【必備】無(wú)悔青春作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的無(wú)悔青春作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
無(wú)悔青春作文 篇1
當(dāng)新語(yǔ)文老師讓我們回家8點(diǎn)開(kāi)始收看這套節(jié)目時(shí)，并要求寫(xiě)下500-600字的觀后感時(shí)，我真的感覺(jué)有點(diǎn)麻煩。因?yàn)槲艺J(rèn)為這節(jié)課肯定以“生動(dòng)有趣”的方式來(lái)向我們講述枯燥的知識(shí)。
直到我看到一個(gè)熟悉的人——王亞平。她是一個(gè)山東人，今年23年，是一名女航天員，對(duì)她有點(diǎn)印象是因?yàn)槲乙郧耙晃粩?shù)學(xué)培優(yōu)班的老師——謝師諾，曾經(jīng)給我們班看過(guò)她在太空中做的一系列物理實(shí)驗(yàn)視頻，內(nèi)容有許多。記得其中有一項(xiàng)是：讓小球在做勻速環(huán)狀運(yùn)動(dòng)時(shí)，我好奇地看著它不停地轉(zhuǎn)下去時(shí)，直到她讓它停止。看到這里，我開(kāi)始確信牛頓第一定律基本上是正確的。
然而在這里觀看《開(kāi)學(xué)第一課》時(shí)，我再一次看見(jiàn)她，并聽(tīng)她講述了自己在離心力測(cè)試中承受了八至九倍的自身重量時(shí)，我被嚇到了。可我最終相信并承認(rèn)了她的能力，并對(duì)人類(lèi)身軀的極限充滿了希望，認(rèn)為人類(lèi)身軀擁有著很大開(kāi)發(fā)價(jià)值！
接著又看到一個(gè)叫付麗娟的女孩，勇敢且充滿男子氣概的女孩，同樣她的表現(xiàn)也非常讓我振撼，她說(shuō)跳傘特別自由，沒(méi)有束縛。我開(kāi)始幻想我就是她，就是那個(gè)在天空中做翻滾動(dòng)作，跳傘的她。她每天都接受著高強(qiáng)度的訓(xùn)練，這更加讓我堅(jiān)信了之前的想法。
紙飛機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)彎，并且能返回。這我并不感到新鮮，因?yàn)槲乙部梢钥刂萍堬w機(jī)的左右偏轉(zhuǎn)，不過(guò)我的方法與她的不同，我是靠左右手來(lái)控制的，在這方面我認(rèn)為他是錯(cuò)誤的，因?yàn)槲以谄聊簧峡吹剿种械募堬w機(jī)是對(duì)稱的，所以導(dǎo)致右偏轉(zhuǎn)是因?yàn)槭褂糜沂值年P(guān)系，當(dāng)然我也有我的巧妙的折法。
不過(guò)他把水浪換成氣浪這一大膽的想法，我不得不佩服他。
我很抱歉我只對(duì)我感興趣的事物發(fā)且評(píng)論，但我還是把所有的內(nèi)容看完。
那個(gè)可憐而又堅(jiān)強(qiáng)的小威與他的好媽媽引發(fā)我的深思，鄭來(lái)波也就是小威的媽媽，這十一年來(lái)的堅(jiān)持，對(duì)于歷史的長(zhǎng)河，無(wú)疑是短暫的，但對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)，這卻是一個(gè)對(duì)小威的巨大財(cái)富。小威也在彈鋼琴加倍努力，廖智老師也很有毅力。
說(shuō)到底，每人都有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想就是動(dòng)力，有夢(mèng)就要堅(jiān)持，讓我們一起放飛夢(mèng)想，讓我們一站到底！
無(wú)悔青春作文 篇2
大門(mén)外，我安詳?shù)厮谔梢紊希]著眼，臉上放著一本書(shū)。午后，是如此的祥和美好……這時(shí)耳邊忽然奏起未知的音樂(lè)，幾秒后，又有歌聲伴隨音樂(lè)響起……
我被聲音吸引，緩緩瞇開(kāi)了眼，臉上的書(shū)仿佛也是被歌聲震撼到了，掉了下來(lái)。我品嘗這歌聲里的味道，循著聲音邁開(kāi)腳步。 我穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，每一步都踩在旋律，跟著旋律步伐。當(dāng)走到盡頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一扇緊閉著的窗戶，便輕輕地哈了一口氣，再用手小心翼翼地擦了擦。我被里面的畫(huà)面吸引了：一個(gè)女孩坐在書(shū)桌前，放著音樂(lè)，唱著歌，她唱得是那樣的入神，那樣的歡樂(lè)。 我張開(kāi)嘴，一臉不可思議，不知不覺(jué)中我的臉早已貼到了窗戶上，眼睛片刻不離地盯著，我入迷了……
“誰(shuí)在那，是誰(shuí)?”女孩似乎察覺(jué)到了什么，問(wèn)道。我怔了怔，還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，直到女孩走到我面前，打開(kāi)窗……我立刻慌亂地解釋起來(lái)，手足無(wú)措。那女孩似懂非懂地看著我，忽然，“噗嗤”一聲笑了出來(lái)，問(wèn)：“你為什么要偷聽(tīng)我唱歌?好聽(tīng)嗎?”，聽(tīng)到女孩這么問(wèn)，我撓了撓頭，笑著說(shuō)：“好，好聽(tīng)……”我沒(méi)回答她的第一個(gè)問(wèn)題，回答了第二個(gè)問(wèn)題。她又笑了笑，說(shuō)：“謝謝。”聽(tīng)到這話，我也笑了笑，但是好奇還是使我問(wèn)了一句：“你喜歡唱歌嗎?”，她聽(tīng)了，朝著天想了想，回答道：“嗯，我很喜歡。”，隨后又補(bǔ)充道：“這是我兒時(shí)的夢(mèng)想，總有一天，我要站在舞臺(tái)上，唱出屬于我自己的歌，我必須堅(jiān)守我的夢(mèng)想。你，有夢(mèng)想嗎?”，我被這忽然問(wèn)起的問(wèn)題嚇到了。“夢(mèng)想，我……的夢(mèng)想……”我小聲嘀咕著。她看到不知如何回答的我，不禁笑了笑。我看著她，也笑了。 后來(lái)，又聊了一會(huì)兒，我便回去了。 一路上，我一直糾結(jié)著那個(gè)問(wèn)題。夢(mèng)想，夢(mèng)想，我的夢(mèng)想，它……到底是什么呢? 不久，我便迷上了寫(xiě)作，每當(dāng)我看到筆尖在紙上飛舞，繪出一段令人嘆為觀止的字時(shí)，心中便莫名的快樂(lè)。就在那時(shí)，我知道我的夢(mèng)想是什么----寫(xiě)作，不管在未來(lái)我會(huì)不會(huì)為我的夢(mèng)想打出一片天;不管在寫(xiě)作的征途上會(huì)遇到多少困難。我，都會(huì)堅(jiān)守我的夢(mèng)想，我要背著夢(mèng)想去旅行……
此后，我把我的夢(mèng)想告訴了那個(gè)女孩，在那條走廊上，陽(yáng)光射進(jìn)的那一刻，我和她做了一個(gè)約定，我們要堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，不讓夢(mèng)想被踩在命運(yùn)的腳底;我們要踏著困難的尸骨走向成功。
有夢(mèng)想，我的青春無(wú)悔;有決心，我將永不退縮;有支撐，我無(wú)所畏懼;而有了約定，我決不放棄……
無(wú)悔青春作文 篇3
午后的陽(yáng)光尚耀眼得讓人睜不開(kāi)眼，冬天的寒意消失得無(wú)影無(wú)蹤。還帶著些許倦意的運(yùn)動(dòng)員們開(kāi)始舒展筋骨。望過(guò)那排長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)列，一張張臉龐上寫(xiě)滿了自信、緊張，自豪、擔(dān)憂。手執(zhí)話筒的老師們正緊張地布置著比賽的各種事項(xiàng)。操場(chǎng)邊警示線內(nèi)站滿了各班的同學(xué)，他們不停地?cái)[弄著相機(jī)，期望捕捉到最精彩的一瞬間。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的400米戰(zhàn)役正在拉開(kāi)帷幕，而我，就是其中一名戰(zhàn)士！
看著眼前的跑道，“400米，兩圈，不遠(yuǎn)！”我暗暗地對(duì)自己說(shuō)。
不記得有多少天的下午，吹著冰冷的大風(fēng)，迎著刺目的艷陽(yáng)，我一圈一圈地在環(huán)繞著，跑道上留下我滴滴汗水的痕跡。就是為了今天，為了這一刻。
踏上跑道那一瞬間，體育老師笑著對(duì)我大聲說(shuō)“加油”，我回以他一個(gè)堅(jiān)定的點(diǎn)頭。“預(yù)備——”，然而，預(yù)想中的槍聲并沒(méi)有響起，我回頭望去，裁判老師打了一發(fā)啞彈，這使我愈發(fā)緊張。
看著裁判員裝好彈，我重新重心壓低，蓄勢(shì)，腳跟踮起。
“預(yù)備——”再次做好準(zhǔn)備，“砰”的一聲響徹，也不知是否已準(zhǔn)備好，腿便不自覺(jué)地邁開(kāi)，恍惚間沖出幾十米遠(yuǎn)，腦子已是一片空白，耳邊只剩呼嘯的風(fēng)，聽(tīng)不清的四周的吶喊，盡管跑道兩側(cè)人聲鼎沸。第一圈很快就跑完了，快得超乎我的想象，如白駒過(guò)隙。但同時(shí)腿也漸漸發(fā)酸了，肺部與肋骨之間也似乎麻了，眼前什么也看不清，只剩長(zhǎng)長(zhǎng)的紅紅的跑道，在眼前似乎向前筆直地延伸，不知盡頭在哪里。同組的第一名已漸漸遠(yuǎn)去，我拼盡全力緊跟著第一，我知道后面還有兩個(gè)人。我心里只剩一個(gè)聲音：絕不能被他們超過(guò)！絕不能給我們班丟臉！耳邊也只剩一個(gè)聲音“加油！加油！”
我不斷地逼迫自己向前沖去，腿已經(jīng)不是自己的了，似乎沖的僅是我的意識(shí)。終于沖過(guò)了那條亮眼的白線，短暫的400米華麗落幕，一切都結(jié)束了。
終點(diǎn)處，穿著紅艷艷、有著不同印花的班服的同學(xué)早已將跑道圍得水泄不通，他們的眼睛緊緊跟隨著跑道上的運(yùn)動(dòng)員，一旦有運(yùn)動(dòng)員沖刺，他們便急急地涌上去，攙扶、遞水、擦汗……我知道這群紅艷艷的班服里，肯定有我們班的，我放心地癱倒在向我伸過(guò)來(lái)的幾雙臂膀間，用盡力喊出此刻最想說(shuō)的話：我無(wú)悔了！因?yàn)槲移催^(guò)了！“
無(wú)悔青春作文 篇4
每個(gè)人只有一次少年時(shí)代，人生當(dāng)中最快樂(lè)的時(shí)光莫過(guò)于少年時(shí)代。而有些事情，正是因?yàn)闆](méi)有去嘗試，給自己留下后悔記憶。
我看過(guò)一篇文章標(biāo)題叫《十八歲的單車(chē)》，講述一個(gè)男孩喜歡上班級(jí)里的一個(gè)女同學(xué)，膽小的他從來(lái)不敢跟女同學(xué)表白。卻每天下午放學(xué)的時(shí)候，去拔下女同學(xué)自行車(chē)的氣門(mén)芯。當(dāng)女同學(xué)發(fā)現(xiàn)這種情況，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，男孩每一次看到都很想對(duì)女同學(xué)說(shuō)：“我載你走吧！”可這句話都不曾從男孩嘴里說(shuō)出口。因?yàn)椋瑢W(xué)從未在意過(guò)男孩的存在，女同學(xué)寧愿自己走回家。
每天都是這樣的結(jié)果，男孩仍然不改拔掉氣門(mén)芯的壞習(xí)慣。男孩也裝成自己的自行車(chē)壞了，不遠(yuǎn)不近的跟著女同學(xué)身后，直到她進(jìn)家門(mén)。
同一個(gè)班級(jí)三年的時(shí)光，男孩還是沒(méi)有機(jī)會(huì)跟自己喜歡的女孩說(shuō)上一句話語(yǔ)。在一節(jié)自習(xí)課上，男孩有了生平最大的勇氣，給女孩疊一個(gè)千紙鶴，上面寫(xiě)著：“小米，今天放學(xué)后我載你回家，好嗎？”男孩扔出去后，心里也是怦怦跳。卻沒(méi)有想到，千紙鶴被自己的老師拿走，還特別囑咐男孩，好好學(xué)習(xí)。
那一天下午，男孩沒(méi)有去干壞的習(xí)慣，早早的回家去。高考的.時(shí)候，男孩寫(xiě)下一篇作文，寫(xiě)完后，男孩感覺(jué)出來(lái)自己眼眶已然濕潤(rùn)。
當(dāng)女同學(xué)考上大學(xué)以后，男孩從此也告別了青春時(shí)期的單車(chē)。
男孩回到母校，已經(jīng)是四年以后。一次偶然的機(jī)會(huì)，同中學(xué)時(shí)的班主任談起當(dāng)年作文的事情，告訴男孩，其中一篇是自己喜歡的人寫(xiě)的。老師還說(shuō)出千紙鶴的事情，沒(méi)想到，當(dāng)時(shí)，女孩傳的話語(yǔ)是：好的。男孩傻傻的笑著，心里說(shuō)不出的滋味。因?yàn)椋蠋煯?dāng)時(shí)沒(méi)有告訴自己。
過(guò)了一段時(shí)間，男孩看到女同學(xué)寫(xiě)的作文上面寫(xiě)道：“只是那個(gè)男孩從來(lái)都沒(méi)有明白，為什么在他破壞了那么多次單車(chē)之后，我卻從未想過(guò)換個(gè)他找不到的地方停車(chē)。為什么在單車(chē)罷工之后，我寧愿走路回家，也不要?jiǎng)e人載。那是因?yàn)椋乙灿幸粋�(gè)期盼，偷偷希望有那么多次，他在弄壞我的單車(chē)之后，對(duì)我說(shuō)：上來(lái)吧，我載你回家！”
男孩看完淚流滿面，正是因?yàn)樽约旱哪懶。恢赖氖牵獊G了十八歲最美好的事情。
當(dāng)自己有很珍貴的少年時(shí)代，去做勇敢的事情，做著美好的夢(mèng)想。讓時(shí)間過(guò)慢一些，同時(shí)，也讓我們?cè)谏倌陼r(shí)代里留下最珍貴的回憶。
只有這樣，我們的少年時(shí)代才無(wú)怨無(wú)悔。
無(wú)悔青春作文 篇5
青春的美好年華就如一個(gè)跳動(dòng)的樂(lè)符，演湊出它優(yōu)美而又動(dòng)聽(tīng)的旋律，青春是美麗的，帶給我們自信與耀眼的光輝，青春是凄美的，她在我們的心中留下疤痕，同時(shí)也偷走了我們那份純真夢(mèng)幻的愛(ài)，但青春無(wú)悔，如彩虹班炫彩，也如曇花一現(xiàn)那般珍貴，唯有珍藏，才能靜待花開(kāi)。
記得小學(xué)那美好而又令人懷念的時(shí)光，上課的專心致志，下課的嬉戲玩鬧，放學(xué)后時(shí)的喜悅與激動(dòng)。那一張張淳樸洋溢著朝氣的笑臉，如今，已化為泡沫之影了，成為了記憶的信封！現(xiàn)在，在這個(gè)繁忙而又多彩的中學(xué)生活中，早已不像小學(xué)那般快樂(lè)與純真了，男生追求炫酷，女生愛(ài)慕時(shí)尚，同學(xué)之間充溢著青春潮流，表面上這是青春的個(gè)性，青春的時(shí)尚，可是，到底還是少了幾分真，幾分純啊！
縱觀校園上下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不顯擺的同學(xué)還有多少？不是他們不懂潮流，而是——他們想上自己的生活過(guò)得更充實(shí)，過(guò)得更有意義，他們自然有自己的個(gè)性，但他們的個(gè)性是學(xué)習(xí)上的顯擺，是精神上的富裕！我想，青春不僅僅賦予了我們生命的光輝，同時(shí)也使我們能在美好的年華中大顯身手！盡情的繪出美麗的青春，不斷的豐富個(gè)人的才華與知識(shí)，不斷的進(jìn)步，提高意志力與品質(zhì)·。有人問(wèn)，青春的美到底是什么？我認(rèn)為，那就是不要后悔自己做過(guò)的每一件事，客觀的對(duì)待與面對(duì)，因?yàn)槟鞘俏覀円簧?dāng)中最珍貴的記憶，是我們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步與成長(zhǎng)。
青春無(wú)悔，讓我們趁此好好的努力一把，奮斗一把！是的，種下梧桐樹(shù)，引來(lái)鳳凰花，你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)，你若精彩，天自安排！讓我讓青春之花無(wú)悔的盛開(kāi)吧！
無(wú)悔青春作文 篇6
有人問(wèn)，青春是什么？
青春是盛開(kāi)的花朵，用它艷麗的花瓣可以鋪就人生的道路；會(huì)有人告訴你，青春是火紅的太陽(yáng)，用它金燦燦的陽(yáng)光可以照亮生命的前程；青春是美妙的樂(lè)章，用它跳動(dòng)的音符中以譜寫(xiě)生命的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀可以搏擊廣闊的天宇。
如果有人問(wèn)，青春到底是什么？
這時(shí)，卻沒(méi)人能夠再回答了。因?yàn)椋磥?lái)世界就沒(méi)有能給青春一個(gè)詮釋。因?yàn)榍啻嚎梢允谴蠹议|秀，也可以是清麗可人的小家碧玉；青春也可以是絕世佳人，也可以是一代才女，可以是一代梟雄，也可以是無(wú)名小卒。
或許，應(yīng)該問(wèn)青春像什么更恰當(dāng)些。
你看，青春多像森林里那股天然而成的清泉，唱一首名叫“叮咚”的歌，歡快地流向無(wú)邊無(wú)際的茫茫大海。你看，青春多像山中那充滿神秘色彩的幽深寂靜的湖水，用它自己獨(dú)特的韻味，給整座山增添許許多多的活力。你看，青春也像一張纖塵未染的宣紙，讓你用心靈的畫(huà)筆色勒出自己心中最美麗的藍(lán)圖。其實(shí)，青春更像一桌令人垂涎三尺的宴席，擺滿了各種美味佳肴，酸、甜、苦、辣、咸，讓你嘗盡人生百味。
或許，青春應(yīng)該只用幾個(gè)詞語(yǔ)給描繪出來(lái)更為恰當(dāng)。
這是一個(gè)清新素雅的青春，西施在小溪邊輕揉衣服，她抬手撫下額頭，回頭抿嘴一笑，給文人墨客們留下無(wú)盡的遐想；這是一個(gè)隱逸安適的青春，陶淵明在自家東籬下，采一朵菊花，看一眼南山，純凈了多少凡人的心境。
現(xiàn)在，我仍不能詳盡告訴你青春是什么，但我可以告訴你怎樣面對(duì)她——抓住她，向前沖，不后悔。
無(wú)悔青春作文 篇7
有時(shí)候我真不敢相信15年已經(jīng)過(guò)去了。我失去的不僅是我的青春，還有我煙熏熏熏的過(guò)去。回首辛酸的旅程，一切都那么清晰。
十多年的學(xué)習(xí)和生活，努力工作永遠(yuǎn)是青春的主題。然而，我沒(méi)有遺憾，也沒(méi)有嘆息，因?yàn)橹灰野阉械闹R(shí)都想在心里，我就情不自禁地從中得到一些安慰，以平息我的不安情緒。
宋代詩(shī)人王朱說(shuō)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，是我們走向社會(huì)、應(yīng)對(duì)各種競(jìng)爭(zhēng)的唯一好辦法。也許，我們可以說(shuō)，我們年輕時(shí)的使命就是學(xué)習(xí)！為了生活的美好而學(xué)習(xí)；為了家庭的和諧與發(fā)展而學(xué)習(xí)；為了所有關(guān)心和關(guān)心自己生活的人而學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)之路并不平坦。雖然在現(xiàn)實(shí)生活中它并沒(méi)有被荊棘所覆蓋，但它也是一個(gè)絆腳石。
宋代學(xué)者朱熹講了一個(gè)故事：福州有個(gè)叫陳正志的人，反應(yīng)很慢。他一次只能讀50個(gè)字。一篇小文章要讀上百遍才能熟悉他的內(nèi)心。但他并不懶惰和勤奮。他努力學(xué)習(xí)。其他人又讀了一遍。他讀了三四遍。他的知識(shí)日新月異。后來(lái)，他成了一個(gè)沒(méi)有書(shū)的有學(xué)問(wèn)的人。
陳正志的經(jīng)歷，真正印證了“笨鳥(niǎo)先飛，入林早”的老話。智力和反應(yīng)能力是后天習(xí)得的。沒(méi)有人天生就有豐富的經(jīng)驗(yàn)。”天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感，“勤奮可以彌補(bǔ)弱點(diǎn)，不是嗎？事實(shí)上，努力工作也會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的結(jié)果。人生的成功不僅來(lái)自于口，更來(lái)自于不斷的實(shí)踐。上帝報(bào)答勤勞的人，以極大的美德，知識(shí)永遠(yuǎn)屬于勤勞的人。
在學(xué)習(xí)上，也要注意方法。在中國(guó)古代，讀書(shū)的人會(huì)用循序漸進(jìn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)地獲取知識(shí)。隨著時(shí)間的推移，知識(shí)自然會(huì)變得深刻。
總之，我們必須對(duì)學(xué)習(xí)有更深的理解。彭端淑的“為學(xué)”有這樣一句話：學(xué)，則難亦易；不學(xué)，則易亦難。由此可見(jiàn)，只要我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，下一次就可以努力學(xué)習(xí)，所以“一天不費(fèi)吹灰之力”。
父母給了我們豐富的物質(zhì)生活和無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我們衣食無(wú)憂，但仍有一些人拒絕努力學(xué)習(xí)。與那時(shí)候我們求知欲強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，同時(shí)又受外界因素的影響相比，那真的離我們很遠(yuǎn)。
魯迅說(shuō)：“我只是用別人的咖啡時(shí)間讀書(shū)”，浪費(fèi)別人的時(shí)間就是殺人，浪費(fèi)自己的時(shí)間就是自殺，更不用說(shuō)浪費(fèi)青春了，這就像一首詩(shī)一幅畫(huà)。
在這個(gè)功利的社會(huì)里，我不知道將來(lái)哪片天空適合我飛翔？即使我的翅膀現(xiàn)在還沒(méi)滿，我還是敢飛。在各種誘惑下，我會(huì)迷失在野外嗎？盡管我對(duì)生活一無(wú)所知，也很困惑，但我還是敢于嘗試。因?yàn)槲蚁矚g學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣兄R(shí)作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。一句話，活到老學(xué)到老！
如果年輕人占我們生命的三分之一，那么學(xué)習(xí)將占到青春期的80%以上。每天我們都像兩顆豌豆一樣重復(fù)。時(shí)間老人給了我們時(shí)間，以便我們能對(duì)時(shí)間有個(gè)好的概念。墻上的日歷，黃頁(yè)，一天一天地被撕掉了。學(xué)習(xí)的旅程永遠(yuǎn)看不到鮮花盛開(kāi)的另一面。歲月在流水的路上，不停地向前跑，我們?yōu)榱瞬槐粫r(shí)間落在身后，趕上死亡，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。相比之下，用一張快樂(lè)的臉和一顆快樂(lè)的心來(lái)?yè)Q取辛勤的工作和日常的學(xué)習(xí)，而不是用無(wú)所事事的時(shí)間來(lái)?yè)Q取無(wú)法回到過(guò)去的遺憾，這更美嗎？在這個(gè)社會(huì)里，我們欣賞勤勞的人，欣賞好的技能，崇拜有見(jiàn)識(shí)的人。”“一萬(wàn)英尺高的建筑物在地面上升起”，學(xué)習(xí)將成為這座高樓屹立不懼風(fēng)暴的最基本和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我把青春獻(xiàn)給學(xué)習(xí)，把時(shí)間獻(xiàn)給知識(shí)。青春，無(wú)怨無(wú)悔！
無(wú)悔青春作文 篇8
暑假的時(shí)候，我看了北京青年，感觸也是非常多的。
愛(ài)情的情節(jié)先拋開(kāi)不說(shuō)，我想說(shuō)是它對(duì)于我的啟示。
重走青春路---這是一個(gè)很大膽的決定，無(wú)非之中的正確與錯(cuò)誤，主要是看它是否值得，而這其中的值與不值只有體驗(yàn)過(guò)的人才知道，這個(gè)電視劇告訴了我很多。很多人，為了夢(mèng)想，為了目標(biāo)，受過(guò)傷得過(guò)挫，但是這才是真正的人生，有得有失才是真正的人生，不會(huì)有的人一生風(fēng)平浪靜，也更不會(huì)有的人一生被傷挫裝滿，不論怎么樣，心中的理想是指南針，不論多少困難都還要繼續(xù)努力奮斗，這樣才對(duì)得起我們的青春。
誰(shuí)都有理想破滅的時(shí)候，誰(shuí)都有郁悶不順的時(shí)候，而我們需要做的，就是用微笑面對(duì)一切，繼續(xù)為自己的目標(biāo)奮斗，我想這是這部劇對(duì)于我的最大的啟示。
但說(shuō)起重走青春，我想也許當(dāng)我到了一定的年齡，我也會(huì)有這種想法吧，我想要重新感受我的青春，友情親情，或是再是之后的愛(ài)情，也許這樣，很多讓我后悔的事情都還會(huì)再有一個(gè)挽回的機(jī)會(huì)。
重走青春，重走的也許并不是時(shí)間，重走的是我的心，我希望我的青春沒(méi)有后悔，我希望我的青春可以和別人不同，我希望我可愛(ài)的初心一直都可以保持著赤子般的純靜。
人生嘛，人們常常把它比喻成一條路，其實(shí)我想這個(gè)比喻不是很恰當(dāng)吧，我覺(jué)得它是個(gè)十字路口，你想要走那條路要自己選擇，所以哪怕走這條路會(huì)遍體鱗傷也要走完，畢竟這是你自己的選擇。這，不是倔強(qiáng)，這是理性的執(zhí)著。
青春讓我明白，很多人就像旅途中美麗的風(fēng)景，你能留下的只是他的剪影，而不可能把他一直留在自己的身邊，風(fēng)景也好，人心也罷。
青春是個(gè)美麗的詞語(yǔ)，它是一場(chǎng)心的舍取，值與不值只有自己的心才知道，我，愛(ài)我的青春！
無(wú)悔青春作文 篇9
老照片上的母親，年輕美麗、皮膚白晳、盈盈而立，謙和地笑著。而如今，親愛(ài)的媽媽卻滿面滄桑……媽媽，我想跟您說(shuō)說(shuō)我的心里話。
媽媽，我永遠(yuǎn)忘不了，你那溫柔的手和水靈靈的、帶著慈祥的眼睛。陽(yáng)春三月，槐花樹(shù)下，擺一只小木椅、一張小木桌，您握著我的手，教我寫(xiě)字。您的字秀麗、圓潤(rùn)，可似乎只要一到我手里，就變得一塌糊涂。可您似乎并不生氣，您就這么一直彎著腰，不顧腰酸背痛，反反復(fù)復(fù)地教我寫(xiě)兩個(gè)字———母親。我知道，您希望您能一直陪伴我，在我的生命中，有您常在；可是，我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，怎會(huì)寫(xiě)字？即使這樣，在您的不懈努力下，我竟然還是學(xué)會(huì)了，至今我依然清晰地記得那個(gè)場(chǎng)面：我用稚嫩的小手慢慢“描”出“母親”的字樣，您眼中立刻溢出驚喜，眼睛彎成了月牙。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)您這么開(kāi)心，雖不明所以，但看到您那么高興，自己也被您感染了，在一邊陪著您傻哈哈的笑。之后，您教我寫(xiě)會(huì)了許多字，不知道您是否也因此平添了第一根白發(fā)。
知道，我一直都知道，您在背后默默對(duì)我的支持。您從我上學(xué)的第一天起，讓我自己整理書(shū)包，可是我的杯子里好像永遠(yuǎn)都有溫?zé)岬乃P袋里的筆永遠(yuǎn)都是新削的，那么可手。我當(dāng)然知道，這都是您對(duì)我的愛(ài)；一連幾年，我默默的享受著您的愛(ài)，感激之情油然而生，只是我從未向您表白，不知道您是否因這些鎖事費(fèi)盡心血？
小時(shí)候我身體不好，經(jīng)常生病，您徹夜不眠，只為那一點(diǎn)點(diǎn)降下的體溫……，醫(yī)院大廳您穿梭的身影只為那能盡快服下的藥……
時(shí)間過(guò)的真快啊！回首，才發(fā)現(xiàn)陪伴，已有十三年之久；知道，我一直都知道您青春悄悄的逝去。不知從何時(shí)起，您洗完頭后，總要對(duì)著鏡子摘白發(fā)，我的心也被一次次牽動(dòng)，到后來(lái)白發(fā)竟多到無(wú)從下手，我知道那白發(fā)就是您寶貴的青春，化作母愛(ài)換來(lái)了今日長(zhǎng)大的我。
我知道，您心有余而力不足了，生活的重?fù)?dān)壓彎了您挺直的脊梁。光陰不待人，您為我付出自己的青春，無(wú)悔。當(dāng)我從繁忙中脫身而出時(shí)，您卻已經(jīng)老去。
媽媽，女兒已經(jīng)長(zhǎng)大、懂事，感謝您為我付出愛(ài)，付出的所有，付出的青春，無(wú)悔。不管您容顏如何變化，在我心里，您永遠(yuǎn)青春，永遠(yuǎn)是我最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的媽媽！
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