。
活動二：“安靜課間模擬秀”
劃分 “課間活動區”，邀請學生上臺模擬課間場景：一組學生表演 “大聲奔跑打鬧”，另一組表演 “輕聲跳繩、安靜看書”，其他學生觀察對比，說說 “哪組更像‘安靜小天使’”。表演優秀的學生佩戴 “安靜小天使” 頭飾。
學習《文明課間兒歌》：“課間到，不奔跑；輕聲說，不吵鬧；做游戲，守秩序；安靜角，樂閱讀。” 帶領學生邊念邊做動作，加深記憶。
總結倡議（10 分鐘）
教師總結：“安靜的`校園能讓我們更好地學習和休息，今天大家都知道了要做‘安靜小天使’，輕聲說話、有序活動。”
發起 “安靜小天使” 倡議：“課間不奔跑，說話輕輕巧；游戲守規則，噪音我不造。” 學生集體宣誓，宣誓者獲得 “文明課間” 貼紙。
布置任務：下周課間，每天做一件 “安靜小事”（如輕聲提醒同學 “別大聲喊”），周五班會分享自己的 “安靜故事”。
四、班會延伸
在班級設立 “安靜監督崗”，每天安排 2 名 “安靜小天使” 監督課間秩序；制作 “文明課間” 提示牌，張貼在走廊、教室門口，提醒全校同學保持安靜。
中小學生愛護校園保護環境的主題班會教案 16
一、班會目標
認知目標：了解廢舊物品（如紙箱、塑料瓶、舊報紙）的回收價值，知道 “變廢為寶” 能減少垃圾、保護環境。
情感目標：激發動手改造廢舊物品的興趣，樹立 “節約資源、循環利用” 的環保意識。
行為目標：學會用簡單的廢舊物品制作小手工（如紙箱收納盒、塑料瓶花盆），能主動收集家中廢舊物品進行改造。
二、班會準備
教具：廢舊物品改造作品（紙箱收納盒、塑料瓶花盆、舊報紙手偶）；待改造的廢舊物品（紙箱、塑料瓶、舊報紙、剪刀、膠水、彩紙、絲帶）；“創意小達人” 獎狀。
視頻：3 分鐘手工教程《塑料瓶變花盆》，展示改造步驟。
三、班會流程
作品導入（10 分鐘）
展示廢舊物品改造作品，提問：“同學們，你們知道這些漂亮的'收納盒、花盆是用什么做的嗎？”（引導學生發現 “是紙箱、塑料瓶做的”）
拿出未改造的廢舊物品（破損紙箱、空塑料瓶），追問：“這些東西原本會被扔進垃圾桶，現在變成了有用的手工，這樣做有什么好處？”
播放手工教程視頻，引出主題：“今天我們一起讓廢舊物品‘變變變’，把垃圾變成寶貝，保護校園環境！”
手工實踐（25 分鐘）
知識講解：簡單介紹廢舊物品回收的意義（如 1 噸廢紙可節約 17 棵樹，1 個塑料瓶回收后可再制成新塑料產品），讓學生明白 “變廢為寶” 的環保價值。
活動：“廢舊改造創意坊”
將學生分成 5 組，每組發放廢舊物品和手工材料，參考教程制作手工：① 紙箱組做收納盒，② 塑料瓶組做花盆，③ 舊報紙組做手偶。教師巡回指導，幫助學生解決裁剪、粘貼問題。
作品展示：每組派代表介紹自己的作品（如 “我們用紙箱做了收納盒，用來裝文具”），師生共同評選 “最佳創意作品”，獲獎小組每人獲 “創意小達人” 獎狀。
總結行動（15 分鐘）
教師總結：“廢舊物品不是垃圾，只要我們動手改造，就能讓它們‘重生’，既節約資源，又保護了環境。”
發起 “廢舊改造行動”：“回家后收集舊紙箱、塑料瓶，和爸爸媽媽一起做手工；班級設立‘廢舊物品回收角’，每周收集大家帶來的廢舊物品，定期開展改造活動。”
布置任務：下周班會帶自己的廢舊改造作品，分享制作過程和用途，優秀作品將在校園展示。
四、班會延伸
聯合美術課，開展 “廢舊物品改造大賽”，鼓勵學生制作更有創意的作品；將優秀作品放在校園 “環保角” 展示，向全校宣傳 “變廢為寶” 的環保理念。
中小學生愛護校園保護環境的主題班會教案 17
一、班會目標
認知目標：了解校園環保志愿服務的內容（如校園清潔、綠植養護、環保宣傳），知道志愿服務對改善校園環境的作用。
情感目標：培養服務他人、奉獻校園的責任感，愿意主動參與環保志愿服務。
行為目標：能制定校園環保志愿服務計劃，分組開展簡單的志愿服務（如清理校園垃圾、養護班級綠植），并記錄服務過程。
二、班會準備
教具：環保志愿者活動照片（清理垃圾、植樹、宣傳環保）；志愿服務計劃模板（活動主題、時間、內容、分工）；“環保志愿者” 徽章；服務記錄表。
提前聯系：與學校德育處溝通，確定校園內可開展志愿服務的區域（如操場角落、花壇、走廊）。
三、班會流程
照片導入（10 分鐘）
展示環保志愿者活動照片，提問：“同學們，這些志愿者在做什么？他們的行為給校園帶來了什么變化？”
分享身邊的環保小事（如 “同學主動清理花壇垃圾”“值日生認真養護綠植”），引導學生說出 “志愿服務能讓校園更美麗”，引出主題：“今天我們一起組建校園環保志愿服務隊，用行動保護校園環境！”
計劃與實踐（25 分鐘）
討論：“在校園里，我們可以開展哪些環保志愿服務？”（引導學生提出 “清理操場垃圾”“養護校園綠植”“制作環保宣傳海報”“提醒同學垃圾分類” 等內容）
活動：“志愿服務計劃制定會”
將學生分成 4 組，每組發放計劃模板，討論制定志愿服務計劃：① 清潔組（清理校園垃圾），② 養護組（澆水、修剪綠植），③ 宣傳組（制作環保海報），④ 監督組（提醒垃圾分類、節約資源）。每組派代表展示計劃，教師補充完善。
實踐啟動：發放 “環保志愿者” 徽章和服務記錄表，明確各組首次服務時間（如本周三下午課間）和任務，強調安全注意事項（如清理垃圾時戴手套、不攀爬樹木）。
總結與展望（15 分鐘）
教師總結：“環保志愿服務不是一次活動，而是長期的.行動。希望大家用自己的雙手，讓校園變得更干凈、更美麗，成為真正的‘環保小衛士’。”
設立 “志愿服務分享欄”，要求每組每次服務后記錄過程（如 “清理了 3 袋垃圾”“制作了 5 張海報”），每周班會分享服務成果，每月評選 “優秀環保志愿者”。
布置任務：完成首次志愿服務后，每組撰寫 1 份簡短的 “服務心得”，下周五班會交流，教師整理后提交學校德育處，爭取更多志愿服務支持。
四、班會延伸
與學校志愿服務隊合作，參與校園大型環保活動（如 “地球日” 清潔行動、校園植樹活動）；將志愿服務成果制作成展板，在校園宣傳，吸引更多同學加入環保志愿服務隊。
中小學生愛護校園保護環境的主題班會教案 18
一、班會目標
認知目標：了解環保日記的記錄內容（如每日環保行為、校園環境變化、環保小發現），知道記錄環保日記能強化環保意識、養成環保習慣。
情感目標：感受環保行為對校園環境的積極影響，增強持續踐行環保的動力。
行為目標：學會撰寫環保日記，能堅持記錄每日環保行為（如垃圾分類、節約資源、愛護植物），并根據日記反思改進自己的環保行動。
二、班會準備
教具：環保日記范文（記錄 “分類垃圾、給綠植澆水” 的內容）；空白日記本（每人 1 本）；“環保日記之星” 評選標準（記錄完整性、內容真實性、反思深刻性）；彩色筆、貼紙（用于裝飾日記）。
提前布置：讓學生回憶近 3 天自己做過的.環保小事，準備在班會分享。
三、班會流程
分享導入（10 分鐘）
邀請 3-4 名學生分享近 3 天的環保小事（如 “我昨天給班級綠植澆了水”“我把廢紙放進了可回收垃圾桶”），提問：“如果我們把這些環保小事記錄下來，慢慢會有什么變化？”
展示環保日記范文，講解：“這本日記記錄了同學的環保行為和校園環境的變化，寫環保日記能讓我們更關注環保，堅持做環保小事。今天我們一起制作‘環保日記本’，記錄自己的環保之旅！”
指導與創作（25 分鐘）
環保日記指導：講解日記記錄內容和方法：① 環保行為（如 “今天自帶水杯，沒買塑料瓶飲料”）；② 環境觀察（如 “操場花壇的花開花了，沒有垃圾”）；③ 環保反思（如 “今天忘記關燈，下次要記得人走燈滅”）；④ 環保小目標（如 “明天要提醒同學分類垃圾”）。
活動：“我的環保日記初創作”
發放空白日記本，學生用彩色筆、貼紙裝飾封面（如寫下 “我的環保小天地”“綠色校園，我的責任”），然后開始撰寫第一篇環保日記（記錄當天或近 1 天的環保內容）。教師巡回指導，幫助學生梳理內容、完善反思。
日記分享：邀請 2-3 名學生朗讀自己的第一篇環保日記，其他學生點評 “日記的優點”（如 “記錄了具體的環保行為，還有反思”），教師給予肯定和鼓勵。
總結與堅持（15 分鐘）
教師總結：“環保日記就像一面鏡子，能讓我們看到自己的環保行動，也能讓我們發現需要改進的地方。堅持寫環保日記，就能慢慢養成環保習慣，讓校園變得更美麗。”
發起 “環保日記打卡” 活動：“每天晚上花 5 分鐘記錄環保日記，每周班會分享 1 篇最有意義的日記，月末根據評選標準選出‘環保日記之星’，頒發獎狀和環保小獎品（如多肉植物、環保袋）。”
布置任務：從今天開始，堅持每天寫環保日記，下周班會帶來日記本，分享自己的 “環保小進步”；鼓勵學生在日記中寫下對校園環保的建議，教師收集后反饋給學校。
四、班會延伸
每月將優秀環保日記整理成冊，在班級圖書角展示，供學生互相學習；期末開展 “環保日記成果展”，邀請家長參觀，讓學生分享自己的環保成長，推動家庭和校園共同踐行環保。
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