Unit4MyHolidayPartALet’slearn教學(xué)反思
本節(jié)課所有的活動都是圍繞“Whatdidyoudoonyourholiday?”展開，能夠聽說讀寫五個四會動詞短語的過去式，能正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)簡單談?wù)撟约旱募偃栈顒邮潜菊n的主要內(nèi)容。教學(xué)過程中我采用以舊帶新，不斷滾動知識點(diǎn)的方法，逐步分散教學(xué)難點(diǎn)，基本達(dá)成了三維目標(biāo)；注意調(diào)動學(xué)生的'積極性和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生始終在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多個任務(wù)型活動，制作表格、利用表格采訪、匯報(bào)采訪內(nèi)容、談?wù)撀眯械龋寣W(xué)生在多層次的練習(xí)中體會到了“語言運(yùn)用”的必要性，充分培養(yǎng)他們的語言綜合運(yùn)用能力；注重了語音教學(xué)；教學(xué)效果良好。
有待改進(jìn)的地方：
1、五個動詞短語的過去式呈現(xiàn)完之后，應(yīng)再強(qiáng)調(diào)一下動詞過去式的規(guī)則變化的規(guī)律及加ed之后的發(fā)音，為即將升入初中打基礎(chǔ)。
2、雖然給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了大量的有意義的語言實(shí)踐的機(jī)會，但有一部分同學(xué)仍難于開口講英語，被動接受多，主動實(shí)踐少。對于后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠。
3、評價(jià)方式不夠豐富。
4、結(jié)束課堂教學(xué)時(shí)沒有對結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的公布和評價(jià)。
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