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      可敬的老師作文

      時(shí)間:2023-04-25 09:39:11 老師 我要投稿

      可敬的老師作文3篇

        無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的可敬的老師作文3篇,歡迎大家分享。

      可敬的老師作文3篇

      可敬的老師作文 篇1

        我的班主任夏老師是一個(gè)既可敬又可愛的老師。記得第一天上小學(xué),看到她,給我的第一印象就是,夏老師很親切,有點(diǎn)微胖,像我媽媽一樣,又有點(diǎn)可愛,也像我媽媽一樣,所以自然而然地,我對夏老師有了好感。

        接下來的學(xué)習(xí)生活,讓我對夏老師的印象又加深了。夏老師對待她教的語文課,非常認(rèn)真嚴(yán)厲,對待我們這群娃兒,非常貼心細(xì)致。因?yàn)樗俏覀兊陌嘀魅,是我們?1個(gè)小P孩的大家長,所以她一天到晚都在忙,就算沒有她的課也時(shí)時(shí)能見到她的身影。

        為了讓全班的同學(xué)都能聽懂、理解、執(zhí)行各種指令、知識,有時(shí)她會拉起嗓門兒,有時(shí)也會嚴(yán)厲地批評同學(xué),但僅限于此。事后,她對我們還是一樣疼愛。有些同學(xué)會怕她,覺得她好兇,曾經(jīng)我也有點(diǎn)怕,但是媽媽告訴我,老師批評的是我們錯(cuò)誤的行為,而不是我們個(gè)人,她對的是事,不是人,所以她不是不愛我們,而是太愛我們,希望我們都能好了更好。

        她溫柔的'時(shí)候,像媽媽、像姐姐、像大朋友,秋游的時(shí)候,她跑前跑后,照顧著我們每一個(gè)同學(xué),那個(gè)時(shí)候,我們都顧著玩樂,卻沒人注意到她額角滑落的汗滴。媽媽說,我們要學(xué)會感恩,要為有這么一位可敬的老師而心存感恩之心、感激之情。

        最近,我發(fā)現(xiàn)夏老師可愛的一面。有時(shí),她也會犯點(diǎn)小迷糊。例如,今天是12月1日,可她給我批改的作業(yè)寫的是11月31日,哈哈,11月不是只有30日嗎?夏老師,你怎么像小朋友一樣啊,太可愛了,哈哈!

        我為我有這么個(gè)可敬又可愛的班主任(夏老師)而感到驕傲,我會在您的幫助和教導(dǎo)下繼續(xù)前行,希望各方面都能表現(xiàn)優(yōu)秀,早日加入少先隊(duì),不辜負(fù)您對我的殷切期望!我愛您,我的夏老師。

      可敬的老師作文 篇2

        我們的語文老師潘老師長著一對閃著智慧光芒的眼睛,紅潤的嘴巴,一對月亮般的眉毛,還有一頭飄逸,黝黑的長發(fā)。她整天面帶微笑,像個(gè)“開心果”似的。

        潘老師講起課來總是那么生動,有趣!案砂桶汀钡摹吧险n經(jīng)”她從來不念,她的課堂上總是充滿了歡聲笑語,一些小幽默讓我們捧腹大笑,不知不覺我們在快樂中學(xué)到了知識。我們大家都喜歡聽她的`課。

        下課了,老師還和我們大家一起玩游戲,說笑,我們都愿意和她在一起。一般說來老師總是喜歡成績優(yōu)秀的學(xué)生,我們的潘老師也不例外。

        可是我漸漸發(fā)現(xiàn),潘老師更偏愛學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。上課時(shí)容易的問題總是鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答,簡單的作業(yè)讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生獨(dú)立做,還經(jīng)常坐在學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生旁邊指導(dǎo)他們。在潘老師的幫助下,他們都取得了很大的進(jìn)步。潘老師不僅教會我們知識,還教會我們做人的道理。她告訴我們小細(xì)節(jié)決定成敗,不掃一室安能掃天下,一個(gè)輕微的動作就能反映出一個(gè)人的素質(zhì)。老師的一言一行,潛移默化地影響著每一個(gè)同學(xué)。

        這就是我們的潘老師,認(rèn)真負(fù)責(zé),講課生動,可愛可敬的老師。

      可敬的老師作文 篇3

        陶行之說:“知識之光因有了教師而更加明亮;智慧之光因有了教師而更加燦爛!蔽业睦蠋煱阉械膼鄱冀o了我們,我從心里敬佩她感激她。

        我的老師個(gè)子不是很高,腿有點(diǎn)短總是穿著一雙高跟鞋,顯得非常秀麗,大大的眼睛,看我時(shí)總是帶著愛意,一張總視帶著笑意的.嘴,講起課來有聲有色。

        一天下午放學(xué)我想快樂的小鳥一樣向家飛去,這時(shí)只聽見有人喊我:“等一等,等一等……”我回頭一看,原來是我的張老師,我心想張老師喊我肯定沒好事,是不是我作業(yè)寫錯(cuò)了?我才不要回去改作業(yè)呢,我然后我加速往前跑,我邊跑邊往后看,老師快要追上我了,我心想我可是學(xué)校的百米跑步冠軍呢,想追上我沒門。我一邊跑一邊看,一不小心摔了一跤,我身上都是土,手也流血。這時(shí),老師跑到了我的身邊,帶我去了醫(yī)院,然后給我買了創(chuàng)可貼還遞來一本語文書!澳愕恼Z文書沒帶,給你語文書!崩蠋熒蠚獠唤酉職獾恼f。我此時(shí)感動的說不出話來。

        有一位這樣的老師是我的福氣,老師的愛如春風(fēng)般溫暖,如清泉般甘甜。她像園丁般呵護(hù)著我們,我愛她。

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