以老師為話題的小學(xué)作文
我們在人生的過程中，都離不開老師的無限教誨；老師的無限支持；老師的無限鼓勵(lì)。我有一個(gè)這樣的老師——王老師。
一次，我孔星星和史于一同寫的作業(yè)，寫的數(shù)量也同樣多。可史于是我們班的尖子生，所以王老師就很偏心。
史于把我們?nèi)齻�(gè)的課外題就都交到辦公室，王老師沒有看見。可還在班里冤枉我和孔星星說∶“劉鳳霞，孔星星你們兩個(gè)人自以為自己都學(xué)好了嗎？你們也不看看尖子生寫了多少，你們寫了多少？”這時(shí)我心里十分不滿，因?yàn)槲液褪酚畹臄?shù)量和質(zhì)量是一樣樣的，為什么要批評我和孔星星不批評史宇，史宇的作業(yè)你也同樣沒有看見啊？為什么？為什么？我真是太不理解老師了？
難道真的'是偏心好學(xué)生嗎？
我知道每個(gè)人都喜歡好學(xué)生不喜歡差生，但是也不能那樣的偏心啊？
我認(rèn)為作為一名人民教師應(yīng)該對每一個(gè)學(xué)生公平對待不應(yīng)當(dāng)偏心好的看不起差的，更有一些教師家長送禮就對這個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)不送就不管，我覺的這樣是不夠一名合格的人民教師 。
【以老師為話題的小學(xué)作文】相關(guān)文章：
以我的老師為話題的小學(xué)作文12-07
感恩老師為話題的小學(xué)作文12-11
以老師為話題的作文03-15
老師為話題的作文02-20
以老師為話題作文09-29
以感恩老師為話題的小學(xué)生作文05-04
以母愛為話題的小學(xué)作文05-02
以感恩為話題的小學(xué)作文05-01