大班活動《請大家保護水》教案
【步履目標】
一、向導幼兒舉行瞅圖報告。
二、向導幼兒相識咱們周圍的環境，增強幼兒環境護衛意識。
【步履豫備】
一、與水有關的錄像帶或者照片。
二、有關人類保留，動物發鋪、植物發鋪、枯燥臨盆等離不開水的圖片。
【步履入程】
1、講話引進：
小朋儕們，你們瞅瞅教員給你們帶來了什么？（師拿出一杯水）你們知不曉得水有哪些用場呢？（請幼兒中興）馬糊了，水的用場可多了。干凈的水大大年夜師都喜歡，要是水被污染了咱們該如何辦呢？（護衛水）師
板書課題：
《請大大年夜師護衛水》
2、新授（打開講義第16頁）
一、瞅圖報告。（師出示圖一）
師：小朋儕們你們瞅這里的景物美嗎？
生：答
師：誰來說一說這幅圖上都有些什么呢？
生：答（清清的水 綠綠的草 還有蹦蹦跳跳的青蛙 游來游往的小魚）
師：你從這幅圖中還發現了什么？
生：答（小魚以及青蛙都歡欣的笑了）
師：是啊！小魚以及青蛙都歡欣的'笑了，理會這里是患上當它們保留的樂園，但是好景不長一件可駭的事變發生了。
二、師出示圖2、
師：小朋儕們你們瞅發生了什么事呢？
生：答（可以小朋儕間彼此說說后師再請幼兒說）。
這些游覽的人亂扔垃圾，碎裂摧毀了環境，污染了水質，水變的污濁了，荷葉也黃了，就連青蛙也離開了。
三、師出示圖三
師：誰來說說著末一幅圖呢？
生：水變黑了，小魚也作古了，就連小草也黃了，周圍的環境也受到了碎裂摧毀。
師：哪位小朋儕愿意把這幾幅圖連起來講一講呢？（指名幼兒報告）
3、評論爭論
師：小朋儕們你們說說這些人做的馬糊嗎？為什么？
生：答（可以有不同的答案）
4、思惟拓鋪
師：那咱們應該若何如何樣護衛水的干凈呢？（同桌之間可以彼此說說，然后給大大年夜師說說自己的望法）
5、不雅瞅有關人類保留，動物發鋪、植物發鋪、枯燥臨盆等離不開水的圖片或者錄像。讓幼兒曉得水的首要性。
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