七年級下冊語文《河中石獸》教案
作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的七年級下冊語文《河中石獸》教案，歡迎大家分享。
教學目標
1、理解實踐出真知道的道理。
2、積累文言詞匯，掌握古漢語的.意義和用法。
3、訓練閱讀淺近文言文的能力。
教學重、難點
1、重點
(1)積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。
(2)訓練閱讀淺近文言文的能力。
2、難點：理解實踐出真知道的道理。
課時劃分
教學投計
第一課時
教學過程
一、預習
1、熟讀課文，讀準下列加點字的讀音。
圮(pǐ)募(mù)棹(zhào)柿(fèi)湮(yān)嚙(niè)溯(sù)歟(yù)
2、查字典，看課文注釋，試翻譯課文。
二、導語
俗話說：“沒有調查，就沒有發言權”。有一則故事記載，某土地廟前石獸因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山門，尋找石獸，它卻不在原落水處，也不在下游。一位老兵說，應該在上游尋找，依他的話，果然撈出了石獸。石獸為什么會向上游“跑”呢?今天我們來學習《河中石獸》一文，從中找出答案。
三、正課
1、交流作家作品資料。
作者紀的，字曉嵐。乾隆十九年(1754)進士。學部淵博，曾任翰林院編修、侍讀學士。因獲罪遺戍烏魯木齊。釋放回京后，任《四庫全書》總纂官，編定《四庫全書總目提要》在目錄上學上貢獻很大。著有《閱微草堂筆記》等。
本文選自《閱微草堂筆》，是紀昀晚年所作的一部文言筆記小說，題材料妖怪鬼狐為主，但于人事異聞、名物典故等也有記述，內容相當廣泛。
2、朗讀課文。
3、就課文不理解的詞語質疑。現在小組內質疑小組不有解決的交全班討論。
四、課堂小結
1、古今異義
井：古義：一起二石獸并沉焉。
今義：并列
閱：古義：代詞這是非木柿
今義：閱讀
是：古義：經歷閱十余
今義：判斷詞是
蓋：古義：發語詞蓋石性堅重
今義：有遮蔽作用的器物
但：古義：只但矢其一
今義：表轉折但是，卻
2、一詞多義
去：豈有為暴漲攜之去離去
西蜀之去南海距離
為：豈能為暴漲攜之去被
必于石下迎水外嚙沙為坎穴成為
橘生于淮南則為橘是
為其來也在
3、詞性活用棹名詞用為動詞劃船
4、漢字能假同“癲”，瘋
五、布置作業
1、完成課后理解與探究第三題。
2、選用課時作業優化設計。
【七年級下冊語文《河中石獸》教案】相關文章：
語文課題《河中石獸》教案10-31
語文課文:河中石獸教案05-09
河中石獸教案推薦10-31
河中石獸復習教案09-01
河中石獸教案課件08-31
河中石獸優質教案08-31
人教版河中石獸教案08-31
河中石獸獲獎教案08-30
《河中石獸》的教案05-09
河中石獸教案課05-09