教師節(jié)趣事作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的教師節(jié)趣事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)趣事作文1
在20xx年9月10日這天，也就是教師節(jié)，雖然那天是教師節(jié)，但我還是做出了另老師傷心的事兒，我顯然在忍，但事情正在往我意想不到的地方發(fā)展！果然，不出我所料，在今天上午第3節(jié)課，我就干出了另老師傷心的事情，老師哭的梨花帶雨、泣不成聲。壞了！我暗想："不好，老師是我惹哭的，萬(wàn)一出個(gè)什么事，我不得負(fù)責(zé)？"一想到這些：現(xiàn)在我才明白勉強(qiáng)是沒(méi)用的，得不到的終究終究是虛幻，只不過(guò)是白白浪費(fèi)我短暫地青春…時(shí)光如果可以回流我一定很幸福。因?yàn)槲也粫?huì)犯錯(cuò)，
其實(shí)當(dāng)初我就知道是錯(cuò)誤，不過(guò)我想體會(huì)后悔的滋味。下午，我?guī)Я撕�，以下是�?duì)他的介紹：蝴蝶刀（英語(yǔ)：Balisong、butterflyknife、fanknife）是一種可折疊的小刀。兩個(gè)被軸承固定柄腳上的刀柄可以經(jīng)由旋轉(zhuǎn)而成為收納刀片的刀鞘，打開(kāi)時(shí)能以刀柄夾住止刀柱，當(dāng)關(guān)閉時(shí)，刀片是隱藏在凹槽內(nèi)，因此非常堅(jiān)固且攜帶方便。另外因蝴蝶刀可以開(kāi)合、旋轉(zhuǎn)、拋擲的特性，經(jīng)過(guò)練習(xí)后，可以用單一只手把玩，這也使得蝴蝶刀成為一種類似轉(zhuǎn)筆的掌中運(yùn)動(dòng)。當(dāng)初父母希望我可以好好學(xué)習(xí)，我后悔我當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)父母的.話，才造成了今日的英雄無(wú)用武之地的后果！后悔晚矣！
教師節(jié)趣事作文2
讀書(shū)十幾載，恩師甚多，深深淺淺的記憶中，散發(fā)著濃醇的芬芳，飄逸著淡雅的清香，也填滿了青澀的歲月。至今回看，老師，始終是求學(xué)生涯中那盞明亮的燈，指明道路，溫暖心底。
他是我的高中政治老師，也是我高中畢業(yè)時(shí)的班主任朱建利老師。他中等身材，頗有些嚴(yán)肅，說(shuō)話做事，一絲不茍，平時(shí)里，大家對(duì)他的感覺(jué)，尊敬之中，多少含有些畏懼。這或許是學(xué)生時(shí)代的天性，總覺(jué)得，老師如父輩般嚴(yán)肅崇敬卻又遙不可及。
日子久了，卻察覺(jué)他一般老師的不同。從開(kāi)始的只知道他的名字，為師嚴(yán)謹(jǐn)，到后來(lái)逐漸發(fā)現(xiàn)，課堂下的他，和藹可親，尤其是笑起來(lái)，平易近人。為人師表，授人知識(shí)，更應(yīng)授人為生之觀。高三時(shí)，學(xué)業(yè)繁重，躁動(dòng)無(wú)常的我們，甘愿安靜而踏實(shí)的在他的帶領(lǐng)下為著理想而奮斗，只源他令人尊敬的品格。永遠(yuǎn)記得他在辦公室里悄然的留下錢(qián)，替班里貧困的孩子買(mǎi)書(shū)，只因他知道，青春期的我們，敏感而脆弱。記得他在講臺(tái)上娓娓道來(lái)段段精彩的課文，神采奕奕，課下卻一人躲在角落，忍受身體不適的難過(guò)。
九月秋高，適逢教師節(jié)，再度想起曾經(jīng)笑容背后無(wú)限的故事，聊以為詩(shī)，
賦贊吾師：
四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。
教師節(jié)趣事作文3
今天是教師節(jié)，是建國(guó)以來(lái)的第34個(gè)老師節(jié)，祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)！今天還發(fā)生了幾件趣事。
�。�1）刁老師的來(lái)臨
下了第一節(jié)課，剛過(guò)一分鐘，我就聽(tīng)見(jiàn)了幾個(gè)人喊：“刁老師來(lái)了——”霎時(shí)間，同學(xué)們一擁而上，來(lái)到刁老師面前，�。∥冶凰麄償D到了后邊，咦？刁老師呢？我踮著腳看了半天，才看見(jiàn)，刁老師怎么變矮了，變胖了？原來(lái)她懷寶寶了，哈哈！
�。�2）練習(xí)小組合作
上課鈴響了，竟來(lái)了四位老師，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)，這是要干嘛？混課嗎？原來(lái)要上合作課，我們復(fù)習(xí)了坐莊法和組際評(píng)價(jià)法，練了一遍又一遍，四位老師一同上課，還是很有意思的嘛！
�。�3）李豆的四加日記
今天范老豆告訴我們一個(gè)驚人的消息，李豆（李軒澍）又得了四個(gè)加。不會(huì)吧！范老師又說(shuō)上次的四個(gè)加的文章是《英雄變狗熊》，這次的是《組長(zhǎng)不好當(dāng)》，我當(dāng)時(shí)特別羨慕，我也要努力，得四個(gè)加。耶！
�。�4）紙筒游戲
下午打掃完衛(wèi)生，我用卡紙卷成了一個(gè)“話筒”，我拿著“話筒”對(duì)著王豆的耳朵“啊——”了一聲，王豆嚇了一大跳。王豆也拿著“話筒”也大喊了一聲，聲音怎么這么大呀！如同轟轟的雷聲，原來(lái)從紙筒發(fā)出來(lái)的聲音是正常聲音的兩倍啊，這會(huì)不會(huì)就是古時(shí)候的喇叭呢？
今天的教師節(jié)，過(guò)得真有趣兒呀！
教師節(jié)趣事作文4
今天，是9月10日，是一年一度的教師節(jié)，也是從1984年創(chuàng)辦人王梓坤校長(zhǎng)由史以來(lái)第二十次的教師節(jié)。這是老師們自己的節(jié)日，也是我們感謝老師們最好得時(shí)機(jī)。我們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精致的小禮物給老師；可以祝福老師……今天，我們班今天就過(guò)了一個(gè)愉快的教師節(jié)。
今天下午，我很早就來(lái)到了學(xué)校，我邊走邊想：“班長(zhǎng)早上叫了一些同學(xué)吃完飯來(lái)學(xué)校部制教室，說(shuō)是要給老師一個(gè)驚喜�！蔽易咭o老師一個(gè)驚喜�！蔽易叩浇淌业臅r(shí)候。我一看，“哇”，
真漂亮��！一個(gè)中午休息的時(shí)間就被他們部制的這么漂亮，真是快。
接著，其他的同學(xué)也陸續(xù)的到了教室，等待著老師的到來(lái)。
“來(lái)了，來(lái)了！”有一個(gè)同學(xué)喊著。全班同學(xué)立刻緊張起來(lái)。3、2、1，嘩啦啦！一些同學(xué)手拿著著五顏六色的彩帶碎片來(lái)潑向老師，我們立刻站了起來(lái)。一起喊道：“老師節(jié)日快樂(lè)！”我看到了平時(shí)上課臉神非常嚴(yán)肅的徐老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接著許多同學(xué)想徐老師獻(xiàn)花、獻(xiàn)禮物和獻(xiàn)賀卡。
接著，班主任老師劉老師也來(lái)了。劉老師一到門(mén)口，那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開(kāi)心。唯獨(dú)只有英語(yǔ)老師沒(méi)有上當(dāng)。
今天的教師節(jié)，真的令我很難忘！
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