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      暑假的作文300字

      時(shí)間:2024-03-26 17:47:44 暑假 我要投稿
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      暑假的作文300字[優(yōu)選5篇]

        無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的暑假的作文300字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      暑假的作文300字[優(yōu)選5篇]

      暑假的作文300字 篇1

        今天真是倒霉,昨天考完試,今天本來(lái)就可以去領(lǐng)成績(jī)的,結(jié)果……

        “起床啦!偵探要早起!”媽媽型鬧鐘開(kāi)始亂叫。我起床后和土豆芹菜去上學(xué)了,“今天不知道考得好不好啊!”土豆心里沒(méi)個(gè)底。“我覺(jué)得數(shù)學(xué)有點(diǎn)難!”芹菜撓著頭說(shuō)。“真想早點(diǎn)破案,我不喜歡數(shù)學(xué)的!”我,有些生氣的說(shuō)。“那怎么可以啊!破案有時(shí)需要數(shù)學(xué)!”芹菜對(duì)我大聲說(shuō)。“知道了,看看成績(jī)不就知道我們這個(gè)暑假誰(shuí)當(dāng)偵探長(zhǎng)了!”我想:芹菜,你不就是想當(dāng)破案主角嘛!干嘛這樣!

        學(xué)校。

        剛到學(xué)校門口就聽(tīng)見(jiàn)議論好大聲啊!怎么了?我們看見(jiàn)學(xué)校建好了,學(xué)校操場(chǎng)上擠滿了人,大家里三層外三層,圍著什么東西看。“你們看,偵探破案宅的偵探們來(lái)上學(xué)了,問(wèn)問(wèn)他們吧!”一位高年級(jí)的`兔子姐姐看見(jiàn)了我們。

        大家讓出一條通道,我們看見(jiàn)操場(chǎng)中間有一個(gè)人,正直挺挺的躺在上面,這是誰(shuí)?

        原來(lái)是一名老師,不知怎么了就不行了,這個(gè)真難破,我們要好好研究一下。

      暑假的作文300字 篇2

        20xx年的暑期又來(lái)到了,媽媽卻給我報(bào)了四個(gè)班,英語(yǔ)班、作文班、電子琴班、游泳班。望女成鳳的心情我能理解,可我也有我的心愿。

        在假期中,我最想干的事情就是去上海看世博會(huì)。這可是我一年來(lái)唯一的夢(mèng)想,看來(lái)又泡湯了。

        在假期中我最喜歡給媽媽過(guò)生日,因?yàn)榭梢杂脭下的錢給媽媽買一件禮物。表達(dá)我對(duì)媽媽的喜愛(ài)之情。

        假期中,我最討厭做的事是寫(xiě)作業(yè),不是因?yàn)樽鳂I(yè)多,而是因?yàn)闊刻煳乙?xiě)作業(yè)時(shí),下面就有許多小孩在玩,分散我的注意力,使我感到特別的煩。

        今天媽媽讓我去補(bǔ)作文,媽媽溫柔地說(shuō):“賀老師那里有一個(gè)作文班,你去補(bǔ)吧,你要是補(bǔ)得好,媽媽就給你買玩具。”媽媽邊說(shuō)邊纏,我實(shí)在忍不下去了,只好說(shuō):“好吧!那你可要說(shuō)話算數(shù)啊!”“我一定說(shuō)話算數(shù),我向天發(fā)誓,行嗎?”媽媽高興地說(shuō)。我爽快地說(shuō):“行,一年沒(méi)見(jiàn)賀老師了,我有點(diǎn)迫不及待了,不過(guò)我也得忍著。”

        我的暑假生活應(yīng)該會(huì)在忙碌中過(guò)的'充實(shí)而又有意義吧!

        賀老師點(diǎn)評(píng):

        你的暑假生活的確很豐富多彩,并且很有意義。你用自己的真實(shí)小嘴說(shuō)出了自己的真實(shí)想法。老師希望你快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。

      暑假的作文300字 篇3

        暑假的一個(gè)上午,我纏著爸爸要去白河邊兒釣魚(yú),爸爸只好同意了。

        第一次,我看見(jiàn)魚(yú)標(biāo)輕輕動(dòng)了幾下,以為是魚(yú)上鉤了,于是便趕忙提桿,可我卻看見(jiàn)魚(yú)鉤空蕩蕩的,便去請(qǐng)教爸爸,爸爸對(duì)我說(shuō):“魚(yú)標(biāo)輕輕動(dòng),那是魚(yú)在試探呢,等魚(yú)標(biāo)差不多要沉下去的時(shí)候,你在提竿,十有八九就能釣上魚(yú)。”

        第二次,我看見(jiàn)魚(yú)標(biāo)輕輕動(dòng)了幾下,便握緊了魚(yú)竿,眼睛也盯住了魚(yú)標(biāo),突然,魚(yú)標(biāo)全部沉下去了,我趕緊用力提竿,沒(méi)想到釣上來(lái)了一個(gè)圓圈的.東西,一旁的老爸看到了,忍不住笑了出來(lái),對(duì)我說(shuō):“小子,你用力過(guò)猛,把魚(yú)嘴釣上來(lái)了。”我聽(tīng)了,也跟著笑了。

        第三次,我吸取了前兩次的經(jīng)驗(yàn),終于釣上來(lái)了一條魚(yú),但我發(fā)現(xiàn)被人都是釣著魚(yú)嘴把魚(yú)鉤釣上來(lái)的,我分析,應(yīng)該是那一片的魚(yú)比較多,其他的魚(yú)把我原本釣住的那條魚(yú)碰掉了,然后我的魚(yú)鉤又碰巧釣住了另一條魚(yú)的尾巴,所以我就釣著魚(yú)尾巴把魚(yú)釣上來(lái)了。后來(lái),我有釣上來(lái)了不少魚(yú),盡管沒(méi)有爸爸釣的多,但我還是很高興。

        回到家,媽媽把我們釣上來(lái)的魚(yú)做成了紅燒魚(yú),這一頓,我吃得格外香,因?yàn)槲抑溃鞘俏易约簞趧?dòng)的成果。這就是我暑假里記憶最深刻的一件事。

      暑假的作文300字 篇4

        我的這個(gè)暑假真是無(wú)聊透了。

        放假應(yīng)該是一件很開(kāi)心的事為什么我會(huì)覺(jué)得暑假會(huì)無(wú)聊呢?下面我就來(lái)訴訴苦吧。

        在放假的第一天,我想著:一個(gè)學(xué)期學(xué)得哪么辛苦,現(xiàn)在放假了,應(yīng)該好好放松一下了!于是我興沖沖的來(lái)到電腦房。但媽媽及時(shí)出現(xiàn)在了我的眼簾對(duì)我大聲的說(shuō):“你啊,總是想著玩,就不見(jiàn)你好好學(xué)習(xí),你現(xiàn)在快去做作業(yè)免得到時(shí)候又說(shuō)做不完作業(yè)。”說(shuō)著,就把我推向我的房間。我本想大聲辯解的,可是話到嘴邊又不敢說(shuō)出來(lái)。我心想:等我打完了看你還給不給我玩電腦。

        經(jīng)過(guò)多天的努力奮戰(zhàn),我的.作業(yè)已經(jīng)做得七七八八了,于是我又開(kāi)始盤(pán)算著去玩電腦了。我悄悄的走向電腦房。但媽媽好像有千里眼一樣,又及時(shí)出現(xiàn)在我的眼簾。媽媽狠狠的說(shuō):“按照你這樣的水平,如果不快點(diǎn)提高將來(lái)怎么考華英啊!還不快點(diǎn)去做些提高的題目。”于是我只好又回房間做提高的題目,看來(lái)我美好的暑假生活一定泡湯了。

        我的暑假生活真是無(wú)聊透了。

      暑假的作文300字 篇5

        暑假的一天,爸爸準(zhǔn)備帶我們?nèi)x泡溫泉。

        那天,我們?cè)缭绲淖狭碎_(kāi)往xx的大巴車。一路上只見(jiàn)小路兩邊的樹(shù)就像一幅展開(kāi)的綠色屏風(fēng)一樣快速的打開(kāi)著,樹(shù)上的小鳥(niǎo)在歡唱著,我也開(kāi)心的'加入了它們的合唱。

        經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的路程,我們終于來(lái)到了xx溫泉,我迫不急待的換好泳衣,來(lái)到了泳池邊,只見(jiàn)這里有大、小兩個(gè)泳池,我和媽媽帶著弟弟先到淺水區(qū)去玩,陪弟弟玩了會(huì)兒,我就跟媽媽商量想去深水區(qū)找爸爸,開(kāi)始媽媽還很擔(dān)心,直到我說(shuō)帶上泳圈,她才答應(yīng)了。

        我在深水區(qū)池邊很快找到了爸爸,爸爸可是我們家的游泳健將,只見(jiàn)他一會(huì)兒蛙泳,一會(huì)兒仰泳,不斷變換著泳姿。等到他游到我附近時(shí),我趕緊叫住他,于是在爸爸的指導(dǎo)下,我開(kāi)始了學(xué)習(xí)游泳。我照著爸爸教的果然身子漂浮在了水面上,然后手和腳有規(guī)率的拍打著,竟游出去了。太棒了,我終于學(xué)會(huì)游泳了。正在我玩得開(kāi)心時(shí),聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō):“時(shí)間不早了,我們?cè)摶厝チ恕!蔽抑缓脩賾俨簧岬碾x開(kāi)。

        坐在回家的車上,看著漸行漸遠(yuǎn)的游泳館,我不禁想:什么時(shí)候還能來(lái)這里玩?希望這一天很快到來(lái)。

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