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幼兒園中班社會教案《認識公共汽車》（通用5篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班社會教案《認識公共汽車》，歡迎大家分享。
幼兒園中班社會教案《認識公共汽車》 1
設計思路：
孩子在咿呀學語的期間便對汽車產生濃厚興趣和特殊的感情，汽車能發聲，能行駛，能將人或物從一個地方送到另一個地方，幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛，特別是中班的幼兒已能辨認出一些常見的汽車，而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是，我就設計了這節"關于特殊功能車"的教學活動。
讓幼兒在自己喜歡的環境中學習、復習、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學活動過程中認識各種汽車的名稱和用途，增強了幼兒的社會性常識，揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑！
活動目標：
1.通過活動使幼兒對于汽車的結構、種類有簡單的了解。
2.學習一些簡單的交通安全行為。
3.知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關系。
4.簡單了解緊急電話的用途
5.激發幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。
活動準備;
1.教學掛圖《各種車型的圖片》
2.提供若干場景的圖片如："受傷現場"和"路邊花草枯萎"。
3.收集各種車輛的模型，及玩具
4.各種車輛的卡片
5.緊急電話的.圖片及紅綠燈的圖片
6.各種特殊功能車的聲音
活動過程：
一、布展與認知
1.看教學掛圖及車模型認識這些特殊功能的車輛；如：灑水車、消防車，救護車、垃圾車、吊車、等，老師在把車模型拿出來與幼兒分享，老師進行提問，讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車，并且說出這輛車的用途
2.猜謎語教師和小朋友們玩"猜謎"的游戲。
教師用語言引入："小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車。現在老師要換個方式考考你們，那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好？那規則就是，請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？那好，現在請聽題咯。"
--下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）
--大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車？（垃圾車）
--蓋樓房時運重物，長長手臂真神氣。（吊車）
--失火，救人都要它來幫忙。（消防車）
--抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）--可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。）
--信件信件用啥運。（郵政車）
--警察拿槍保護它，銀行門口經常停。（運鈔車）
3.交流讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？
教師傾聽，適當的介入幼兒談話，引導幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具）
4.觀察比較--出示消防車、警車、救護車圖片讓幼兒觀察這些車的構造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？
幼兒園中班社會教案《認識公共汽車》 2
教學目標
讓幼兒初步了解公共汽車的外形特點。
幫助幼兒理解公共汽車在日常生活中的重要作用。
教育幼兒如何安全地乘坐公共汽車，并培養良好的乘車習慣。
教學準備
公共汽車模型或圖片
與公共汽車相關的視頻片段
安全教育相關的小故事書
模擬公交站牌及上下車場景布置材料
教學過程
一、導入新課
提問引入：老師可以先問孩子們：“你們平時是怎么去學校的？有沒有坐過公共汽車？”以此來激發孩子們的興趣。
展示圖片/模型：展示公共汽車的圖片或模型給孩子們看，并簡單介紹其外觀特征。
二、學習新知
講解公共汽車的作用：告訴孩子們公共汽車是城市里非常重要的交通工具之一，它能夠幫助人們從一個地方快速到達另一個地方。
觀看視頻：播放一段關于公共汽車運行的小視頻，讓孩子們更直觀地了解公共汽車的工作方式。
讀故事書：選擇一本關于安全乘車的故事書給孩子們朗讀，強調遵守交通規則的.重要性。
三、實踐活動
角色扮演：設置模擬公交站點，讓孩子們輪流扮演司機和乘客的角色，體驗如何正確排隊上車、下車等。
討論環節：引導孩子們分享自己乘坐公共汽車的經歷，討論遇到緊急情況時應該怎么做。
四、總結歸納
老師帶領大家一起回顧今天學到的知識點，強調安全乘車的重要性。
鼓勵孩子們回家后向家人講述今天學到的內容。
幼兒園中班社會教案《認識公共汽車》 3
活動目標：
了解公共汽車的基本結構和功能，知道它是城市中重要的交通工具。
培養幼兒的觀察力和語言表達能力，能簡單描述公共汽車的特點。
激發幼兒對公共交通工具的興趣，增強社會交往意識。
活動準備：
公共汽車模型或圖片
公共汽車內部結構圖（如座位、車門、方向盤等）
公共汽車行駛路線圖
角色扮演道具（如司機帽、乘客卡）
音樂《公共汽車之歌》
活動過程：
導入環節：
教師播放《公共汽車之歌》，引導幼兒跟隨音樂做簡單動作，激發興趣。
提問：“小朋友們，你們坐過公共汽車嗎？它是什么樣子的？”
認知環節：
出示公共汽車模型或圖片，引導幼兒觀察并描述其外觀（如顏色、形狀、車輪等）。
展示公共汽車內部結構圖，講解各部分功能（如座位供乘客坐，車門用于上下車，方向盤由司機操控等）。
結合路線圖，介紹公共汽車的行駛路線和停靠站點，強調其按固定路線行駛的`特點。
互動游戲：
角色扮演：幼兒分組扮演司機和乘客，模擬乘坐公共汽車的場景。司機需按路線行駛，乘客需排隊上車、投幣或刷卡、找座位等。
問答游戲：教師提問關于公共汽車的問題（如“公共汽車有幾個車輪？”“司機坐在哪里？”），幼兒搶答并獲得小貼紙獎勵。
總結環節：
引導幼兒回顧公共汽車的特點和功能，強調其在城市交通中的重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中多觀察公共汽車，與家人分享所學知識。
活動延伸：
家庭任務：請家長帶幼兒乘坐公共汽車，觀察并記錄沿途的停靠站點和乘客行為。
美術活動：幼兒用畫筆描繪自己心中的公共汽車。
幼兒園中班社會教案《認識公共汽車》 4
活動目標：
了解公共汽車的作用和特點，知道它是方便人們出行的交通工具。
培養幼兒的動手能力和創造力，通過手工制作加深對公共汽車的認識。
激發幼兒對公共交通工具的關愛意識，學會文明乘車。
活動準備：
公共汽車故事繪本《小明的`公共汽車之旅》
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料
公共汽車圖片或模型
文明乘車行為圖片（如排隊上車、讓座等）
活動過程：
故事導入：
教師講述繪本《小明的公共汽車之旅》，引導幼兒跟隨小明的視角體驗乘坐公共汽車的樂趣。
提問：“小明在公共汽車上看到了什么？他做了哪些文明的行為？”
認知環節：
出示公共汽車圖片或模型，引導幼兒觀察并描述其外觀和內部結構。
結合故事內容，講解公共汽車的作用（如方便人們出行、減少交通擁堵等）和文明乘車行為（如排隊上車、不亂扔垃圾等）。
手工制作：
幼兒用彩色卡紙、剪刀、膠水等材料制作公共汽車模型。教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮創意。
制作完成后，幼兒展示自己的作品，并簡單介紹公共汽車的特點和功能。
文明乘車教育：
出示文明乘車行為圖片，引導幼兒討論并模仿正確的乘車行為。
角色扮演：幼兒分組扮演乘客，模擬文明乘車的場景（如排隊上車、主動讓座等）。
總結環節：
引導幼兒回顧公共汽車的作用和文明乘車行為，強調其在日常生活中的重要性。
鼓勵幼兒將所學知識應用到實際生活中，做一個文明的小乘客。
活動延伸：
家庭任務：請家長與幼兒一起制定一份“文明乘車計劃”，并在實際乘車中踐行。
社區活動：組織幼兒參觀公共汽車站或乘坐公共汽車進行短途旅行，加深對公共交通工具的認識。
幼兒園中班社會教案《認識公共汽車》 5
活動目標：
了解公共汽車的外觀、結構和功能，知道它是城市交通的重要組成部分。
培養幼兒的觀察力和分析能力，能通過實地觀察發現公共汽車的特點。
激發幼兒對公共交通工具的.興趣和好奇心，增強社會責任感。
活動準備：
公共汽車站實地觀察計劃
觀察記錄表（包括公共汽車外觀、內部結構、乘客行為等）
相機或手機（用于拍照記錄）
公共汽車相關圖片或視頻
活動過程：
準備環節：
教師介紹實地觀察計劃，包括觀察目的、觀察內容和注意事項。
分發觀察記錄表和相機或手機，講解使用方法。
實地觀察：
帶領幼兒前往公共汽車站，觀察公共汽車的外觀（如顏色、形狀、車牌號等）和內部結構（如座位、車門、方向盤等）。
引導幼兒觀察乘客的行為（如排隊上車、投幣或刷卡、找座位等），并記錄在觀察記錄表上。
拍照記錄公共汽車的外觀和內部結構，以及乘客的文明行為。
討論環節：
返回教室后，組織幼兒分享觀察心得和發現。
結合照片和觀察記錄表，討論公共汽車的特點和功能（如方便人們出行、減少交通擁堵等）。
引導幼兒思考公共汽車在城市交通中的作用和重要性。
深化教育：
出示公共汽車相關圖片或視頻，進一步講解公共汽車的歷史、發展和環保意義。
討論如何做一個文明的小乘客（如排隊上車、不亂扔垃圾、主動讓座等）。
總結環節：
引導幼兒回顧實地觀察的經歷和發現，強調公共汽車在城市交通中的重要性。
鼓勵幼兒將所學知識應用到實際生活中，做一個關注公共交通、文明出行的小公民。
活動延伸：
家庭任務：請家長與幼兒一起討論家庭出行方式，嘗試選擇公共汽車作為出行工具，并記錄出行體驗。
社區活動：組織幼兒參與公共汽車站的志愿服務活動（如引導乘客排隊上車、維護站臺衛生等），增強社會責任感。
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