《比一比,認一認》教學設計

《比一比,認一認》教學設計

《比一比,認一認》教學設計

　　教學目標：

　　1、 學會10個生字，學會新偏旁“門字框”，理解“工廠、廣大、干什么、千年、自己、已經、問好、方向、外面、到處”等詞語的意思。

　　2、 會用“比一比，認一認”的方法學習生字。

　　3、 能在實際運用中區分、運用形近字。

　　4、 能任選一兩個新詞說寫一句話。

　　5、 教育學生自己的事情要自己做，珍惜工人的勞動成果。

　　重點：

　　初步學會“比一比，認一認”的方法學習繩子，從而達到巧識字的目的。

　　難點：

　　讓學生進一步分清形近字，辨別兩個字的異同點，并能正確運用。

　　教學時間：

　　2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、 初認生字，指導書寫，口頭組詞。

　　2、 會用“比一比，認一認”的方法學習生字。

　　教學過程：

　　一、 復習檢查，明確目標

　　1、 學習生字有很多方法，回憶一下。

　　2、 這節課，繼續學習“比一比，認一認”的方法學習形近字。

　　二、 教學生字詞語

　　1、 出示“外——處”：比一比，有何異同?(音、形、義)

　　2、 其余的字請大家用“比一比”的方法自己學，也可分小組學。

　　“廣——廠”：廠翹舌音，廣三拼音，組詞。你知道哪些廠?用“廣大”說一句話。

　　“干——千”：干第一筆橫，千第一筆是撇。組詞。

　　“已——己”：已字出頭，己不出頭。用“自己”“已經”說話。

　　“問——向”：“問”是門字框，寫時要注意先寫點。組詞。

　　三、 指導書寫。

　　四、 作業：

　　抄寫生字。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、 鞏固生字，選字填空，說話訓練。

　　2、 教育學生自己的事情要自己做，珍惜工人的勞動成果。

　　教學過程：

　　一、 鞏固生字，聽寫詞語。

　　開火車認讀生字，說說這些生字的異同。

　　聽寫生字，聽寫方式可多樣。

　　二、 朗讀課文

　　三、 選字填空

　　廠 廣

　　( )大 工( ) ( )告 ( )房

　　外 處

　　到( ) ( )面 校( ) ( )國

　　問 向

　　早上，我( )太陽( )好。晚上，我( )月亮( )好。

　　己 已

　　我( )經學會自( )洗手帕了。

　　四、 讀寫句子

　　1、 先讀句子，說說句子的意思，能珍惜工人的勞動。

　　2、 抄寫句子，不要看一個字抄一個字，注意標點。

　　3、 寫完后讀一讀。

　　五、讀一讀：

　　順口溜

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