《小竹排在畫中游》優(yōu)秀教案設(shè)計
【教學(xué)要求】
1.認(rèn)真看圖，看懂圖意；
2.獨立認(rèn)讀音節(jié)，正確、流利地朗讀短文；
3.學(xué)習(xí)6個詞語，學(xué)會7個生字；
4.通過學(xué)習(xí)短文，讓學(xué)生知道祖國江南十分美麗、富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。
【教具準(zhǔn)備】 投影片、小黑板、詞卡、音樂磁帶。
一、看圖、揭示課題
今天，我們來學(xué)習(xí)看圖學(xué)詞學(xué)句第7課，先請大家一邊聽音樂，一邊仔細(xì)看圖。（放江南風(fēng)光民族樂曲，出示投影片）
提問：
1.圖上畫的是誰？在什么地方？干什么？從什么地方看出是漁民？（裝魚簍）
2.這是一條清清的小河，在河里你看到了什么？（看見魚）
3.小河的兩岸有什么？（樹、稻、竹子、小鳥）你覺得這里的景色怎么樣？
二、看圖學(xué)文
（一）初步閱讀
1.書上有一篇小短文就把這美麗的景色寫下來了。打開書小聲讀，注意看清音節(jié)讀準(zhǔn)音，讀完后再找一找課文一共有幾句話。
2.檢查閱讀情況：先請三位小朋友分別讀這三句話，要求讀準(zhǔn)音，再請一位小朋友讀全文。
（二）講讀課文
1.第一句話先講了什么？（出示詞：小竹排。讀準(zhǔn)重點詞竹的音）
①（指圖）這就是小竹排，小竹排是用什么做成的？干什么用？（小竹排是用來運人或東西的南方水上交通工具。）
②小竹排怎樣？（順?biāo)鳎┦裁唇许標(biāo)鳎浚ㄓ檬謩荩ㄋ睦锪鳎≈衽啪屯睦镄校@樣既省力，又行得快。）
③他看見了什么？聽見了什么？
小結(jié)：第一句告訴我們一位漁民撐著小竹排順著水流前進(jìn)，聽見了鳥兒叫聲，像在唱歌，又看見魚兒在水中游來游去，這時，他是什么樣心情？（指導(dǎo)朗讀）
2.第二句話講了什么？（出示詞：兩岸）
①誰能指出兩岸在什么地方？（學(xué)生指出圖上河的兩邊，岸邊。）
②他看到兩岸有什么？（出示詞：樹木）（許許多多的、各種各樣的樹，我們就叫它樹木。）
樹木怎樣？密什么意思？
③兩岸還有什么？（出示詞語：禾苗）
什么叫禾苗？（莊稼小時候，剛長出的`苗苗，比如稻子、麥子、玉米。）
圖上我們看到的是水稻的禾苗，禾苗長得怎樣？（綠油油）
解詞，綠我們都懂，講的是顏色，綠油油講了綠的程度，很綠，綠得發(fā)亮。這里說明了禾苗長勢非常好，禾苗長得好，到了秋天稻子怎樣？（大豐收）
稻子去殼就是什么？（米）
小結(jié)：（指圖）這里鳥兒在唱歌，魚兒在游泳，兩岸的樹木長得那么茂盛，綠油油的禾苗長勢喜人，你們知道嗎？這一帶是什么地方？
3.這里是我們祖國的江南。（出示詞：江南）
①這一帶河多、水多。水多魚蝦也多，種的水稻多，收到的大米就多，我們就叫它（出示詞：魚米鄉(xiāng)）
②江南魚米鄉(xiāng)，不僅魚多、米多，而且風(fēng)景也非常美，這美麗的景象，像什么？（一幅圖）小竹排在哪里游？
抽動投影片，看上去像什么？（讀課文最后一句）
總結(jié)：這篇短文告訴我們祖國的江南是魚米之鄉(xiāng)，不僅物產(chǎn)豐富，而且景色很美，好像一幅畫。
4.聽錄音看圖范讀課文，指導(dǎo)朗讀。
三、教學(xué)生字
1.讀詞（六個）。
我們學(xué)習(xí)了六個詞，有幾個字不僅要會讀，還要記住它，會寫。
2.教學(xué)木、禾、米三個字。
①木，怎么記？（板書）（十字兩邊加撇捺）投影演示。
②禾，怎么記？用學(xué)過的熟字記，（一撇下面加個木，木字上面加一撇，兩種答案，要肯定前一種好，因為前一種記法，可以連筆順也記住了）投影演示。
③米。怎么記？（點撇中間進(jìn)個木）投影演示。
3.小結(jié)。
誰能發(fā)現(xiàn)今天學(xué)習(xí)的三個字什么地方相同，都有個什么字？（投影演示）
這就告訴我們，學(xué)習(xí)了木字，可以幫我們記禾、米，用熟字記生字方法最好，它可以不用再一筆一畫地記，就容易記得住。
四、指導(dǎo)寫木、禾、米
五、教學(xué)生字竹、兩、苗、江
1.分析字形
竹字比較難，看上去兩部分大致相同，仔細(xì)看有一點不同，哪里不同？（書空）
兩字的內(nèi)部是哪個字？與雨字有什么不同？（兩個人表示數(shù)量是二）。
苗這個字上面的一部分是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的新的部首，叫草字頭。這個字很好記，怎么記住它？
江的左邊是三點水，怎么記？
2.讀字、組詞。
3.做游戲復(fù)習(xí)鞏固字記詞。
六、朗讀課文
今天我們看了圖，學(xué)習(xí)了一篇小短文，從短文里學(xué)會了六個詞，還學(xué)會了7個漢字，現(xiàn)在再讀課文。
七、指導(dǎo)書寫苗、竹、江、兩四個字
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