名班主任工作室線上交流的發(fā)言稿
大家好！
我是**二中的***，很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流班級(jí)學(xué)生自主化管理的制度建設(shè)。我今天主要和大家探討兩個(gè)方面：班級(jí)學(xué)生自主化管理制度的建立與執(zhí)行。
一、班級(jí)學(xué)生自主化管理制度的建立
1.大家認(rèn)為班級(jí)自主化管理制度應(yīng)建立哪些方面的制度？
我覺得應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：學(xué)習(xí)管理、一日常規(guī)管理、身體素質(zhì)鍛煉、人文藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展。
2、這些制度如何產(chǎn)生呢？是全班公投好，還是以班主任意志為準(zhǔn)呢？
我認(rèn)為班主任應(yīng)結(jié)合自己三年度的執(zhí)行
一個(gè)班級(jí)只有好的`制度還不夠，更需要一個(gè)得力的班干團(tuán)隊(duì)去執(zhí)行，所以下面我們一起來探討班級(jí)學(xué)生自主管理制度的執(zhí)行。
1、一個(gè)優(yōu)秀的班干團(tuán)隊(duì)如何產(chǎn)生呢？
我的做法是在初一剛?cè)雽W(xué)軍訓(xùn)時(shí)與學(xué)生同吃同住的的這一周去觀察、了解合適的班干人選，通過認(rèn)真查閱學(xué)生的入學(xué)檔案，觀察學(xué)生與同學(xué)交往的情景，從學(xué)生側(cè)面去了解哪些同學(xué)在集體中有號(hào)召力，令同學(xué)信服，將這些同學(xué)作為初步的班干人選。
有了初步人選后，我會(huì)讓他們擔(dān)任臨時(shí)班委，試用一個(gè)月后才正式確定班級(jí)的班干團(tuán)隊(duì)。
2、如何讓這些班委更好的履行職責(zé)？
我制定了《關(guān)于班委和課代表管理之規(guī)定》，明確規(guī)定了每個(gè)班委的職責(zé)，而且班委要簽署《承諾書》，張貼在班級(jí)公告欄中，讓全體同學(xué)監(jiān)督。每位同學(xué)都有一張《學(xué)生成長記錄表》，對(duì)應(yīng)班級(jí)學(xué)生自主管理的四個(gè)方面：一日常規(guī)表現(xiàn)、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、身體素質(zhì)鍛煉、人文藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展。詳細(xì)記錄每個(gè)學(xué)生每周表現(xiàn)及得分情況，由班長負(fù)責(zé)保管并登記積分。
3、如何確保班長記分的公平、公正、公開？
為了確保公平、公正、公開，班長每天在放學(xué)時(shí)段對(duì)全班同學(xué)當(dāng)天表現(xiàn)作出點(diǎn)評(píng)，反饋每位同學(xué)當(dāng)天的得分情況，有異議的同學(xué)可當(dāng)場申辯，當(dāng)場解決不了的問題可進(jìn)一步向班主任申訴。
4、如何讓制度有約束力？
為了保障制度的約束力，我會(huì)在教室后墻張貼一張大表，及時(shí)公布每位學(xué)生的得分情況，并且將得分作為確定學(xué)生中考綜合評(píng)價(jià)等級(jí)的主要依據(jù)，保持評(píng)價(jià)的連貫性、終極性。
非常感謝大家的參與，下面我將《學(xué)生成長記錄表》、《學(xué)習(xí)管理自律公約》、《關(guān)于班委和課代表管理之規(guī)定》、《承諾書》四個(gè)文件傳到群里，這是我?guī)Ы鼉蓪脤W(xué)生的資料，一共執(zhí)行了6年，實(shí)踐效果很好，當(dāng)然，也存在很多不成熟之處，請(qǐng)大家批評(píng)、指正！
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