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爭做和雅少年作文
養成雅性習慣，爭做和雅少年。和雅，是文明的象征；和雅，是溫柔的春風；和雅，更是一個人高尚品質的體現。
爭做和雅少年，這不僅僅是一個口號，而應該是實際行動的展現。
自從學校開展了“爭做和雅少年”這個活動以后，我便以和雅少年的準則來約束自己。
課堂上我認真聽講，雙眼聚精會神地盯著黑板，仔細地抓住老師的每一個動作，每一句話語，每一個眼神。我如海綿吸水般接收著來自老師的知識，張老師在課堂上經常插入一些問題，我便跟著張老師“按圖索驥”。“這篇課文怎么分段？段意是什么？課文時什么結構啊？”一串串問題接連不斷地跳入我的腦海。
其實，這些問題就好似一股股海風，推動著我前進；又仿佛一塊人生道路之上的路標，引領我走出黑暗的黎明。
“方法總比困難多。”經過我一絲不茍的思索，終于找到了答案，積極地反饋給老師。我在知識的海洋中盡情地遨游著，沉浸在學習的快樂與幸福之中。
下課了，我把桌上的垃圾廢物清理干凈，把下節課所需要的學習用品整整齊齊地擺放在桌上。懷著獲得新知識的興奮、喜悅的心情，和同學們一起嬉戲、玩耍，每個人臉上都洋溢著歡樂地笑容。
我正是用和雅少年的準則來約束自己：不但在課堂上認真聽講、積極發言、不取笑別人，下課時清理垃圾，不大聲喧嘩。正是這一條條準則，讓我的言行、舉止更加文明；正是這一條條準則，使我的品質得到了和雅的洗禮；正是這一條條準則，升華了我的內心世界。
“習慣，是一個人精神品質的體現”。同學們，讓我們爭做和雅少年。讓和雅之樹植根在我們的心田：讓和雅之泉流經我們的心房；讓和雅之花開遍我們的心間！
同學們，一起行動起來吧！從自己做起，做一個和雅少年，讓六五班因自我而驕傲，讓實驗小學因六五班而贏得新的輝煌！
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