小英雄雨來教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀范文
一、背景知識
1．這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，小英雄雨來掩護交通員，跟日本鬼子作斗爭的英雄事跡，歌頌了抗日根據(jù)地兒童熱愛祖國、勇敢機智的優(yōu)秀品質(zhì)。全文分為六大段。第一段講雨來的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美，雨來的游泳本領(lǐng)高強。第二段講雨來上夜校。第三段主要講雨來掩護李大叔。第四段講雨來跟日本鬼子進行英勇斗爭，絕不講出交通員藏身的地方。第五段講蘆花村的人們以為雨來犧牲了，都為他惋惜。第六段講雨來并沒有死。課文的最后三個自然段，描寫雨來出現(xiàn)在河面上所用的動詞：“露、抖、抹、扒、扎、游”，用得準確，進一步從行動上反映了雨來機智勇敢的品質(zhì)。
2．為了幫助學(xué)生自學(xué)，本課跟前面的選學(xué)課文一樣，編有旁注，或點明內(nèi)容的含義，或提示寫作方法。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生邊看旁注邊認真自學(xué)的讀書習(xí)慣。
二、教學(xué)目標
1．養(yǎng)成邊看旁注邊認真自學(xué)的讀書習(xí)慣。
2．能借助拼音讀準生字的`生音，理解新詞語在課文中的意思。
3．能用一兩句話概括課文的主要內(nèi)容，能給課文各大段加上合適的小標題，能簡要復(fù)述課文。
4．初步懂得環(huán)境描寫與表達中心意思的關(guān)系。
5．感受小英雄雨來熱愛祖國、勇敢機智的優(yōu)秀品質(zhì)。
三、重點與難點
重點：理清文章的條理以及各段之間的聯(lián)系。
難點：懂得環(huán)境描寫與表達中心思想的關(guān)系。
教案實例
一、教學(xué)準備：燈片。
二、教學(xué)時間：3課時。
第1課時
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
1．邊看旁注邊自學(xué)，了解故事內(nèi)容。
2．學(xué)習(xí)生字新詞。
�。ǘ┙虒W(xué)過程
1．揭題釋題。
（1）出示課題。
�。�2）從題目可以看出本文是寫什么的？（寫人物的，主要人物是小英雄雨來。）
2．初知課文。
�。�1）自學(xué)課文，要求：①邊自學(xué)邊看旁注，有旁注的地方要特別讀得仔細一點。②注意生字，理解新詞，教師作巡回指導(dǎo)。
�。�2）檢查自學(xué)情況。
�、僮x帶點的字。
Shuānjiūbā吧嗒吧嗒（作象聲詞）
吧
槍栓揪ba（語氣詞）
�、诶斫庀旅娴脑~語。
卻難推推搡搡晌午吆喝有志不在年高
�。�3）默讀課文，思考：這篇課文記敘了一件什么事？課文一共有幾部分？描寫了雨來的哪些英雄行為？全班討論、交流。
�。�4）用簡練的語言概括課文的主要內(nèi)容。（這篇課文較長，內(nèi)容較多，要抓住主要的內(nèi)容進行概括，對課文內(nèi)容要注意取舍。）
�。�5）雨來是一個怎樣的孩子？為什么說雨來是小英雄？（熱愛祖國，勇敢機智。）
3．布置作業(yè)。
�。�1）給下列多音字注意，并組詞。
�。ǎǎǎ�
撒鉆還
�。ǎǎǎ�
�。�2）摘錄課文中的象聲詞，并體會它們的作用。（增強語感，使語言表達得生動形象，如聞其聲。）
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