較好的教學(xué)環(huán)境，是學(xué)生愉快學(xué)習(xí)的前提
音樂教室被調(diào)換到另一間面積小得多，而且又是在語數(shù)老師辦公
的隔壁。上課不好意思放心大膽地上。音樂教室改成了閱覽室。
一段時間的音樂教學(xué)使我體會到，教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)興趣有著密切的聯(lián)系。
原多媒體教室作為音樂教室，里面的教學(xué)設(shè)施撤走了，沒有了任何的先進(jìn)教學(xué)技術(shù)設(shè)備，這雖然給實(shí)施新編音樂教材的教學(xué)目標(biāo)造成了困難，但教室的面積較大，給了學(xué)生一個良好的學(xué)習(xí)空間。教室里容坐下65個同學(xué)還能空出近一半的空地，可供同學(xué)們表演活動；天花板較高，歌聲、音樂聲回蕩在教室上空，可給同學(xué)們一個較好的.聽覺空間。又加上每天教室的凳子擺得整整齊齊，地上、墻上抹得干干凈凈。這樣一個較好的學(xué)習(xí)環(huán)境吸引著同學(xué)們高高興興地到這里來上課。
一到四年級各班同學(xué)都能在上課鈴響之前到教室里來上課。到了教室里，能做到不弄亂凳子。就連一年級小朋友都能做到，而且還是做得最好的。我?guī)状卧趧e的班級表揚(yáng)一年級的小朋友。要求同學(xué)們向一年級的小同學(xué)學(xué)習(xí)。
從操場整隊(duì)進(jìn)教室也做得很好。廣播操做完以后，同學(xué)們能按要求排著整齊的隊(duì)伍接在別班后面，往教室走。
音樂課堂的常規(guī)訓(xùn)練在日見成效。進(jìn)教室坐下注意不挪動凳子、下課出教室要有秩序地單行走、上、下課時師生互相問候、歌唱時的坐姿要端正、表演時要積極、當(dāng)觀眾或聽眾時要安靜專注，等等方面，學(xué)生逐漸地能自覺地做到，形成習(xí)慣。
在課堂學(xué)習(xí)中，教師盡力讓同學(xué)們學(xué)得有趣，活動得開心。一、二年級的課堂，充分地利用打擊樂器。在活動中，讓每一個小朋友都有機(jī)會練習(xí)或表演。三、四年級的課堂，讓每一個同學(xué)都準(zhǔn)備一到兩樣吹奏樂器，在課堂上練習(xí)吹奏或?yàn)楦枨樽唷＿�為課堂設(shè)計了各種形式的表演與活動。同學(xué)們的參與積極性很高，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
學(xué)生學(xué)習(xí)得開心，我也工作得順心。我與學(xué)生之間的感情在日益增進(jìn)。下課時，同學(xué)們喊我喊得好親熱。
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