六年級數學上冊《百分數的應用》優秀教學設計
教學目標：
1、利用百分數的意義列出方程解決實際問題。
2、提高運用數學解決實際問題的能力。
3、體會百分數與現實生活的密切聯系。
教學重點：利用百分數的意義用方程解決實際問題。
教學難點：理解用算術方法解決此類問題的算理。
教學模式：先學后教，當堂訓練。
教學過程：
一、復習引入
前幾節課我們學習了“百分數的應用一、二”，知道了利用百分數知識可以解決很多實際問題。
問：請同學們回憶解決百分數應用題的關鍵是什么？（板書）簡單回憶題型及解題方法。
今天我們學習“百分數的應用（三）”。（板書課題）
二、新授課
�。ㄒ唬⒊鍪緦W習目標：根據百分數的意義，利用方程解決實際問題。（齊讀兩遍）
�。ǘ�、出示自學提示：（小黑板，指名讀）。
1、自學教科書第二十八頁例題，完成下列任務。
（1）、認真看統計表，想想家庭收入總額包括什么？
�。�2）、從統計表中你發現了什么？
�。�3）、回答教科書例題中的問題（1）。
�。�4）、根據統計表和（2）中的已知條件你能找到等量關系嗎？并寫出文字等式。
�。�5）、理解線段圖表達的'意思。
�。�6）、你會用其他方法解這道題嗎？試著寫出來。
2、本課例題是哪種題型？你用什么方法解決的。（匯報時板書）
3、仿本課例題的解題方式，完成教科書第二十八頁1、2題。
�。ㄈ┬〗M交流
通過自學你有什么收獲？把不懂的問題與組內成員交流。
�。ㄋ模R報，指導。（匯報時適時進行德育教育和板書）
�。ㄎ澹⑿〗Y。（指板書）
三、鞏固練習
1、繼續完成自學中的3，做完的同學到前面板演。
2、板演的同學到前面說解題思路，其他同學糾錯。
3、沒做完的同學課下完成，組長輔導、督促。
四、總結
1、今天你有什么收獲？
2、你完成今天的學習目標了嗎？
3、你還有什么困惑？
五、作業：
1、練習冊十四頁內容。
2、學有余力的同學讀教科書第二十九頁“你知道嗎”，了解恩格爾系數，并調查自己家的恩格爾系數的變化情況，體會國家經濟的發展和人民生活水平的不斷提高。
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