老師不在的時候-五年級敘事作文650字
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的'老師不在的時候-五年級敘事作文650字，歡迎大家分享。
老師不在班上的時候，同學們總是無憂無慮，那天就是一個很好的例子，老師不知跑哪兒去了，我們就在教室里瘋玩。
你瞧，一位女同學與一位男同學在說悄悄話，我們?nèi)鄧W然，“哦，他們之間肯定有什么關系。”弄得那位女同學滿臉通紅，很不好意思，只是因為借東西，引起緋聞……
“小李”想表現(xiàn)自己的歌聲，把自己的桌子搬到講臺上，跳上桌子唱起了《正道的光》，臺下的人都覺得“小李”太勇敢了，拍案叫絕。“小李”以為他們?yōu)樗杪朁c贊，竟然在桌子上扭了起來……
也有一個人喜歡打架，找人打架嗎?幾乎每個人都不想打架，轉(zhuǎn)了一圈，終于有個人想打架了，結果，他贏了，本來應該輸?shù)娜四兀麉s嚎啕大哭，哭得天昏地暗，日月無光，滿臉通紅，真是“奇才”，因為這是第一次打架，做夢也沒想到能贏……
也有一些同學在下圍棋，一開始好好下，然后有些爭斗，再有點生氣，再非常生氣，然后超超超級生氣，再然后呢，下棋的兩個人就反目成仇了，最后，就“萬彈齊發(fā)”了，兩人一起把棋子全丟了。
“咣當”一聲巨響，一位同學把課桌翻過來，放到別的桌子上，把頭鉆進去，課桌活像一個斷頭臺，他悲哀地上演“人間悲劇。”
我呢，請幾個跳繩的同學把我捆在圖書角，先把手反剪，捆好，再把人捆好，結果，一位“好好先生”“不小心”把跳繩系成死結，我就出不去了……“老師來了!”一個聲音叫到。
同學們趕快坐好，“小李”很快跳下課桌，桌子來不及拿，就回去了;“周小子”在“斷頭臺”里，被課桌和椅子壓著，回不去;我就被捆在圖書角，動彈不得……
“老師呢?”剛才誰說的“老師來了?”“是呀。”
“我說的。”老師閃身進來，嚴厲地說，“整個樓就你們最吵。那個課桌怎么回事，誰弄的?怎么一地棋子?誰在黑板上畫畫的?那個被壓的人是誰?他怎么被捆在圖書角?怎么一地紅水，不會是血吧?那幾個同學怎么睡著了，厲害……”
老師給全班來了個下馬威，全都多留作業(yè)，抄抄抄……同學們這次可領到大獎了，各個要鏖戰(zhàn)通宵。
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