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      綠洲教案第二課時的教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-07-04 20:20:28 教案 我要投稿

      綠洲教案第二課時的教學(xué)設(shè)計

        綠洲教案第二課時

      綠洲教案第二課時的教學(xué)設(shè)計

        教材:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《美術(shù)》(湘版)教材七年級下冊第3課

        教材分析:

        本課是以學(xué)習(xí)“造型·表現(xiàn)”為主,結(jié)合“欣賞·評述”為輔的綜合課。主要是讓學(xué)生接觸超現(xiàn)實主義繪畫,感覺超現(xiàn)實主義新奇的視覺形象與效果,結(jié)合體現(xiàn)環(huán)保意識的招貼畫的藝術(shù)構(gòu)思對應(yīng)分析,學(xué)習(xí)掌握超現(xiàn)實主義繪畫的一些技巧展開教學(xué)活動,把教學(xué)與環(huán)保主題有機結(jié)合起來。

        通過教材中的作品資料, 以及其他圖片的賞析、學(xué)習(xí)與借鑒,學(xué)生能掌握一些營造新奇視覺形象的基本方法,初步體驗超現(xiàn)實主義繪畫表現(xiàn)的特殊藝術(shù)效果,積極培養(yǎng)學(xué)生超現(xiàn)實主義觀念的.思維,拓展“奇思妙想”的藝術(shù)空間及其表現(xiàn)方法。教學(xué)中有意地結(jié)合環(huán)保主題,可以引發(fā)學(xué)生對社會生活、生存環(huán)境的積極關(guān)注與思考。

        教學(xué)思路:

        本課的教學(xué)可從討論“綠洲”,展示“綠洲”,賞析《綠洲》入手,引發(fā)學(xué)生對營造新奇視覺形象的興趣,通過圖片范例讓學(xué)生了解什么是超現(xiàn)實主義,激發(fā)學(xué)生的思維進入超現(xiàn)實主義藝術(shù)創(chuàng)新表現(xiàn),結(jié)合“學(xué)習(xí)活動一”,進行創(chuàng)造新奇視覺形象的嘗試。

        第二課時教學(xué)中,主要是研究探討圖片資料中一些營造新奇視覺形象的技巧以及在環(huán)保主題中的運用。可以通過教材中的超現(xiàn)實主義作品和各類藝術(shù)創(chuàng)作設(shè)計的好例子,去體驗其中的方法和作用,通過學(xué)習(xí)與借鑒,鼓勵學(xué)生發(fā)表“奇思妙想‘,正確地認(rèn)識理解和選用表現(xiàn)手法。

        第三課時是以“綠”為命題的創(chuàng)作活動,讓學(xué)生在同一條件限定下,關(guān)注討論主題,注重選擇、消化和運用所學(xué)的方法技巧,表現(xiàn)自己的構(gòu)思。結(jié)合“綠”這一環(huán)保主題, 引導(dǎo)學(xué)生對作品進行對比討論、交流,重點關(guān)注是否運用了某種技巧,營造的形象是否新奇,強化表達藝術(shù)構(gòu)思的能力。

        教學(xué)過程:

        第二課時

        (一)激趣 導(dǎo)入

        出示教具:用上學(xué)期教材中一幅防止水污染的宣傳畫為例。

        做成折疊式,魚的前半頭可以遮擋變換,便于顯示。

        這幅既簡潔又具有表現(xiàn)力的宣傳畫,其創(chuàng)作特征是營造出了使我們感到新奇的視覺形象,產(chǎn)生這一形象是作者運用了一種 變換材質(zhì)的技巧。還有別的技巧嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)研究營造新奇視覺形象的一些技巧。

        板書:——掌握方法,拓展思維

        (二)研究 討論

        1.常見的方法和技巧還有以下幾種:變換材質(zhì)、時空重疊、異形同構(gòu)、比例逆反、 自由懸浮、模糊物象等。

        教師引導(dǎo),學(xué)生分小組對應(yīng)討論,辨別了解。

        2.學(xué)生發(fā)言指出每一技巧所對應(yīng)的圖片資料,簡述它在主題中的運用。

        3.教師歸納小結(jié)。

        (三)啟發(fā) 拓展

        1.考考看。(用幾幅招貼畫考查了解學(xué)生掌握的程度,進一步認(rèn)識)教師簡析,幫助啟發(fā)。

        2.學(xué)生分組研討,拓展異構(gòu)思維。 (鼓勵學(xué)生從自然環(huán)境與不同的藝術(shù)形式、藝術(shù)形象及作品中,去發(fā)現(xiàn)和獲取新奇的視覺形象及其使用的創(chuàng)作技巧)側(cè)重探討前面四種技巧。學(xué)生分四片,各討論一種,構(gòu)思舉例。

        3.學(xué)生上臺交流,相互評析。

        (四)整理 小結(jié)(構(gòu)思實錄)

        1.木乃伊復(fù)活大戰(zhàn)。

        2.蒙娜麗莎與猩猩重疊的電腦廣告。

        3.一棵樹有著春天開花和秋天結(jié)果。

        4.風(fēng)扇葉換成樹葉的“自然風(fēng)”。

        5.平頭變成綠籬。

        6.熊掌釘上了鐵掌。

        7.兔子打蘑菇“傘”。

        8. 酒瓶似手榴彈。

        9.眼球與地球同構(gòu)。

        10.鳥比地球還大。

        11.一滴鮮血比汽車大。

        12.劉曉慶比皮鞋小。

        13.轎車沒有人頭大。

        14.鴿子與手形同構(gòu)。

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