說明文作文

時(shí)間：2021-03-05 13:02:33 [第四單元]寫一篇說明文我要投稿

精選說明文作文匯編6篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的說明文作文6篇，歡迎大家分享。

精選說明文作文匯編6篇

說明文作文篇1

　　夏天到了，街上會(huì)有很多人在賣一車車的綠色大腦袋---西瓜。

　　我十分喜歡吃這種水果。西瓜長得圓圓的，有的也有橢圓的，上面布滿深淺不一樣的綠色花紋，像穿了迷彩服一樣。他們的頭上還常常流著一個(gè)小辮子，長的、短的、直的、歪的，顯得那樣俏皮、可愛。

　　有一次，天氣十分炎熱，暑氣難耐。媽媽買回來一個(gè)又大又圓的西瓜，我急急忙忙抱著西瓜把它沖洗干凈，放在桌子上，拿起水果刀，順著他的身子切了下去，只聽“咔嚓”一聲，西瓜一分為二，鮮紅的果肉露了出來，汁水已經(jīng)流到桌子上，一顆顆西瓜籽靜靜地躺在里面，像紅寶石里嵌著一粒粒黑珍珠，又像赤色的湖水中游著一群群大腦袋的小蝌蚪。看到那里，嘴里一股泉已經(jīng)涌出，讓人迫不及待的把西瓜放入口中，甜甜的，涼涼的，回味無窮，暑意全消，讓你吃上一口還想咬上第二口，直到你吃的肚子圓圓的，鼓鼓的，手上、嘴上，留下紅紅的汁水，這是狼吞虎咽的印記。

　　大家都喜歡吃西瓜，但你們明白西瓜名字的由來嗎?西瓜原產(chǎn)于非洲，之后經(jīng)過絲綢之路傳到中國，它本是西方的水果，所以我們把它叫西瓜。

　　西瓜處處都是寶，西瓜的皮、果肉、西瓜子都有藥用價(jià)值，能夠清熱、解毒、解暑、利尿的功能。記得有一次，我放學(xué)回到家，覺得頭暈、惡心，渾身無力，媽媽一看，明白是中暑了，立刻把又甜又涼的西瓜放進(jìn)我的嘴里，一會(huì)，頭暈、惡心的癥狀就飛到九霄云外了。

　　西瓜真是一種治病的神藥呀，難怪俗語說得好：三伏天氣吃西瓜，各種藥都不用抓。

說明文作文篇2

　　最近我聽到了一件駭人聽聞的事情：幾個(gè)初三的學(xué)生打球，比賽十分激烈，所以難免有些沖撞。比賽過后，勝利的一方向敗者炫耀著自己的勝利。輸球的人可能是心情不好，也可能是被勝者的炫耀到了，順手拿起自己隨身攜帶的小刀，刺向那個(gè)贏球者的背。勝利者的背上多出一道傷疤，而敗者也從此走入了生活的陰影。

　　勝者贏得了什么？敗者有失去了什么？一場再平常不過的球賽，為何卻會(huì)演變出如此悲哀的結(jié)局？

　　對(duì)輸贏的態(tài)度，決定了這個(gè)結(jié)局的悲哀。

　　勝利者因?yàn)橼A得一場勝利而驕傲自大，而失敗者因?yàn)橐淮问《纳室狻］斱A不過只是一個(gè)客觀的結(jié)果，就因?yàn)閷?duì)這個(gè)結(jié)果太過在意，以至于兩者都陷入了陰影。如果，勝利者不對(duì)輸贏太過在意，面對(duì)贏球也只是淡淡一笑；如果，失敗者不對(duì)結(jié)果過于在乎，面對(duì)失敗也只是表示再戰(zhàn)，那么一場普普通通簡簡單單的球賽就畫上了完美的句號(hào)。

　　春秋時(shí)期，吳、越兩國交戰(zhàn)，吳國大敗越國，越國全軍覆沒，損失慘重。可是越王勾踐卻并未因此喪失東山再起的信心和戰(zhàn)勝吳王的勇氣。他并沒有把這次戰(zhàn)爭看的過重，而是把這次失敗當(dāng)作另一種生活的開始。也是，他臥薪嘗膽十余年，招兵買馬，重整軍隊(duì)，治理國家，最終將那個(gè)因?yàn)橐粓鰟倮靡馔螖?shù)十年的吳王打敗了

　　為什么吳王會(huì)敗？為什么越王勾踐能夠東山再起？

　　因?yàn)椋瑑烧邔?duì)輸贏的態(tài)度不一樣。前者以為一場輸贏就是人生的.全部，所以他太過在意這場戰(zhàn)爭的結(jié)果，以至于永久的活在了那場戰(zhàn)爭的喜悅當(dāng)中，而最終失敗；后者并沒有把這次戰(zhàn)爭看的過重，而是把這次失敗當(dāng)作一場教訓(xùn)，一次成長，所以他吃一暫長一智，終成功。

　　考試失利，職場敗北，每個(gè)人都可能經(jīng)歷。但是，只要不太在意輸贏，只是將贏看作一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，將輸看作一次教訓(xùn)，笑對(duì)人生，那么，你將是最后的贏家！

說明文作文篇3

　　陣陣微風(fēng)拂過，花兒草兒輕輕搖曳著，仿佛在抱怨風(fēng)擾亂了他們的好夢(mèng)。鳥兒專注地飛在空中唱歌，展現(xiàn)了她甜美的歌喉。在教室里，學(xué)生的瑯瑯讀書聲的伴奏下，蕩漾在整個(gè)校園。這就是我的學(xué)校，這里的風(fēng)景獨(dú)好！

　　伴隨著清脆的上課鈴，教師的腳步愈來愈近，學(xué)生們也立刻端正的坐在椅子上，等待教師上課。瞧啊！上課了！教師在那塊熟悉的黑板前有聲有色地講課，學(xué)生們?cè)谂_(tái)下認(rèn)真地聽著教師生動(dòng)的演講，勇躍地舉起了小手發(fā)言。

　　一節(jié)課就像是一首美妙絕倫的舞曲，不快不慢地演奏著。忽然，舞曲終止了，一個(gè)膽怯的小女生帶著紅彤彤的臉頰，站在座位旁，“支支吾吾”地回答不出來教師提出的問題。可是教師并沒有直接地批評(píng)她，而是耐心地幫助她回答這個(gè)問題，于是，舞曲又開始演奏起來了，那同學(xué)的臉上也路出了舒坦的笑容。

　　啊！好一位善解人意的教師，好一片美麗的風(fēng)景！

　　期待已久的體育課終于到了！學(xué)生們像是開閘后的潮水，不斷向操場上涌去。他們又像是雀躍的小鳥在操場上盡情地運(yùn)動(dòng)玩耍著，把學(xué)習(xí)的壓力與煩惱拋之腦后。跑步比賽開始了，體育教師一聲令下，學(xué)生們一個(gè)個(gè)像是離弦的箭一樣，飛快地“射”了出去，比賽有條不紊地進(jìn)行著，這時(shí)，“撲嗵”地一聲，一位身材嬌小的女生被自己的鞋帶絆了一下，摔在了地上，膝蓋上摸出了血，她不禁痛苦的哭了起來，同學(xué)見狀，紛紛停止了這場比賽，把這位受傷的女生小心翼翼地扶起來送到醫(yī)務(wù)室治療，看著同學(xué)們關(guān)切的目光，這位女生忘記了疼痛，破涕為笑。

　　啊！好一群友愛的同學(xué)，好一片美麗的風(fēng)景！

　　“叮鈴鈴—”下課了，教師把課代表“召喚”去那幾疊書，課代表因?yàn)槭萑酰弥切┖窈竦臅袷请S時(shí)會(huì)掉下來的一般，很是吃力。這時(shí)，她的一位好友經(jīng)過這兒，看見她滿頭大汗地捧著那么多的書，立即把書拿來一大疊幫著捧，兩個(gè)瘦弱的女孩，拿著兩疊厚重的書，臉上洋溢著甜美的笑容，彼此感受著濃烈的友情。

　　啊！好一個(gè)善良的朋友，好一片美麗的風(fēng)景！

　　善解人意的教師，有愛的同學(xué)，善良的朋友，筑成了一條優(yōu)美的風(fēng)景線。

　　啊！這里的風(fēng)景獨(dú)好！

說明文作文篇4

　　“小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來，燕子說這里的春天最美麗。小燕子，告訴你，今年這里更美麗，我們蓋上了大工廠，裝上了新機(jī)器，歡迎你長期住在這里。”這是我在幼兒園，最喜歡唱的兒歌——《小燕子》。

　　小時(shí)候，我在幼兒園唱完這首兒歌，媽媽接我回家時(shí)候，我就問媽媽：“燕子不是黑色加白色的嗎?為什么兒歌里面唱的是‘小燕子穿花衣’呢?”還記得，媽媽說：“因?yàn)閮焊璋蜒嘧用阑恕！?/p>

　　我繼續(xù)問媽媽：“什么是美化了?”媽媽說：“就是贊美燕子的意思。”其實(shí)，我還是不理解，為什么燕子穿的是黑白衣，兒歌里唱的是“花衣”?

　　還記得，第一次記憶中有燕子是在奶奶家。每個(gè)周末，幼兒園休息的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì)帶我回陽泉玩，然后中午吃飯時(shí)候去奶奶家。奶奶家大門口的房檐角落里有一個(gè)泥土塊，燕子不停地飛來飛去，每次飛回來一次嘴里就叼著一粒泥土。我興奮地站在奶奶家的大門前，大聲喊道：“媽媽!媽媽!這是什么東西?它在干嗎?”

　　媽媽走上前來一把抱住我：“寶啊，這是小燕子，它在給自己蓋房子。走，去吃飯!”我匆匆忙忙吃了幾口，就跑出來繼續(xù)看小燕子。燕子很可愛，勤勞地蓋著自己的小屋子，媽媽說叫“鳥窩”。后來，又過了一周，我再次回到奶奶家的時(shí)候，就看到一個(gè)黃土色的鳥窩。我興奮地尖叫：“啊!媽媽，鳥窩。燕子的鳥窩終于建好了!”我的聲音很大，所以驚動(dòng)了鳥窩里的燕子，只見里面有兩只小燕子伸出腦袋來看我。記得當(dāng)時(shí)，我聽到它們的叫聲，開心極了!奶奶家的月季花開得很美麗。爸爸告訴我這就叫“鳥語花香”。

　　從此以后，每次回奶奶家，都能看到兩只可愛的小燕子。只是，一到冬天，燕子就不見了。我傷心地站在鳥窩下面哭，不肯吃奶奶做的飯。媽媽說：“別傷心，等春天了，它們就會(huì)回來。”

　　后來，奶奶家的老院子要拆遷了，月季花不見了，鳥窩也不見了，小燕子再也沒有回來，后來，老院子也不見了，變成了樓房。燕子去哪了?我很傷心。媽媽說：“燕子不喜歡奶奶家現(xiàn)在的環(huán)境了，所以就不飛回來了。”

　　原來因?yàn)榄h(huán)境改變了!看來以后我們要從我做起，創(chuàng)造環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境，小燕子才會(huì)回來。

　　小燕子，希望你年年春天來這里。