《四季歌》音樂教案
作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的《四季歌》音樂教案，歡迎大家分享。
教學過程：
一、導入
師：同學們，你們知道有哪些歌曲是跟季節有關系的嗎？
生：《春天在哪里》……等等。(給多點時間給學生思考)
師：今天啊，老師帶來了4首有關于季節的歌曲，同學們來猜一下每首歌的
歌名，看誰猜得又快又準確。好，準備好拉，我們來聽第一首。
師：第一首聽完了，有哪位同學聽出來拉？
生：…………（每播放一首曲子，要給足夠的時間給學生思考)
二、:聽賞《四季歌》
1、播放歌曲《四季歌》
師：同學們，聽完了這首歌曲，有什么感想啊？
生：……
師：如果把速度分成快、中、慢三種類型，那《四季歌》應該是什么速度啊？生：中速。
師：那這首歌給你的感覺是怎么樣的啊？是抒情的還是慷慨激昂的呢？生：抒情。
師：我們在升旗的時候，聽到的國歌是抒情的還是慷慨激昂的呢？
生：慷慨激昂的。
師：對了，兩首歌給人的感是完全不一樣的。同學們真棒，已經學會欣賞不同類型的歌曲了。
2、教唱。
（1）、老師帶唱一遍譜，然后跟電子琴唱一遍譜。（提示本課重點）
（2）、老師加上歌詞帶唱第一段，（其余三段讓學生自己來表現）。
（3）、學生邊擊拍邊朗誦歌詞，老師伴奏。（第一段由老師示范）
（4）、分組比賽，每組唱一段，老師伴奏。（結束后自評、互評或者師評）
3,分析歌曲。
（1）、作者【日】荒木豐尚
（荒木豐尚有一次因為滑雪受傷到醫院進行治療，護士們對他進行了經心的照顧。荒木豐尚為了表達感激之情啊，于是就……寫了這首曲子送給了這些可愛的護士們。所以我們在演唱這首曲子時候，是不是要帶上情感去唱啊？）
（2）、節拍：4/4拍子（教學生揮拍，接著叫代表出來做指揮）
（3）、旋律流暢，深刻感人。
（4）、音樂結構；ab兩個分句。（提示學生兩句的`不同點）
４、表現
（1）、老師示范日本基本舞蹈動作。（正面示范和背面示范）
（2）、學生模仿老師學舞蹈動作。
（3）、請學生代表出來表演，其他學生伴唱，老師伴奏。
5、拓展
師：同學們，大家知道日本的國花是什么花嗎？
生：櫻花。
師：我們的中國有萬里長城，那日本最有名的地方是哪里呢？
生：富士山。
師：沒錯，日本的國花是櫻花，日本最有代表性的地方就是富士山了。日本有很多值得我們學習的地方，比如說尊敬長輩等等。我們作為一名新時代的中國公民，就需要學習其他國家一些好的東西，就像其他國家要學習我們中國的優良的傳統美德一樣。
小結：
這節課我們不僅學會唱這首《四季歌》，更重要的是在這首歌里學會怎么去做人。希望同學們從現在開始，學會去尊重你的父母，你的老師，你的朋友，包括你身邊的每一個人。只有這樣我們才會得到別人尊重。
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