《你看那兒就是我們村》教案
教學目標：
1、會正確拼讀課文中注音的字，能查字典，確定帶點字在詞中的意思。
2、能有感情一朗讀課文，讀出對“我們村”日益繁榮昌盛的喜悅之情和自豪之感。
3、感受我國農村在改革開放春風的沐浴下日新月異的變化。
課時安排： 2課時
第一課時
一、揭示課題，引入自學。
1、看圖：小女孩用手指著前方告訴叔叔什么？
2、這題目是回答什么問題的？
3、題目中哪個詞該讀重音？
4、齊讀課題。
5、這“那兒”到底指什么呢？（引入自學）
二、自學。
結合彩圖，初讀課文，了解課文大意，完成小黑板上的兩個內容：
1、課文中劃出每一自然段中，“那兒”具體指的是什么？
2、找出每段中表示時間的詞語，說說從這些詞語中我們可以體會到什么？
三、檢查自學，分析課文。
1、講解第1自然段。
�、耪n文第1自然段中的“那兒”指的`是什么？（板書白楊樹）
�、茷槭裁此梢宰鳛椤拔覀兇濉钡臉酥�？這里的“總”字表示什么意思？
�、菑膱D中找出白楊樹。查字典，確定“聳立”的“聳”字的意思。
⑷齊讀第1自然段。
2、講解第2自然段。
(1).抽讀第1自然段。
(2)什么時候村里辦起了什么？（板書：前幾年）
(3)酒廠的煙囪是什么樣子的？
(4)這段話里的“那兒”指的是什么？（板書：酒廠的煙囪）
(5)看圖說說：為什么不用白揚樹而用酒廠的煙囪作標志呢？
(6)辦酒廠可看出農民的經濟起了什么變化？
�、她R讀第2自然段。
3、講解第3自然段。
�、沤鼉赡�，我們村的標志是什么？（板書：近兩年、綜合大樓）
�、茷槭裁从忠镁C合大樓作為我們村的標志呢？
�、抢斫猓骸皪湫隆焙汀帮@眼”的意思。
�、葟倪@里可看出農民的生活又有什么變化。
⑸齊讀第3自然段。
4、講解第4自然段。
�、趴吹�4自然段，找出表示時間的詞和標志我們村的事物。（板書：今年、自來水塔）
�、瓶磮D說說為什么自來水塔可以作為我們村的標志？
�、抢斫狻绊斕炝⒌亍钡囊馑肌�
�、燃壹叶加凶詠硭f明農民的生活又有什么新的變化？
⑸齊讀第4自然段。
5、齊讀第5自然段。
過不了多久,我們村又會有什么變化呢?
四、結合板書小結
從“以前——前幾年——近兩年——今年——過不了多久”我們可以體會到什么？
第二課時
一、啟發談話，明確目標
二、朗讀指導
仔細讀每一段的最后一句話，說說“我們村”的人在回答時的神態、舉止有什么變化？
1、指導朗讀第一自然段。
⑴我們村只有那棵白楊樹可以作為村的標志，在這種情況下人們回答時的神態、舉止會是怎樣的？
�、七@一段我們用怎樣的語氣？
�、锹犱浺簟�
�、葘W生練讀。
2、指導朗讀第二自然段。
�、糯謇镛k起了酒廠，人們的心情怎樣？
⑵這段用怎樣的語氣讀？
�、锹犱浺簟�
�、葘W生練讀。
3、指導朗讀三、四、五自然段，教法同上。
4、有感情地朗讀全文。
三、小結
四、課外活動
收集農村在改革開放以后巨大變化的資料。
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