中班數學《小兔探險記》

時間：2021-08-24 19:37:29 教案我要投稿

中班數學《小兔探險記》

　　目標：

中班數學《小兔探險記》

　　1、通過觀察圖片，認知各種不同的規律排列。

　　2、能夠按照規律對圖形進行規律排列。

　　3、感受數學活動的樂趣，體驗通過數學幫助他人解決困難的快樂情感。

　　準備：PPT課件、不同難度的操作材料人手一份

　　過程：

　　一、播放PPT圖片導入（看圖認識規律排列）

　　1、師：今天天氣真好，小兔準備去樹林里探險。看！小兔來到了一片奇怪的樹林，這片樹林有什么特別的地方呢？

　　2、師：誰來說一說這些樹木都是按照什么規律排列的？幼兒自由講述自己看到的規律。

　　3、教師引導幼兒一起認識這些規律排列。

　　二、播放PPT，引導幼兒按規律進行簡單排列

　　1、師：小兔在進入規律樹林后，看到了遠處有個果園，它想去果園摘果子吃，可是進入果園的小橋壞了，誰來幫它修好小橋呢？

　　2、師：小橋是按照什么規律排列的？

　　3、請小朋友按規律把小橋修好。

　　三、繼續播放PPT，引導幼兒尋找規律

　　1、師：小兔來到了果園，發現這個果園非常大就像一個迷宮一樣。其實，在這個果園里有兩種樹是有規律的排列的，你們能找出來嗎？

　　2、請小朋友們仔細觀察果園，找出其中兩種果樹的排列規律。

　　四、請小朋友按照規律排列圖形

　　1、小兔走出了果園迷宮來到了小巫師的`房子前，小巫師說，“如果你幫我把房子按照規律裝飾好，我就給你一個神秘的禮物”

　　2、我們一起來幫幫小兔子吧

　　3、請小朋友幫助小兔子裝飾房子。

　　五、幼兒操作

　　1、森林里的小動物聽說小兔子去規律森林探險得到了神秘禮物，他們也來到了規律森林，找到了小巫師的房子。小巫師也請他們裝飾房子，你們愿意幫助小動物們嗎？

　　2、看！這是小猴子要幫巫師裝飾的房子，誰愿意幫助他？我請第一組、第二組的小朋友來幫助他。

　　3、這是小狗要裝飾的房子，我請第三、四兩組的小朋友幫助他。

　　4、這是小貓要裝飾的房子，我請第五、六、七組的小朋友一起來幫助他。

　　5、幼兒操作，教師巡回指導。

　　六、幼兒展示操作

　　1、教師請個別幼兒講述自己的操作，請其他幼兒檢查是否正確

　　2、師：你們的和他一樣嗎？

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