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以湯圓樂為話題的初二記敘文
湯圓樂
“哦耶！下節(jié)課包湯圓。”我們班里頓時炸開了鍋。同學們都在聊這個話題。
盧佳燁是我們組的組長，于是我拉住她對她說：“‘湯圓樹’，你什么時候結湯圓？”盧佳燁聽了先是愣了一下，然后對我說：“待會就結。”我咯咯咯地笑了起來。盧佳燁邊笑邊說：“我是‘湯圓樹‘你又是什么？”我說：“我是一只想吃湯圓的‘考拉’。”結果盧佳燁給了我一個評語——奇葩。
同學們期盼的湯圓課來了，吳老師請來了三位家長，三位家長分別亮相。然后吳老師請三位家長做了示范——先把面團搓成圓的，再用大拇指把粉團捏成小碗狀，最后放上餡，再用手把粉團的口子合上，再搓圓，一個完美的湯圓就橫空出世了。
我們早就手癢癢了，個個都躍躍欲試。吳老師給我們每人一個粉團，我們學著大人的樣子有模有樣地包了起來。我先把粉團搓圓，再把它用大拇指捏成小碗狀。李莉?qū)ξ艺f：“你看著像什么？”她把一個捏成小碗狀的粉團給我看，我看了一下李莉手中的.粉團，說：“我實在想不出來。”李莉說：“告訴你吧，答案是——窩窩頭。”我仔細看了一下。咦，還真像的。過了一會盧佳燁給我看了一個她做的湯圓，那湯圓已經(jīng)裂開了，餡都擠了出來。盧佳燁問可憐巴巴地問：“這個湯圓還有救嗎？”我看了看打趣地說：“對不起，我建議你找華佗吧！”于是盧佳燁帶著她那可憐的湯圓去找吳老師，不一會就回來了，盧佳燁說：“吳老師也說她回天無力了！但不過我決定再做幾個完美的。”說完，又樂顛顛地動起手來。功夫不負有心人，終于圓圓的湯圓一個接一個出爐了。不一會兒，大家做的湯圓把盤子里堆得滿滿的。
湯圓做完就下熱湯鍋“洗澡”了。一個個圓圓的湯圓一會兒就浮上水面，盛進盆子。我們吃著自己做的湯圓，心里滿滿的成就感。我細嚼慢咽，有滋有味地品著美味的湯圓，我忽然悟到一個道理：學習也像湯圓，要慢慢包、細細品才好，不可以太心急，不然反而會弄巧成拙。
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