生物免疫調節教案

時間：2021-06-10 15:18:27 教案我要投稿

生物免疫調節教案

　　第4節免疫調節

生物免疫調節教案

　　【課標點擊】

　　學習目標： 1、概述免疫系統的組成。

　　2、概述免疫系統在維持穩態中的作用。

　　3、關注愛滋病的流行和預防。

　　4、關注器官移植所面臨的問題，進一步探討科學、技術與社會的關系。

　　重難點： 1、理解免疫系統的防衛功能。

　　2、分析體液免疫和細胞免疫的過程。

　　【自主探究】

　　1、學海導航：

知識點	觀察與思考	歸納與討論
免疫的概念及免疫系統的組成	閱讀課本35頁;免疫系統的組成;填寫右側表格	１、免疫是機體的一種功能。通過免疫，機體能夠識別、排除，以維持內環境的平衡和穩定。免疫可分為　　　　　　和　　　　　。（免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所）免疫細胞（）免疫（發揮免疫作用的細胞）系統（位于：）（）　免疫活性物質：。（）
免疫系統的防衛功能		１．第一道防線由________和_______構成 _________免疫　　第二道防線由________和_______構成。免　　　　　　　　　______免疫：________產生抗體疫　______免疫（第三道防線）　______免疫：________產生抗體　　２．免疫系統的組成：
		3．抗原：　　　　　　　。如　　　、　　　等。４．抗體： ①分布：　　　　　　　　　　　　　　。 ②化學本質：　　　　　　。 ③分泌抗體的細胞：______。５．體液免疫的概念___________________________________ 細胞免疫的概念___________________________________ 6．過敏反應 (1)概念： (2)特點：_______、 ________、 _________。 (3)實例：___________________________________
免疫系統的監控和清除功能		免疫系統除了具有防衛功能外，還有監控和清除功能：監控并清除，以及。
免疫學的應用	閱讀課本38、39頁相關內容并查閱相關資料，填寫右邊空格	１．免疫學的應用：__________ 、__________、____________。２．器官移植成敗：是否一致或相近。減輕排斥反應的方法：長期使用_____________。

　　2、例題精析：

　　〖例１用大劑量的X射線去照射去胸腺的小鼠，小鼠可失去全部免疫功能。此時如果輸給來自胸腺的.淋巴細胞，免疫功能將得到部分恢復，但與正常小鼠不同，不能產生游離抗體。如果用X射線照射后，只輸給來自骨髓的淋巴細胞，去胸腺的小鼠產生抗體的功能在一定程度上恢復。分析以上事實說明了什么？

　　解析：該題解答要注意兩個問題：一是人體特異性免疫的種類有幾種？認真比較淋巴細胞的種類和功能。二是采用比較的方法分析該題中每個實驗的條件和結果，找出其聯系和不同點。

　　答案：胸腺產生的是T細胞，T細胞接受刺激形成效應T細胞，進行細胞免疫，骨髓產生的是B細胞，B細胞接受刺激形成漿細胞，產生抗體進行體液免疫。

　　〖例２流感是一種流感病毒引起的常見病。流感病毒有不同的亞型，現有多種流感疫苗，有人注射了一種流感疫苗后，在流感流行期間未患流感，但流感再次流行時，卻患了流感。不可能的原因是（）

　　A．流感病毒發生了突變Ｂ．流行的流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類型

　�。茫贵w在體內存留的時間短 D．流感病毒使人的免疫系統受損

　　解析：流感病毒是一種RNA病毒，由于RNA的單鏈結構易發生變異，抗體與抗原的結合是特異性的，發生變異后，已有的抗體不能消滅它。也可能是抗體在人體內存留的時間短。流感病毒不會破壞人體的免疫系統。

　　答案：Ｄ

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