《練習》教案
教學內容：
課本P87頁。
教學目標：
1、、培養和提高學生觀察、推理、遷移的能力。
2、讓學生經歷交流的過程，培養協作能力。
3、訓練學生用乘法解決問題的能力，鞏固求一個數的幾倍是多少的問題和其他用乘法解決的問題，讓學生在解決問題的過程中數記口訣。
教學重點、難點：
1、會解決求幾個幾是多少的問題是重點。
2、加深理解幾個幾是多少？體驗它的含義。
教學準備：
圓形、三角形圖片、小棒。
教學過程：
一、復習鋪墊，揭示課題。
1、看圖寫出乘法算式并說說表示的意義
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2、揭示課題
師：讓學生根據每張課桌上有2人，提出數學問題。
學生小組提問題，同時解答。
師：這節課我們繼續探究兩個數之間的倍數關系。
[設計意圖]：復習舊知為下面的學習作鋪墊。明確這節課學習內容。
二、解決實際問題
1、出示第13題圖：
�。�1）、觀察圖，你發現了什么？你能提出哪些數學問題？
�。�2）、學生先在小組內提問，然后全班交流。
�。�3）、強調幾個幾的數量關系。
�。�4）、根據學生提出的問題，逐個解決。
2、第13題：
�。�1）讓學生用幾個幾的'知識來描述存在的數量關系。
（2）、并根據算式計算說說自己是怎樣想的，鞏固對幾個幾的理解。
3、第14題：
�。�1）、看14題，小組討論交流理解題意，找出規律。
�。�2）、怎樣計算，說出道理。
�。�3）、學生先獨立完成然后全班交流。
[設計意圖]：通過多種形式讓學生鞏固倍數關系的實際問題，理解題意并會正確解答。通過交流思考的過程，使學生體會同一個問題可以有不同的思考方法，有不同的解題策略。
三、總結評價
大家學會了幾種應用題�；丶液笥^察家里的物品，給爸爸、媽媽題有關于這一節我們學習的數學問題。
四、隨堂練習