才女吳老師作文

才女吳老師作文

　　教了我們兩年的鄭老師退休了，聽說新來的班主任是號稱本校“才女”的吳老師，大家都十分期待。某日早自休，正當(dāng)大家趁著沒有老師，吵得不可開交之際，一個身影閃電般地出現(xiàn)在門口，相貌端莊，正眨巴著眼睛掃視著全班。喲，想必這就是“才女”吳老師吧，大家立刻安靜下來。她從容地走進教室，微笑著說道：“同學(xué)們，從今天開始，我就是你們的班主任了，你們就稱呼我為吳老師吧。”

　　頓了頓，她又繼續(xù)說道：“聽說你們班的紀(jì)律之差在年級里‘鼎鼎有名’，為了讓你們重樹班風(fēng)，我想用第一節(jié)課來制定一個班規(guī)，大家都抄在課本第一頁，今后，你們就得按班規(guī)行事了。”好獨特的“開場白”，好新奇的一節(jié)課，不愧是“才女”，上的第一節(jié)課就是非同一般。吳老師的辦法還真奏效，此后，咱們班果然“風(fēng)平浪靜”。上六年級后，顯得有些繁忙，可吳老師的“才女”風(fēng)度依舊沒有改變，她的課始終顯得那么輕松，幽默。在一節(jié)《燒不壞的手帕》的作文課上，吳老師滿面春風(fēng)地拿出一塊手帕，幽默地說道：“同學(xué)們，你們聽說過燒不壞的手帕嗎？”什么，什么，燒不壞的手帕？這怎么可能呢！大家紛紛議論。

　　吳老師卻不慌不忙地說道：“我這塊手帕上保險公司‘保了險’，所以，怎么燒都燒不壞。”什么，手帕也保險？大家一下子打起精神來，眼睛直愣愣地盯著那塊“神奇的手帕”。老師開始做實驗了，全班五十四雙眼睛的焦點都聚集在那塊手帕上，生怕錯過了一個細(xì)節(jié)。實驗進行得很順利，結(jié)果卻出人意料：在熊熊烈火中手帕竟毫發(fā)無損，這是怎么回事呢？難道真是“保險”起得作用？面對我們的疑問，吳老師笑著解釋道：“手帕里的酒精其實只有70%的濃度，剩余的全是水，只要水燒不干，手帕自然燒不壞咯。”哦，原來并沒有“保險”這一回事，還是那30%的水在搗鬼哩！這堂作文課，由于觀察認(rèn)真，許多人都破天荒地寫出了不錯的'作文，如此看來，吳老師的才華的確是非同一般呀！“才女”很體貼同學(xué)。盡管時間緊迫，但她卻依舊想方設(shè)法騰出時間讓我們上體育課。

　　近段時間，我們班的籃球隊員參加比賽，常常是打整整一上午，然后回校。某日，當(dāng)?shù)弥�他們提前打完比賽，回校吃飯的消息，吳老師二話不說，迅速讓各自同桌為他們打來飯菜，還特別叮囑：“多打些飯，讓他們多吃些，他們肯定餓壞了。”不一會兒，一個個隊員大汗淋漓地回到班里，正埋頭吃飯，吳老師又湊了過來：“哎呀，怎么這么多汗？我這有紙，快擦擦。吃完飯你們趕緊回家換衣服，免得感冒了。要不要緊？要讓家長送過來嗎？”一番話讓其他同學(xué)好生羨慕，巴不得自己也成為一名籃球隊員。在吳老師的教導(dǎo)下，我們班學(xué)習(xí)、體育兩不誤，真正成了全年級的“焦點”，“才女吳老師”夠棒吧！

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