小學(xué)思品《集體的事誰說了算》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.明白集體的事應(yīng)大家商量，知道民主集中制這一民主生活中的基本原則。
2.學(xué)習(xí)一些與大家商量辦事的基本方法和原則。
3.增強(qiáng)學(xué)生民主協(xié)商和民主參與的意識(shí)。
4.具備有事同大家商量的能力，主動(dòng)發(fā)言，學(xué)會(huì)商量。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
第一課時(shí) 有事大家商量
一、 創(chuàng)設(shè)情景，巧妙導(dǎo)入
教師向?qū)W生公布一個(gè)比較武斷，未征求學(xué)生的意見，不符合多數(shù)同學(xué)意愿的決定，以引起學(xué)生對(duì)這一決定的不滿。
1.學(xué)生談感受，道不滿原委。
2.思考：為什么集體的事要大家商量，而不能個(gè)人說了算？
二、出謀劃策，排憂解難
1.出示教材P．28圖，并附動(dòng)畫配音。
師：這些小干部其實(shí)很想為大家做些事情，不辜負(fù)同學(xué)的信任，但他們遇到了難題，不知道怎么辦才好。我們幫他們出出主意吧。
2.討論：怎樣才能做出一個(gè)讓大家滿意的決定呢？
3.交流、匯報(bào)，總結(jié)、提煉。
（1） 大家共同商量。
�。�2） 班委會(huì)商量決定。
�。�3） 人人參與商量決定。
（4） 少代會(huì)商量決定。 ……
4.動(dòng)畫介紹“少代會(huì)”概念及職責(zé)。
三、 商議決定，達(dá)成共識(shí)
師：集體的事情不能一人說了算，應(yīng)該人人做主人，群策群力、集思廣益。
1.討論：你們班在商量事情的時(shí)候，是不是每個(gè)同學(xué)都能積極發(fā)表自己的'意見？有些同學(xué)不愛發(fā)言怎么辦呢？
2.現(xiàn)場(chǎng)采訪：
�。�1）在班級(jí)商量事情的時(shí)候，你愛發(fā)表自己的意見嗎？
�。�2）你不愛發(fā)言的想法是什么？
3.討論：怎樣讓不愛發(fā)言的同學(xué)也能把他們的想法說出來？
4.商議決定，達(dá)成共識(shí)
問：大家各有各的意愿和想法，商量時(shí)采用什么方法最后做出決定？
（1） 舉手表決，少數(shù)服從多數(shù)
（2） 班委會(huì)討論做出決定
�。�3） 小組長(zhǎng)討論決定
第二課時(shí) 學(xué)會(huì)商量
一、 生成問題
1.逐一出示P．32、33圖，并配以場(chǎng)外音。
2.討論：同學(xué)們，你們?cè)谏套h班級(jí)事情時(shí)，還會(huì)遇到哪些問題？
二、 解決問題
1. 思考明理。
想一想：
（1）假如我在發(fā)言，別人打斷我的話，我有什么感受？我希望別人怎么做？
�。�2）假如因?yàn)闆]有采納自己的意見就生氣，周圍人會(huì)有什么感受？
�。�3）如果只顧自己說，不給別人說話的機(jī)會(huì)，別人會(huì)怎么想？
（4）怎樣清楚地表達(dá)自己的意見，說服別人呢？
2.制定“規(guī)則”。
師：如何進(jìn)行商量呢？針對(duì)以上討論時(shí)容易出現(xiàn)的問題，大家一起來制定一個(gè)“聽說守則”。
�。�1）八人小組討論，每組制定一份“聽說守則”。
（2）各小組守則匯總，篩選制定出全班“聽說守則”。
�。�3）抄寫“聽說守則”，讀熟記住。
三、 學(xué)會(huì)商量
1.全班商量：為下周班會(huì)選擇一個(gè)大家感興趣的活動(dòng)內(nèi)容。（按照“聽說守則”進(jìn)行）
2.在協(xié)商中做出決定。
附：聽說守則
�。�1）尊重別人的發(fā)言權(quán)，不隨便打斷或輕易否定別人的發(fā)言；
�。�2）在民主協(xié)商中能做到求同存異，學(xué)會(huì)傾聽和吸納別人的意見；
�。�3）能清楚明白地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)說服他人；
�。�4）當(dāng)自己的意見不被別人采納時(shí)，要胸開闊，做到少數(shù)服從多數(shù)。
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