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《改寫(xiě)與省略》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生掌握把整億的數(shù)改寫(xiě)成以億為單位的數(shù)。四舍五入省略億后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法。理解改寫(xiě)與省略的相同與不同。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力。
3、讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的.學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生掌握改寫(xiě)、省略的方法。
教學(xué)關(guān)鍵：能夠把用萬(wàn)作單位的數(shù)的改寫(xiě)方法遷移到改寫(xiě)用億作單位的數(shù)。
教學(xué)過(guò)程：
一、改寫(xiě)：
1、今天，我們?nèi)噙M(jìn)行一下信息的交流。（分小組匯報(bào)）
要求：先說(shuō)說(shuō)你們收集的是哪方面的信息，是怎樣得到的。
再每組選一條你們最喜歡的信息，介紹給大家。
其他同學(xué)，如果聽(tīng)到你感興趣的信息可以記錄下來(lái)。
2、剛才，同學(xué)們分組介紹了自己收集的信息。通過(guò)交流我們對(duì)居住的北京有了進(jìn)一步的了解。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你記錄了哪些信息？（學(xué)生實(shí)物投影展示）
3、抓住學(xué)生用不同記錄方式記錄的信息，引導(dǎo)學(xué)生觀察：
（1）兩位同學(xué)記錄了相同方面的信息，看看一樣嗎？
例如：
①北京每年因漏水浪費(fèi)水資源100000000立方米。
北京每年因漏水浪費(fèi)水資源1億立方米。
②北京天然氣供應(yīng)量超過(guò)1400000000立方米。
北京天然氣供應(yīng)量超過(guò)14億立方米。
③2000年全市從事科研活動(dòng)人員240000人，科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)23000000000元。
2000年全市從事科研活動(dòng)人員24萬(wàn)人，科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)230億元。
（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，100000000、1億兩種記錄形式你有什么發(fā)現(xiàn)？
計(jì)數(shù)單位不同：個(gè)、億。
數(shù)值相同：大小相等。
兩種方法你喜歡哪種，為什么？
為了讀、寫(xiě)、算時(shí)更方便，我們常常會(huì)把這樣的大數(shù)改寫(xiě)成以億為單位的數(shù)。
（3）總結(jié)改寫(xiě)的方法：
1、學(xué)生試著將收集的信息進(jìn)行改寫(xiě)。（匯報(bào)反饋）
2、根據(jù)改寫(xiě)的過(guò)程，你有什么體會(huì)？（怎樣改寫(xiě)成以億為單位的數(shù)？去掉萬(wàn)級(jí)、個(gè)級(jí)的8個(gè)0，換一個(gè)億字。）還有什么問(wèn)題？
二、省略：
1、出示：全市公交線路776條，年客運(yùn)量約47億人次。你是怎樣理解這句話的？（大約是47億人次，可以是47億多也可以不到47億，是一個(gè)近似數(shù)。）
2、小組合作（先把下面的數(shù)省略億后面的尾數(shù)，改寫(xiě)成用億作單位的數(shù)。再總結(jié)你們小組的方法。）
全年訂閱報(bào)紙1170000000份。
收寄函840000000份。
西城區(qū)大型商場(chǎng)年?duì)I業(yè)額達(dá)到9580000000元。
開(kāi)發(fā)區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值198750000000元。
3、匯報(bào)，交流：
1170000000 12億 （五入）
8400000008億（四舍）
958000000元 10億元（進(jìn)位）
198750000000元1990億元（進(jìn)位）
4、小練：老師這兒有一組信息：
2000年北京的鐵路年運(yùn)送乘客239000000人次。
2001年北京的鐵路年運(yùn)送乘客2510000000人次。
①自己獨(dú)立完成，省略億后面的尾數(shù)。
②訂正 239000000人次2億人次
2510000000人次3億人次
③ 師：都是2億多，為什么一個(gè)是2億，一個(gè)是3億。
④利用手中的數(shù)軸，小組合作解釋這個(gè)問(wèn)題：
0 1億 2億 3億
匯報(bào)。
⑤看圖。
（4）小結(jié)方法：看千萬(wàn)位四舍五入。
三、總結(jié)：
今天我們一起研究了改寫(xiě)和省略，對(duì)于今天的學(xué)習(xí)，你有什么想法？把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。